Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển tổng hợp câu hỏi trắc nghiệm chứa đựng nhiều dạng bài tập, bài thi, cũng như các câu hỏi trắc nghiệm và bài kiểm tra, trong bộ Trắc Nghiệm Tin Học – Kết Nối Tri Thức – Lớp 8. Nội dung trắc nghiệm nhấn mạnh phần kiến thức nền tảng và chuyên môn sâu của học phần này. Mọi bộ đề trắc nghiệm đều cung cấp câu hỏi, đáp án cùng hướng dẫn giải cặn kẽ. Mời bạn thử sức làm bài nhằm ôn luyện và làm vững chắc kiến thức cũng như đánh giá năng lực bản thân!

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển - Đề 01

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Trong Scratch, khối lệnh nào sau đây KHÔNG thuộc nhóm lệnh 'Điều khiển'?

Khối lệnh 'Nếu - thì'

Khối lệnh 'Vẽ'

Khối lệnh 'Lặp lại'

Khối lệnh 'Chờ'

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các khối lệnh trong Scratch và phân loại chúng.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 01

Câu 2: Cấu trúc rẽ nhánh dạng đầy đủ trong lập trình gồm những phần nào?

Điều kiện và khối lệnh 1

Điều kiện và khối lệnh 2

Điều kiện, khối lệnh 1 và khối lệnh 2 (song song)

Điều kiện, khối lệnh 1 và khối lệnh 2 (thứ tự)

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về cấu trúc rẽ nhánh đầy đủ.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 01

Câu 3: Trong ngôn ngữ lập trình, cấu trúc tuần tự được thực hiện như thế nào?

Thực hiện ngẫu nhiên các lệnh

Thực hiện các lệnh theo thứ tự từ dưới lên

Thực hiện các lệnh theo thứ tự từ trên xuống

Chỉ thực hiện lệnh đầu tiên

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về cấu trúc tuần tự.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 01

Câu 4: Vòng lặp 'lặp với số lần biết trước' trong Scratch tương ứng với cấu trúc nào trong lập trình?

Vòng lặp For

Vòng lặp While

Vòng lặp Do While

Vòng lặp Infinite

Câu hỏi liên hệ giữa cấu trúc lập trình và khối lệnh trong Scratch.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 01

Câu 5: Một thuật toán tính tổng các số chẵn từ 1 đến 10 sẽ sử dụng cấu trúc nào là chính?

Cấu trúc rẽ nhánh đơn

Cấu trúc rẽ nhánh kép

Cấu trúc tuần tự

Cấu trúc lặp

Câu hỏi yêu cầu phân tích thuật toán và lựa chọn cấu trúc phù hợp.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 01

Câu 6: Trong Scratch, biến nào được sử dụng để lưu trữ kết quả nhập từ người dùng?

Biến hệ thống

Biến toàn cục

Biến do người dùng tạo

Không có biến nào

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về biến và tương tác người dùng trong Scratch.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 01

Câu 7: Điều kiện trong cấu trúc rẽ nhánh có thể là biểu thức nào?

Chỉ là số nguyên

Chỉ là giá trị logic (true/false)

Chỉ là phép so sánh

Biểu thức logic có thể kết quả là true/false

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về điều kiện trong cấu trúc rẽ nhánh.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 01

Câu 8: Khối lệnh 'Nếu - thì - nếu không' trong Scratch tương ứng với cấu trúc rẽ nhánh nào?

Rẽ nhánh đơn

Rẽ nhánh kép

Rẽ nhánh đa

Không có cấu trúc nào

Câu hỏi liên hệ giữa khối lệnh và cấu trúc lập trình.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 01

Câu 9: Cấu trúc lặp nào phù hợp để thực hiện một tác vụ cho đến khi một điều kiện cụ thể được thỏa mãn?

Vòng lặp While

Vòng lặp For

Vòng lặp Do While

Cả While và Do While

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về các loại vòng lặp.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 01

Câu 10: Trong Scratch, lệnh 'lặp mãi mãi' tương đương với loại vòng lặp nào?

Vòng lặp For

Vòng lặp While

Vòng lặp vô hạn

Vòng lặp Do While

Câu hỏi liên hệ giữa khối lệnh Scratch và khái niệm vòng lặp.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 01

Câu 11: Thuật toán tìm kiếm tuần tự sử dụng cấu trúc nào?

Cấu trúc tuần tự

Cấu trúc lặp

Cấu trúc rẽ nhánh

Cả cấu trúc tuần tự và rẽ nhánh

Câu hỏi yêu cầu phân tích thuật toán tìm kiếm và xác định cấu trúc lập trình.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 01

Câu 12: Một chương trình tính giai thừa của một số nguyên dương sẽ sử dụng cấu trúc nào?

Cấu trúc lặp

Cấu trúc rẽ nhánh

Cấu trúc tuần tự

Cả cấu trúc tuần tự và rẽ nhánh

Câu hỏi yêu cầu phân tích thuật toán tính giai thừa và lựa chọn cấu trúc phù hợp.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 01

Câu 13: Cấu trúc điều khiển nào cho phép thực hiện một khối lệnh nhiều lần dựa trên một điều kiện?

Cấu trúc tuần tự

Cấu trúc rẽ nhánh đơn

Cấu trúc rẽ nhánh kép

Cấu trúc lặp While

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về các cấu trúc điều khiển.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 01

Câu 14: Trong Scratch, lệnh nào kiểm tra xem một điều kiện có đúng hay không?

Lệnh 'Nếu'

Lệnh 'Lặp lại'

Lệnh 'Chờ'

Lệnh 'Di chuyển'

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các khối lệnh trong Scratch.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 01

Câu 15: Nếu điều kiện trong cấu trúc rẽ nhánh là sai, thì điều gì sẽ xảy ra?

Chương trình dừng lại

Khối lệnh 1 được thực hiện

Khối lệnh sau điều kiện (nếu có) được thực hiện

Không có gì xảy ra

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về cách hoạt động của cấu trúc rẽ nhánh.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 01

Câu 16: Việc sử dụng cấu trúc lặp giúp ích gì trong lập trình?

Giảm dung lượng chương trình

Tăng tốc độ chương trình

Làm cho chương trình dễ đọc hơn

Tránh viết lại cùng một đoạn mã nhiều lần

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về lợi ích của cấu trúc lặp.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 01

Câu 17: Cấu trúc nào sau đây KHÔNG phải là cấu trúc điều khiển?

Cấu trúc tuần tự

Cấu trúc dữ liệu mảng

Cấu trúc rẽ nhánh

Cấu trúc lặp

Câu hỏi kiểm tra tổng quan về cấu trúc điều khiển.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 01

Câu 18: Trong Scratch, để tạo một vòng lặp lặp lại 10 lần, ta nên sử dụng khối lệnh nào?

Lặp lại (số lần)

Lặp lại cho đến khi

Nếu - thì

Nếu - thì - nếu không

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về khối lệnh lặp trong Scratch.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 01

Câu 19: Một chương trình kiểm tra xem một số có phải là số nguyên tố hay không sẽ sử dụng cấu trúc nào là chủ yếu?

Cấu trúc tuần tự

Cấu trúc lặp và rẽ nhánh

Cấu trúc rẽ nhánh

Chỉ cấu trúc lặp

Câu hỏi yêu cầu phân tích thuật toán kiểm tra số nguyên tố và lựa chọn cấu trúc phù hợp.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 01

Câu 20: Sự khác biệt chính giữa vòng lặp While và vòng lặp Do While là gì?

While luôn chạy ít nhất một lần, Do While thì không

Do While luôn chạy ít nhất một lần, While thì không

Không có sự khác biệt

Do While kiểm tra điều kiện ở cuối vòng lặp, While kiểm tra ở đầu

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về sự khác biệt giữa hai loại vòng lặp.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 01

Câu 21: Trong Scratch, biến được sử dụng để làm gì?

Chỉ lưu trữ số nguyên

Chỉ lưu trữ văn bản

Chỉ điều khiển hoạt động của nhân vật

Lưu trữ và thay đổi giá trị trong chương trình

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về vai trò của biến trong Scratch.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 01

Câu 22: Cấu trúc tuần tự thường được sử dụng trong trường hợp nào?

Thực hiện các lệnh theo một trình tự đơn giản

Lặp lại một khối lệnh nhiều lần

Chọn một trong nhiều khối lệnh để thực hiện

Tất cả các trường hợp trên

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về trường hợp áp dụng của cấu trúc tuần tự.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 01

Câu 23: Lệnh 'Nếu - thì' trong Scratch sẽ thực hiện khối lệnh bên trong 'thì' khi nào?

Luôn thực hiện

Điều kiện là đúng

Điều kiện là sai

Ngẫu nhiên

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về điều kiện trong lệnh 'Nếu - thì' của Scratch.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 01

Câu 24: Cấu trúc rẽ nhánh dạng đơn giản thường được sử dụng khi nào?

Có nhiều điều kiện cần kiểm tra

Cần thực hiện nhiều khối lệnh khác nhau

Chỉ cần kiểm tra một điều kiện và thực hiện một khối lệnh nếu đúng

Không cần kiểm tra điều kiện

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về trường hợp áp dụng của cấu trúc rẽ nhánh đơn giản.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 01

Câu 25: Trong Scratch, ta có thể sử dụng loại dữ liệu nào cho biến?

Chỉ số nguyên

Chỉ số thực

Chỉ chuỗi kí tự

Số và chuỗi kí tự

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về kiểu dữ liệu của biến trong Scratch.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 01

Câu 26: Thuật toán sắp xếp nổi bọt (Bubble Sort) chủ yếu sử dụng cấu trúc nào?

Cấu trúc lặp lồng nhau

Cấu trúc rẽ nhánh

Cấu trúc tuần tự

Cấu trúc lặp đơn

Câu hỏi yêu cầu phân tích thuật toán sắp xếp nổi bọt và lựa chọn cấu trúc phù hợp.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 01

Câu 27: Trong Scratch, khối lệnh 'lặp lại cho đến khi' sẽ dừng lại khi nào?

Luôn lặp 10 lần

Điều kiện trở thành đúng

Điều kiện trở thành sai

Không bao giờ dừng

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về điều kiện dừng của khối lệnh 'lặp lại cho đến khi' trong Scratch.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 01

Câu 28: Mục đích chính của cấu trúc điều khiển trong lập trình là gì?

Làm cho chương trình ngắn gọn hơn

Tăng tốc độ chạy chương trình

Làm cho chương trình dễ đọc hơn

Điều khiển trình tự thực hiện các lệnh trong chương trình

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về mục đích của cấu trúc điều khiển.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 01

Câu 29: Cấu trúc rẽ nhánh giúp chương trình có khả năng gì?

Lặp lại một khối lệnh

Thực hiện các lệnh theo thứ tự

Thực hiện các lệnh khác nhau tùy thuộc vào điều kiện

Tất cả các khả năng trên

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về khả năng của cấu trúc rẽ nhánh.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 01

Câu 30: Vòng lặp 'For' trong nhiều ngôn ngữ lập trình khác với vòng lặp 'While' ở điểm nào?

Số lần lặp được xác định trước

Số lần lặp không được xác định trước

Không có sự khác biệt

For chỉ dùng cho số nguyên, While dùng cho số thực

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về sự khác biệt giữa vòng lặp 'For' và 'While'.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển - Đề 02

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Trong Scratch, cấu trúc tuần tự được thể hiện như thế nào?

Bằng các khối lệnh lặp.

Bằng cách sắp xếp các khối lệnh theo thứ tự thực hiện từ trên xuống dưới.

Bằng các khối lệnh điều kiện.

Không có cách nào để thể hiện cấu trúc tuần tự trong Scratch.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về cách thể hiện cấu trúc tuần tự trong môi trường lập trình trực quan Scratch.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 02

Câu 2: Cấu trúc lặp nào trong Scratch cho phép thực hiện một khối lệnh nhiều lần cho đến khi một điều kiện cụ thể được đáp ứng?

Lặp với số lần lặp cố định.

Lặp vô hạn.

Không có cấu trúc lặp nào đáp ứng điều kiện này trong Scratch.

Lặp cho đến khi.

Câu hỏi này đánh giá khả năng phân biệt các loại cấu trúc lặp trong Scratch.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 02

Câu 3: Trong Scratch, cấu trúc rẽ nhánh được sử dụng để làm gì?

Điều khiển luồng thực hiện chương trình dựa trên một điều kiện.

Thực hiện một chuỗi các lệnh lặp lại.

Khai báo biến và gán giá trị.

Tạo ra các hiệu ứng hình ảnh động.

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về mục đích của cấu trúc rẽ nhánh.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 02

Câu 4: Một chương trình Scratch cần vẽ một hình vuông. Loại cấu trúc điều khiển nào là phù hợp nhất để thực hiện nhiệm vụ này?

Chỉ cấu trúc tuần tự.

Cấu trúc lặp với số lần lặp cố định.

Cấu trúc rẽ nhánh.

Không cần cấu trúc điều khiển nào.

Câu hỏi này yêu cầu người học áp dụng kiến thức về cấu trúc điều khiển vào một bài toán cụ thể.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 02

Câu 5: Trong Scratch, điều kiện trong một cấu trúc rẽ nhánh có thể có giá trị gì?

Chỉ đúng.

Chỉ sai.

Đúng hoặc sai.

Chỉ số 0 hoặc 1.

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về giá trị của điều kiện trong cấu trúc rẽ nhánh.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 02

Câu 6: Cấu trúc rẽ nhánh dạng đầy đủ trong Scratch bao gồm những phần nào?

Điều kiện, khối lệnh thực hiện khi điều kiện đúng, khối lệnh thực hiện khi điều kiện sai.

Chỉ điều kiện và khối lệnh thực hiện khi điều kiện đúng.

Chỉ điều kiện và khối lệnh thực hiện khi điều kiện sai.

Chỉ một khối lệnh thực hiện.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về cấu trúc của cấu trúc rẽ nhánh đầy đủ.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 02

Câu 7: Trong cấu trúc lặp 'lặp với số lần lặp cố định' của Scratch, thông tin nào cần được chỉ định?

Chỉ điều kiện kết thúc vòng lặp.

Số lần lặp.

Chỉ khối lệnh cần lặp lại.

Không cần thông tin nào cả.

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về cách sử dụng cấu trúc lặp với số lần lặp cố định.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 02

Câu 8: Cấu trúc lặp nào trong Scratch cho phép lặp lại một khối lệnh một cách vô hạn?

Lặp vô hạn.

Lặp với số lần lặp cố định.

Lặp cho đến khi.

Không có cấu trúc lặp nào cho phép lặp vô hạn.

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về cấu trúc lặp vô hạn.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 02

Câu 9: Muốn tạo một chương trình Scratch để đếm từ 1 đến 10, cấu trúc điều khiển nào là phù hợp nhất?

Cấu trúc rẽ nhánh.

Cấu trúc lặp với số lần lặp cố định.

Cấu trúc tuần tự.

Không cần cấu trúc điều khiển nào.

Câu hỏi này yêu cầu người học áp dụng kiến thức vào một bài toán đếm.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 02

Câu 10: Trong Scratch, lệnh 'hỏi' thuộc nhóm lệnh nào?

Nhóm lệnh 'Vẽ'.

Nhóm lệnh 'Âm thanh'.

Nhóm lệnh 'Cảm biến'.

Nhóm lệnh 'Điều khiển'.

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về các nhóm lệnh trong Scratch.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 02

Câu 11: Một chương trình Scratch cần kiểm tra xem một số có lớn hơn 10 hay không. Cấu trúc điều khiển nào phù hợp nhất?

Cấu trúc rẽ nhánh.

Cấu trúc lặp với số lần lặp cố định.

Cấu trúc tuần tự.

Không cần cấu trúc điều khiển nào.

Câu hỏi này yêu cầu người học áp dụng kiến thức vào bài toán so sánh.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 02

Câu 12: Trong Scratch, biến được sử dụng để làm gì?

Chỉ để vẽ hình.

Chỉ để phát ra âm thanh.

Chỉ để điều khiển chuyển động.

Lưu trữ và xử lý dữ liệu.

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về vai trò của biến.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 02

Câu 13: Thuật toán nào sau đây KHÔNG thể được mô tả bằng cấu trúc rẽ nhánh?

Kiểm tra xem một số có chia hết cho 2 không.

Tìm số lớn nhất trong ba số.

Tính tổng của 100 số tự nhiên đầu tiên.

Kiểm tra xem một người có đủ tuổi để lái xe không.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết giới hạn của cấu trúc rẽ nhánh.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 02

Câu 14: Trong Scratch, lệnh 'nếu…thì' là một ví dụ của cấu trúc nào?

Cấu trúc rẽ nhánh.

Cấu trúc tuần tự.

Cấu trúc lặp.

Không phải là cấu trúc điều khiển.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về các lệnh điều khiển trong Scratch.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 02

Câu 15: Để tạo một chương trình Scratch vẽ một hình tam giác đều, cấu trúc điều khiển nào là phù hợp nhất?

Chỉ cấu trúc tuần tự.

Cấu trúc lặp với số lần lặp cố định.

Cấu trúc rẽ nhánh.

Không cần cấu trúc điều khiển nào.

Câu hỏi này yêu cầu người học áp dụng kiến thức vào bài toán vẽ hình.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 02

Câu 16: Trong Scratch, lệnh 'lặp lại…lần' thuộc nhóm lệnh nào?

Nhóm lệnh 'Vẽ'.

Nhóm lệnh 'Âm thanh'.

Nhóm lệnh 'Cảm biến'.

Nhóm lệnh 'Điều khiển'.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về các nhóm lệnh trong Scratch.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 02

Câu 17: Cấu trúc tuần tự trong lập trình có đặc điểm gì?

Thực hiện các lệnh theo thứ tự từ trên xuống dưới.

Thực hiện các lệnh lặp lại nhiều lần.

Thực hiện các lệnh dựa trên điều kiện.

Không có đặc điểm nào đặc biệt.

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về đặc điểm của cấu trúc tuần tự.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 02

Câu 18: Trong Scratch, biến nào được sử dụng để lưu trữ kết quả của lệnh 'hỏi'?

Biến 'x'.

Biến 'đáp án'.

Biến 'kết quả'.

Không có biến nào được sử dụng.

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về cách sử dụng biến với lệnh 'hỏi'.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 02

Câu 19: Việc sử dụng cấu trúc lặp trong lập trình giúp ích gì?

Giảm dung lượng bộ nhớ.

Tăng tốc độ thực thi chương trình.

Làm cho chương trình dễ hiểu hơn.

Tránh việc viết lại nhiều lần cùng một đoạn mã.

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về lợi ích của việc sử dụng cấu trúc lặp.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 02

Câu 20: Một chương trình Scratch cần kiểm tra xem một số có phải là số chẵn hay không. Cấu trúc điều khiển nào phù hợp nhất?

Cấu trúc rẽ nhánh.

Cấu trúc lặp.

Cấu trúc tuần tự.

Không cần cấu trúc điều khiển.

Câu hỏi này yêu cầu người học áp dụng kiến thức vào bài toán kiểm tra số chẵn lẻ.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 02

Câu 21: Trong Scratch, lệnh 'nếu…thì…khác…thì' là một ví dụ của cấu trúc nào?

Cấu trúc rẽ nhánh đầy đủ.

Cấu trúc rẽ nhánh khuyết.

Cấu trúc tuần tự.

Cấu trúc lặp.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về các lệnh điều khiển trong Scratch.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 02

Câu 22: Cấu trúc lặp 'lặp cho đến khi' trong Scratch sẽ dừng lại khi nào?

Điều kiện trong lệnh trở thành đúng.

Đã thực hiện đủ số lần lặp.

Người dùng nhấn nút dừng.

Không có điều kiện dừng.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về điều kiện dừng của cấu trúc lặp 'lặp cho đến khi'.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 02

Câu 23: Mục đích chính của việc sử dụng cấu trúc điều khiển trong lập trình là gì?

Làm cho chương trình chạy nhanh hơn.

Giảm dung lượng bộ nhớ cần thiết.

Tạo ra các hiệu ứng đồ họa đẹp mắt.

Điều khiển luồng thực hiện của chương trình.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết tổng quan về mục đích của cấu trúc điều khiển.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 02

Câu 24: Trong Scratch, lệnh 'lặp mãi mãi' là một ví dụ của cấu trúc nào?

Cấu trúc lặp vô hạn.

Cấu trúc lặp có điều kiện.

Cấu trúc tuần tự.

Cấu trúc rẽ nhánh.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về các lệnh điều khiển trong Scratch.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 02

Câu 25: Sự khác biệt chính giữa cấu trúc rẽ nhánh và cấu trúc lặp là gì?

Cấu trúc rẽ nhánh sử dụng điều kiện, cấu trúc lặp thì không.

Cấu trúc lặp sử dụng điều kiện, cấu trúc rẽ nhánh thì không.

Cấu trúc rẽ nhánh thực hiện một hoặc nhiều lệnh một lần, cấu trúc lặp thực hiện một hoặc nhiều lệnh nhiều lần.

Không có sự khác biệt đáng kể.

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân biệt hai loại cấu trúc điều khiển cơ bản.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 02

Câu 26: Trong Scratch, nhóm lệnh nào chứa các lệnh điều khiển luồng thực hiện chương trình?

Nhóm lệnh 'Điều khiển'.

Nhóm lệnh 'Vẽ'.

Nhóm lệnh 'Cảm biến'.

Nhóm lệnh 'Âm thanh'.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về tổ chức các nhóm lệnh trong Scratch.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 02

Câu 27: Để tính tổng các số từ 1 đến n trong Scratch, cấu trúc nào là phù hợp nhất?

Cấu trúc rẽ nhánh.

Cấu trúc lặp với số lần lặp cố định.

Cấu trúc tuần tự.

Không cần cấu trúc điều khiển.

Câu hỏi yêu cầu người học áp dụng kiến thức vào một bài toán tính tổng.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 02

Câu 28: Cấu trúc rẽ nhánh khuyết trong Scratch được sử dụng khi nào?

Chỉ cần thực hiện một khối lệnh khi điều kiện đúng.

Cần thực hiện hai khối lệnh khác nhau khi điều kiện đúng hoặc sai.

Không cần kiểm tra điều kiện.

Chỉ cần lặp lại một khối lệnh.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về trường hợp sử dụng cấu trúc rẽ nhánh khuyết.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 02

Câu 29: Trong Scratch, 'biến' được định nghĩa là gì?

Một lệnh điều khiển.

Một hình ảnh động.

Một vùng nhớ để lưu trữ dữ liệu.

Một loại cấu trúc dữ liệu.

Câu hỏi kiểm tra định nghĩa của 'biến' trong Scratch.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 02

Câu 30: Hãy chọn câu mô tả đúng về cấu trúc lặp trong lập trình:

Thực hiện một lệnh duy nhất.

Thực hiện một hoặc nhiều lệnh nhiều lần.

Thực hiện một lệnh dựa trên điều kiện.

Không có tác dụng gì.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết tổng quan về cấu trúc lặp.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển - Đề 03

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Trong Scratch, khối lệnh nào sau đây KHÔNG thuộc nhóm lệnh điều khiển?

Khối lệnh 'Nếu...thì'

Khối lệnh 'Lặp lại...lần'

Khối lệnh 'Lặp lại cho đến khi'

Khối lệnh 'Vẽ hình tròn'

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết của học sinh về các nhóm lệnh trong Scratch và cách phân loại chúng.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 03

Câu 2: Cấu trúc điều khiển nào cho phép chương trình thực hiện một đoạn mã nhiều lần, cho đến khi một điều kiện cụ thể được đáp ứng?

Cấu trúc tuần tự

Cấu trúc rẽ nhánh đơn

Cấu trúc lặp với điều kiện

Cấu trúc rẽ nhánh kép

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết về cấu trúc lặp với điều kiện.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 03

Câu 3: Trong một chương trình Scratch, bạn muốn nhân vật di chuyển 10 bước nếu một biến có giá trị lớn hơn 5. Bạn sẽ sử dụng cấu trúc điều khiển nào?

Cấu trúc rẽ nhánh

Cấu trúc tuần tự

Cấu trúc lặp với số lần xác định

Không cần cấu trúc điều khiển nào

Câu hỏi này kiểm tra khả năng áp dụng kiến thức về cấu trúc rẽ nhánh vào một tình huống cụ thể.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 03

Câu 4: Cấu trúc tuần tự trong lập trình được hiểu như thế nào?

Thực hiện một lệnh nhiều lần

Thực hiện các lệnh theo thứ tự từ trên xuống dưới

Thực hiện một lệnh khi điều kiện đúng

Thực hiện hai lệnh khác nhau tùy thuộc vào điều kiện

Câu hỏi kiểm tra định nghĩa của cấu trúc tuần tự.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 03

Câu 5: Bạn muốn chương trình Scratch vẽ một hình vuông. Cấu trúc điều khiển nào là phù hợp nhất?

Cấu trúc rẽ nhánh đơn

Cấu trúc tuần tự

Cấu trúc lặp với số lần xác định

Cấu trúc lặp với điều kiện

Câu hỏi này kiểm tra khả năng lựa chọn cấu trúc điều khiển phù hợp với bài toán.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 03

Câu 6: Trong cấu trúc rẽ nhánh dạng đầy đủ, nếu điều kiện sai thì chương trình sẽ thực hiện:

Không thực hiện gì cả

Thực hiện khối lệnh ở phần 'Nếu sai'

Kết thúc chương trình

Báo lỗi

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về cấu trúc rẽ nhánh đầy đủ.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 03

Câu 7: Cấu trúc lặp nào sau đây cho phép kiểm tra điều kiện trước khi thực hiện khối lệnh?

Lặp với điều kiện (While)

Lặp với số lần xác định (For)

Cả hai đều được

Không có cấu trúc nào như vậy

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về hai loại cấu trúc lặp.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 03

Câu 8: Trong Scratch, lệnh 'hỏi' thuộc nhóm lệnh nào?

Lệnh điều khiển

Lệnh toán học

Lệnh vẽ

Lệnh cảm biến

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các nhóm lệnh trong Scratch.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 03

Câu 9: Một chương trình Scratch cần kiểm tra xem người dùng nhập vào số chẵn hay số lẻ. Cấu trúc điều khiển nào là phù hợp nhất?

Cấu trúc rẽ nhánh

Cấu trúc tuần tự

Cấu trúc lặp với số lần xác định

Cấu trúc lặp với điều kiện

Câu hỏi kiểm tra khả năng áp dụng kiến thức vào bài toán thực tế.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 03

Câu 10: Cấu trúc lặp 'lặp lại cho đến khi' trong Scratch sẽ dừng lại khi nào?

Sau khi thực hiện một số lần nhất định

Khi điều kiện trở nên đúng

Khi người dùng nhấn nút dừng

Luôn lặp vô hạn

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về cấu trúc lặp 'lặp lại cho đến khi'.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 03

Câu 11: Khối lệnh 'Nếu...thì' trong Scratch là ví dụ của cấu trúc điều khiển nào?

Cấu trúc rẽ nhánh

Cấu trúc tuần tự

Cấu trúc lặp

Không phải là cấu trúc điều khiển

Câu hỏi kiểm tra sự nhận biết của học sinh về cấu trúc rẽ nhánh.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 03

Câu 12: Trong Scratch, biến được sử dụng để làm gì?

Chỉ để vẽ hình

Chỉ để điều khiển nhân vật

Lưu trữ và thao tác với dữ liệu

Không có tác dụng gì

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về vai trò của biến trong lập trình.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 03

Câu 13: Thuật toán tính tổng của 10 số nguyên đầu tiên cần sử dụng cấu trúc điều khiển nào là phù hợp nhất?

Cấu trúc rẽ nhánh

Cấu trúc lặp với số lần xác định

Cấu trúc tuần tự

Không cần cấu trúc điều khiển

Câu hỏi kiểm tra khả năng lựa chọn cấu trúc điều khiển phù hợp với bài toán.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 03

Câu 14: Cấu trúc rẽ nhánh đơn khác với cấu trúc rẽ nhánh kép ở điểm nào?

Cấu trúc rẽ nhánh đơn chỉ có một khối lệnh được thực hiện khi điều kiện đúng, còn cấu trúc rẽ nhánh kép có hai khối lệnh được thực hiện tùy thuộc vào điều kiện đúng hay sai.

Cấu trúc rẽ nhánh đơn luôn đúng, còn cấu trúc rẽ nhánh kép luôn sai.

Không có sự khác biệt nào.

Cấu trúc rẽ nhánh đơn dùng cho số nguyên, cấu trúc rẽ nhánh kép dùng cho số thực.

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về sự khác biệt giữa hai loại cấu trúc rẽ nhánh.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 03

Câu 15: Trong Scratch, lệnh 'nếu...thì...khác...' tương đương với cấu trúc điều khiển nào trong lập trình?

Cấu trúc tuần tự

Cấu trúc rẽ nhánh đơn

Cấu trúc lặp với số lần xác định

Cấu trúc rẽ nhánh kép

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết của học sinh về cấu trúc rẽ nhánh kép.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 03

Câu 16: Mục đích chính của việc sử dụng cấu trúc điều khiển trong lập trình là gì?

Làm cho chương trình chạy nhanh hơn

Làm cho chương trình dễ đọc hơn

Điều khiển luồng thực hiện của chương trình

Tạo ra các hiệu ứng hình ảnh đẹp mắt

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết tổng quan về mục đích của cấu trúc điều khiển.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 03

Câu 17: Bạn muốn chương trình Scratch in ra màn hình các số từ 1 đến 10. Cấu trúc điều khiển nào phù hợp nhất?

Cấu trúc rẽ nhánh

Cấu trúc lặp với số lần xác định

Cấu trúc tuần tự

Không cần cấu trúc điều khiển

Câu hỏi kiểm tra khả năng lựa chọn cấu trúc điều khiển phù hợp với bài toán.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 03

Câu 18: Trong Scratch, khối lệnh 'lặp lại mãi mãi' là ví dụ của loại cấu trúc điều khiển nào?

Cấu trúc lặp vô hạn

Cấu trúc lặp với điều kiện

Cấu trúc lặp với số lần xác định

Cấu trúc tuần tự

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về cấu trúc lặp vô hạn.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 03

Câu 19: Điều kiện trong cấu trúc rẽ nhánh thường được biểu diễn bằng:

Câu lệnh

Biến

Hàm

Biểu thức logic

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về cách biểu diễn điều kiện.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 03

Câu 20: Cấu trúc tuần tự, rẽ nhánh và lặp là:

Các hàm trong Scratch

Các kiểu dữ liệu

Ba cấu trúc điều khiển cơ bản trong lập trình

Các biến trong Scratch

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết tổng quan về ba loại cấu trúc điều khiển cơ bản.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 03

Câu 21: Trong Scratch, để tạo một trò chơi đếm số, cấu trúc điều khiển nào là thích hợp nhất?

Cấu trúc rẽ nhánh

Cấu trúc lặp với số lần xác định

Cấu trúc tuần tự

Cấu trúc lặp với điều kiện

Câu hỏi kiểm tra khả năng áp dụng kiến thức vào bài toán thực tế.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 03

Câu 22: Một chương trình cần vẽ một hình tam giác đều. Cấu trúc điều khiển nào sau đây phù hợp nhất?

Cấu trúc tuần tự

Cấu trúc lặp với số lần xác định

Cấu trúc rẽ nhánh

Cấu trúc lặp với điều kiện

Câu hỏi kiểm tra khả năng lựa chọn cấu trúc điều khiển phù hợp với bài toán.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 03

Câu 23: Khối lệnh 'lặp lại...cho đến khi' trong Scratch sẽ thực hiện khối lệnh bên trong bao nhiêu lần?

Chỉ một lần

Hai lần

Mười lần

Cho đến khi điều kiện đúng

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về cấu trúc lặp với điều kiện.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 03

Câu 24: Trong Scratch, biến nào được sử dụng để lưu trữ điểm số của người chơi?

Biến do người lập trình tạo

Biến mặc định của Scratch

Không cần biến

Biến hệ thống

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về ứng dụng của biến trong lập trình.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 03

Câu 25: Cấu trúc nào cho phép chương trình lựa chọn một trong nhiều khối lệnh để thực hiện?

Cấu trúc tuần tự

Cấu trúc lặp

Cấu trúc rẽ nhánh

Không có cấu trúc nào

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết tổng quan về cấu trúc điều khiển.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 03

Câu 26: Việc sử dụng cấu trúc lặp giúp ích gì cho lập trình viên?

Giảm dung lượng chương trình

Tránh việc viết lại cùng một đoạn mã nhiều lần

Tăng tốc độ chạy chương trình

Làm cho chương trình dễ đọc hơn

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về lợi ích của cấu trúc lặp.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 03

Câu 27: Trong Scratch, để tạo ra hiệu ứng lặp lại hoạt ảnh, bạn nên sử dụng cấu trúc nào?

Cấu trúc lặp

Cấu trúc tuần tự

Cấu trúc rẽ nhánh

Không cần cấu trúc điều khiển

Câu hỏi kiểm tra khả năng áp dụng kiến thức vào bài toán thực tế.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 03

Câu 28: Bạn muốn chương trình Scratch in ra màn hình thông báo “Chúc mừng bạn đã thắng!”. Bạn nên sử dụng khối lệnh nào?

Khối lệnh vẽ

Khối lệnh điều khiển

Khối lệnh cảm biến

Khối lệnh toán học

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các khối lệnh trong Scratch.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 03

Câu 29: Nếu điều kiện trong cấu trúc 'Nếu...thì' là sai, thì chương trình sẽ làm gì?

Báo lỗi

Bỏ qua khối lệnh 'thì'

Thực hiện khối lệnh 'thì'

Kết thúc chương trình

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về cấu trúc rẽ nhánh đơn.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 03

Câu 30: Trong Scratch, 'forever' là từ khóa dùng để chỉ:

Vòng lặp vô hạn

Vòng lặp có điều kiện

Vòng lặp với số lần xác định

Hàm

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về cấu trúc lặp vô hạn trong Scratch.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển - Đề 04

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Một tế bào đang ở kì giữa của nguyên phân. Số lượng nhiễm sắc thể trong tế bào này là bao nhiêu so với số lượng nhiễm sắc thể trong tế bào mẹ ban đầu?

Bằng 1/2

Gấp đôi

Bằng nhau

Gấp ba

Ở kì giữa nguyên phân, nhiễm sắc thể đã nhân đôi và co xoắn cực đại, nhưng chưa phân chia. Số lượng nhiễm sắc thể gấp đôi so với tế bào mẹ ban đầu (trước khi nhân đôi).

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 04

Câu 2: Sự kiện nào sau đây KHÔNG xảy ra trong kì đầu của nguyên phân?

Màng nhân tan rã

Nhiễm sắc thể bắt đầu co xoắn

Thoi phân bào hình thành

Nhiễm sắc thể phân li về hai cực tế bào

Trong kì đầu nguyên phân, màng nhân tan rã, nhiễm sắc thể bắt đầu co xoắn và di chuyển về phía tâm động. Sự kiện nhiễm sắc thể không phân li xảy ra ở kì sau.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 04

Câu 3: Kết quả của nguyên phân là gì?

Hai tế bào con có bộ nhiễm sắc thể giống hệt tế bào mẹ

Bốn tế bào con có bộ nhiễm sắc thể giảm đi một nửa so với tế bào mẹ

Một tế bào con có bộ nhiễm sắc thể gấp đôi tế bào mẹ

Hai tế bào con có bộ nhiễm sắc thể khác nhau

Nguyên phân tạo ra hai tế bào con giống hệt nhau về bộ nhiễm sắc thể với tế bào mẹ.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 04

Câu 4: Vai trò chính của nguyên phân trong sinh trưởng và phát triển của sinh vật là gì?

Tạo giao tử

Tái tổ hợp vật chất di truyền

Tăng số lượng tế bào

Giảm số lượng nhiễm sắc thể

Nguyên phân làm tăng số lượng tế bào, dẫn đến sinh trưởng và phát triển của sinh vật.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 04

Câu 5: Sự khác biệt cơ bản giữa nguyên phân và giảm phân là gì?

Thời gian diễn ra

Số lượng và bộ nhiễm sắc thể của tế bào con

Vị trí diễn ra trong tế bào

Số lần nhân đôi ADN

Nguyên phân tạo tế bào con có bộ NST giống mẹ, giảm phân tạo giao tử có bộ NST giảm 1 nửa.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 04

Câu 6: Trong quá trình giảm phân, sự trao đổi chéo giữa các crômatit xảy ra ở kì nào?

Kì đầu I

Kì giữa I

Kì sau I

Kì cuối I

Trao đổi chéo giữa các crômatit không chị em xảy ra ở kì đầu I của giảm phân.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 04

Câu 7: Kết quả của giảm phân là gì?

Hai tế bào con có bộ nhiễm sắc thể giống hệt tế bào mẹ

Bốn tế bào con có bộ nhiễm sắc thể giống hệt tế bào mẹ

Bốn tế bào con có bộ nhiễm sắc thể giảm đi một nửa so với tế bào mẹ

Hai tế bào con có bộ nhiễm sắc thể giảm đi một nửa so với tế bào mẹ

Giảm phân tạo ra 4 tế bào con (giao tử) có bộ nhiễm sắc thể giảm đi một nửa so với tế bào mẹ.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 04

Câu 8: Vai trò quan trọng nhất của giảm phân là gì?

Tạo giao tử

Tăng số lượng tế bào

Sinh trưởng và phát triển

Sửa chữa ADN

Giảm phân tạo giao tử, duy trì bộ NST ổn định qua các thế hệ.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 04

Câu 9: Sự khác biệt về số lượng nhiễm sắc thể giữa tế bào sinh dục sơ khai và giao tử là gì?

Bằng nhau

Giao tử có số lượng nhiễm sắc thể bằng một nửa tế bào sinh dục sơ khai

Giao tử có số lượng nhiễm sắc thể gấp đôi tế bào sinh dục sơ khai

Không có sự khác biệt

Giao tử có bộ NST giảm 1 nửa so với tế bào sinh dục sơ khai.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 04

Câu 10: Quá trình nào sau đây giúp duy trì ổn định bộ nhiễm sắc thể của loài qua các thế hệ?

Chỉ nguyên phân

Chỉ giảm phân

Chỉ thụ tinh

Sự kết hợp giữa giảm phân và thụ tinh

Sự kết hợp của giảm phân và thụ tinh giúp duy trì bộ NST ổn định.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 04

Câu 11: Mô tả ngắn gọn về quá trình nguyên phân.

Quá trình phân chia tế bào tạo ra 2 tế bào con giống hệt tế bào mẹ.

Quá trình tạo giao tử từ tế bào sinh dục.

Quá trình tổng hợp ADN.

Quá trình phân chia nhân tế bào.

Câu hỏi kiểm tra khả năng tóm tắt kiến thức về nguyên phân.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 04

Câu 12: Sự kiện nào đánh dấu sự kết thúc của nguyên phân?

Sự phân li của nhiễm sắc thể

Sự hình thành thoi phân bào

Sự phân chia tế bào chất

Sự co xoắn của nhiễm sắc thể

Sự phân chia tế bào chất tạo ra 2 tế bào con riêng biệt.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 04

Câu 13: Tại sao giảm phân lại quan trọng đối với sự đa dạng di truyền?

Tạo ra các tế bào con giống hệt nhau

Tạo ra sự đa dạng di truyền thông qua trao đổi chéo và sự phân ly độc lập của các cặp nhiễm sắc thể tương đồng

Giảm số lượng nhiễm sắc thể trong tế bào

Duy trì số lượng nhiễm sắc thể không đổi qua các thế hệ

Trao đổi chéo và sự phân li độc lập của các cặp nhiễm sắc thể trong giảm phân tạo ra sự đa dạng.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 04

Câu 14: Nếu một tế bào có 2n = 46 nhiễm sắc thể, thì sau nguyên phân, mỗi tế bào con sẽ có bao nhiêu nhiễm sắc thể?

Varies

Nguyên phân tạo ra tế bào con có bộ NST giống hệt tế bào mẹ.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 04

Câu 15: Nếu một tế bào có 2n = 46 nhiễm sắc thể, thì sau giảm phân I, mỗi tế bào con sẽ có bao nhiêu nhiễm sắc thể?

Varies

Sau giảm phân I, số lượng NST giảm 1 nửa.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 04

Câu 16: Sự kiện nào sau đây xảy ra trong kì sau của nguyên phân?

Các nhiễm sắc thể chị em tách nhau ra và di chuyển về hai cực của tế bào

Các nhiễm sắc thể kép xếp thành một hàng trên mặt phẳng xích đạo

Màng nhân xuất hiện bao quanh các nhiễm sắc thể

Sự trao đổi chéo giữa các nhiễm sắc thể tương đồng

Ở kì sau, các nhiễm sắc thể chị em tách nhau ra và di chuyển về hai cực của tế bào.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 04

Câu 17: Ý nghĩa sinh học của nguyên phân là gì?

Tạo ra giao tử

Tăng biến dị di truyền

Duy trì ổn định bộ NST, giúp sinh trưởng và phát triển

Giảm số lượng tế bào

Câu hỏi đánh giá sự hiểu biết về ý nghĩa của nguyên phân.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 04

Câu 18: Sự kiện nào sau đây KHÔNG xảy ra trong giảm phân II?

Phân li nhiễm sắc thể

Hình thành thoi vô sắc

Phân chia tế bào chất

Nhân đôi ADN

Giảm phân II không có sự nhân đôi ADN.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 04

Câu 19: So sánh sự khác biệt giữa thoi vô sắc trong nguyên phân và giảm phân.

Không có sự khác biệt

Thoi vô sắc trong nguyên phân nối liền các tâm động của các nhiễm sắc thể đơn, còn trong giảm phân I, thoi vô sắc nối liền các tâm động của các nhiễm sắc thể kép.

Thoi vô sắc trong giảm phân mạnh hơn trong nguyên phân.

Thoi vô sắc chỉ xuất hiện trong giảm phân.

Câu hỏi kiểm tra khả năng so sánh và phân tích.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 04

Câu 20: Nếu một loài sinh vật có 2n = 16 nhiễm sắc thể, thì sau giảm phân sẽ tạo ra bao nhiêu giao tử và mỗi giao tử có bao nhiêu nhiễm sắc thể?

4 giao tử, mỗi giao tử có 8 nhiễm sắc thể

2 giao tử, mỗi giao tử có 8 nhiễm sắc thể

4 giao tử, mỗi giao tử có 16 nhiễm sắc thể

2 giao tử, mỗi giao tử có 16 nhiễm sắc thể

Giảm phân tạo ra 4 giao tử, mỗi giao tử có n = 8 NST.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 04

Câu 21: Giải thích tầm quan trọng của sự phân li độc lập của các cặp nhiễm sắc thể trong giảm phân.

Sự phân li độc lập tạo ra nhiều tổ hợp nhiễm sắc thể khác nhau trong giao tử, góp phần vào sự đa dạng di truyền.

Sự phân li độc lập giúp duy trì số lượng nhiễm sắc thể không đổi qua các thế hệ.

Sự phân li độc lập không có ảnh hưởng đến đa dạng di truyền.

Sự phân li độc lập chỉ xảy ra trong nguyên phân.

Câu hỏi đánh giá khả năng giải thích ý nghĩa của một khái niệm.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 04

Câu 22: Sự khác biệt giữa nhiễm sắc thể kép và nhiễm sắc thể đơn là gì?

Không có sự khác biệt

Nhiễm sắc thể kép có một crômatit, nhiễm sắc thể đơn có hai crômatit

Nhiễm sắc thể kép có hai crômatit giống hệt nhau, nhiễm sắc thể đơn chỉ có một crômatit

Nhiễm sắc thể kép chỉ xuất hiện trong giảm phân.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức cơ bản về cấu trúc nhiễm sắc thể.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 04

Câu 23: Mô tả quá trình hình thành thoi phân bào trong nguyên phân.

Thoi phân bào được hình thành từ màng nhân.

Thoi phân bào được hình thành từ trung thể, các vi ống mọc ra từ trung thể và liên kết với tâm động của nhiễm sắc thể.

Thoi phân bào không có vai trò trong nguyên phân.

Thoi phân bào được hình thành từ mạng lưới nội chất.

Câu hỏi kiểm tra khả năng mô tả quá trình.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 04

Câu 24: Tại sao việc duy trì số lượng nhiễm sắc thể ổn định qua các thế hệ lại quan trọng?

Đảm bảo sự ổn định về mặt di truyền của loài, giúp duy trì các đặc điểm di truyền.

Không có ý nghĩa gì đặc biệt.

Chỉ quan trọng đối với sinh vật nhân sơ.

Chỉ quan trọng đối với sinh vật nhân thực đơn bào.

Câu hỏi đánh giá sự hiểu biết về ý nghĩa của việc duy trì bộ NST ổn định.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 04

Câu 25: Sự phân li độc lập của các cặp nhiễm sắc thể trong giảm phân có ảnh hưởng như thế nào đến sự đa dạng di truyền?

Không có ảnh hưởng

Tăng cường sự đa dạng di truyền bằng cách tạo ra nhiều kiểu tổ hợp nhiễm sắc thể khác nhau trong giao tử.

Giảm sự đa dạng di truyền.

Chỉ ảnh hưởng đến sinh vật lưỡng bội.

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích mối quan hệ giữa các khái niệm.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 04

Câu 26: Giải thích ngắn gọn về tầm quan trọng của giảm phân I trong giảm phân.

Giảm phân I làm giảm số lượng nhiễm sắc thể từ 2n xuống n, tạo ra sự đa dạng di truyền nhờ trao đổi chéo và phân li độc lập.

Giảm phân I chỉ có vai trò phân chia tế bào chất.

Giảm phân I không có vai trò quan trọng trong giảm phân.

Giảm phân I chỉ tạo ra tế bào con giống hệt nhau.

Câu hỏi kiểm tra khả năng tóm tắt kiến thức.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 04

Câu 27: So sánh điểm giống và khác nhau giữa nguyên phân và giảm phân I.

Hoàn toàn giống nhau

Hoàn toàn khác nhau

Cùng là quá trình phân chia nhân, nhưng giảm phân I làm giảm số lượng nhiễm sắc thể còn nguyên phân thì không.

Nguyên phân tạo giao tử, giảm phân I tạo tế bào soma.

Câu hỏi kiểm tra khả năng so sánh hai quá trình.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 04

Câu 28: Nêu một ví dụ cụ thể về vai trò của nguyên phân trong đời sống.

Hình thành giao tử

Sự sinh trưởng và phát triển của cơ thể

Sự hình thành bào tử

Sự tái tạo tế bào bị tổn thương

Câu hỏi kiểm tra khả năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 04

Câu 29: Nêu một ví dụ cụ thể về vai trò của giảm phân trong đời sống.

Sự hình thành giao tử ở sinh vật hữu tính

Sự sinh trưởng của cây xanh

Sự phân chia tế bào ở vi khuẩn

Sự hình thành tế bào máu

Câu hỏi kiểm tra khả năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 04

Câu 30: Tại sao giảm phân II lại được gọi là quá trình phân bào nguyên nhiễm?

Vì nó tạo ra tế bào con có bộ NST 2n.

Vì nó không có sự trao đổi chéo.

Vì nó diễn ra nhanh hơn giảm phân I.

Vì nó giống như nguyên phân, các nhiễm sắc thể đơn phân li về hai cực tế bào.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết sâu về giảm phân II.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển - Đề 05

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Trong lập trình, cấu trúc điều khiển nào sau đây được sử dụng để thực hiện một chuỗi các hành động theo thứ tự?

Cấu trúc rẽ nhánh (if-else)

Cấu trúc tuần tự (sequence)

Cấu trúc lặp (loop)

Cả ba đáp án trên

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cấu trúc điều khiển cơ bản. Cấu trúc tuần tự thực hiện các lệnh theo trình tự.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 05

Câu 2: Cấu trúc điều khiển nào cho phép chương trình lựa chọn một trong các hành động dựa trên một điều kiện?

Cấu trúc rẽ nhánh (if-else)

Cấu trúc tuần tự (sequence)

Cấu trúc lặp (loop)

Không có cấu trúc nào trong số trên

Câu hỏi tập trung vào cấu trúc rẽ nhánh, nơi chương trình đưa ra quyết định dựa trên điều kiện.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 05

Câu 3: Cấu trúc điều khiển nào được sử dụng để lặp đi lặp lại một khối lệnh cho đến khi một điều kiện nào đó được thỏa mãn?

Cấu trúc rẽ nhánh (if-else)

Cấu trúc tuần tự (sequence)

Cấu trúc lặp (loop)

Cả ba đáp án trên

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về cấu trúc lặp, cho phép thực hiện một khối lệnh nhiều lần.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 05

Câu 4: Trong sơ đồ khối, hình nào thường được sử dụng để biểu diễn cấu trúc rẽ nhánh?

Hình chữ nhật

Hình thoi

Hình bình hành

Hình thoi

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết hình dạng biểu diễn cấu trúc rẽ nhánh trong sơ đồ khối.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 05

Câu 5: Trong sơ đồ khối, hình chữ nhật thường biểu diễn điều gì?

Bắt đầu hoặc kết thúc

Điều kiện

Một hành động hoặc phép tính

Dữ liệu vào hoặc ra

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ý nghĩa của hình chữ nhật trong sơ đồ khối.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 05

Câu 6: Trong cấu trúc rẽ nhánh, điều kiện được kiểm tra có thể mang giá trị nào?

Chỉ đúng

Chỉ sai

Đúng hoặc sai

Không xác định

Câu hỏi tập trung vào bản chất của điều kiện trong cấu trúc rẽ nhánh.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 05

Câu 7: Cấu trúc rẽ nhánh có thể có dạng nào?

Dạng thiếu

Dạng đủ

Dạng lồng nhau

Cả ba đáp án trên

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về các dạng của cấu trúc rẽ nhánh.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 05

Câu 8: Trong cấu trúc lặp, vòng lặp tiếp tục thực hiện khi nào?

Khi điều kiện là đúng

Khi điều kiện là sai

Luôn luôn

Không bao giờ

Câu hỏi kiểm tra điều kiện để vòng lặp tiếp tục.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 05

Câu 9: Điều kiện để kết thúc một vòng lặp là gì?

Khi điều kiện trở thành sai

Khi điều kiện trở thành đúng

Khi có lỗi xảy ra

Vòng lặp không bao giờ kết thúc

Câu hỏi này tập trung vào điều kiện dừng của vòng lặp.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 05

Câu 10: Cấu trúc lặp có thể có những dạng nào?

Lặp với số lần xác định

Lặp với điều kiện

Lặp vô hạn

Cả ba đáp án trên

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về các loại cấu trúc lặp.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 05

Câu 11: Trong Scratch, khối lệnh nào thường được sử dụng để tạo cấu trúc lặp với số lần xác định?

if...then

repeat until

repeat

forever

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết khối lệnh trong Scratch.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 05

Câu 12: Trong Scratch, khối lệnh nào thường được sử dụng để tạo cấu trúc lặp vô hạn?

if...then

repeat

repeat [số lần]

forever

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết khối lệnh trong Scratch.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 05

Câu 13: Điều gì xảy ra nếu không có cấu trúc điều khiển trong một chương trình?

Chương trình chỉ thực hiện các lệnh theo thứ tự từ trên xuống dưới.

Chương trình sẽ không chạy.

Chương trình sẽ lặp vô hạn.

Chương trình sẽ tự động chọn các hành động ngẫu nhiên.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về tầm quan trọng của cấu trúc điều khiển.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 05

Câu 14: Trong Scratch, lệnh nào sau đây thường được sử dụng để kiểm tra một điều kiện?

repeat

if...then

move [10] steps

say [Hello] for [2] seconds

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết khối lệnh trong Scratch.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 05

Câu 15: Giả sử bạn muốn vẽ một hình vuông trong Scratch. Bạn sẽ sử dụng cấu trúc lặp nào?

Cấu trúc rẽ nhánh

Cấu trúc tuần tự

Cấu trúc lặp với số lần xác định

Cấu trúc lặp vô hạn

Câu hỏi yêu cầu học sinh áp dụng kiến thức về cấu trúc lặp để giải quyết một bài toán cụ thể.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 05

Câu 16: Trong ngôn ngữ lập trình, cấu trúc điều khiển nào thường được sử dụng để thực hiện một hành động nếu một điều kiện là đúng và một hành động khác nếu điều kiện đó là sai?

Cấu trúc rẽ nhánh (if-else)

Cấu trúc tuần tự (sequence)

Cấu trúc lặp (loop)

Không có cấu trúc nào trong số trên

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cấu trúc rẽ nhánh dạng đầy đủ.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 05

Câu 17: Trong sơ đồ khối, hình bình hành thường biểu diễn điều gì?

Bắt đầu hoặc kết thúc

Điều kiện

Một hành động hoặc phép tính

Dữ liệu vào hoặc ra

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ý nghĩa của hình bình hành trong sơ đồ khối.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 05

Câu 18: Khi nào thì cấu trúc lặp 'repeat until' dừng?

Khi điều kiện là đúng

Khi điều kiện là sai

Luôn luôn

Không bao giờ

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về điều kiện dừng của cấu trúc lặp 'repeat until'.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 05

Câu 19: Trong Scratch, để tạo ra một hình tam giác đều, bạn cần sử dụng cấu trúc lặp với bao nhiêu lần lặp?

360

Câu hỏi yêu cầu học sinh áp dụng kiến thức về cấu trúc lặp để giải quyết một bài toán cụ thể.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 05

Câu 20: Trong lập trình, cấu trúc điều khiển nào cho phép một khối lệnh được thực hiện nhiều lần?

Cấu trúc rẽ nhánh

Cấu trúc tuần tự

Cấu trúc lặp

Không có cấu trúc nào trong số trên

Câu hỏi tập trung vào cấu trúc lặp và chức năng của nó.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 05

Câu 21: Cấu trúc điều khiển nào sau đây không phải là một trong ba cấu trúc điều khiển cơ bản?

Cấu trúc tuần tự

Cấu trúc rẽ nhánh

Cấu trúc lặp

Cấu trúc song song

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về các cấu trúc điều khiển cơ bản.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 05

Câu 22: Trong Scratch, bạn muốn vẽ một hình đa giác đều. Bạn sẽ sử dụng các khối lệnh nào?

Chỉ sử dụng lệnh 'move' và 'turn'

Chỉ sử dụng lệnh 'pen down' và 'pen up'

Chỉ sử dụng lệnh 'if...then'

Sử dụng lệnh 'move', 'turn' và 'repeat'

Câu hỏi yêu cầu học sinh vận dụng kiến thức về cấu trúc lặp để giải quyết vấn đề.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 05

Câu 23: Trong cấu trúc lặp, biến đếm thường được dùng để làm gì?

Kiểm soát số lần lặp

Lưu trữ kết quả của phép tính

Lưu trữ giá trị của điều kiện

Thay đổi hướng di chuyển

Câu hỏi kiểm tra vai trò của biến đếm trong cấu trúc lặp.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 05

Câu 24: Giả sử bạn muốn tạo một chương trình tính tổng các số từ 1 đến 10. Bạn sẽ sử dụng cấu trúc nào?

Cấu trúc rẽ nhánh

Cấu trúc tuần tự

Cấu trúc lặp

Cấu trúc không xác định

Câu hỏi yêu cầu học sinh áp dụng kiến thức về cấu trúc lặp để giải quyết một bài toán cụ thể.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 05

Câu 25: Trong sơ đồ khối, hình elip (hình bầu dục) thường biểu diễn điều gì?

Bắt đầu hoặc kết thúc

Điều kiện

Một hành động hoặc phép tính

Dữ liệu vào hoặc ra

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ý nghĩa của hình elip trong sơ đồ khối.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 05

Câu 26: Cấu trúc điều khiển nào cho phép chương trình thực hiện các hành động khác nhau dựa trên các điều kiện khác nhau?

Cấu trúc rẽ nhánh

Cấu trúc tuần tự

Cấu trúc lặp

Không có cấu trúc nào trong số trên

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cấu trúc rẽ nhánh và khả năng lựa chọn hành động.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 05

Câu 27: Trong Scratch, lệnh 'if...then...else' là một ví dụ về cấu trúc điều khiển nào?

Rẽ nhánh

Tuần tự

Lặp

Không phải ba cấu trúc trên

Câu hỏi yêu cầu học sinh xác định loại cấu trúc điều khiển dựa trên một lệnh cụ thể trong Scratch.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 05

Câu 28: Trong lập trình, việc sử dụng cấu trúc điều khiển giúp gì cho việc viết chương trình?

Làm cho chương trình dễ đọc hơn

Giúp chương trình thực hiện các tác vụ phức tạp hơn

Giảm thiểu lỗi trong chương trình

Tất cả các ý trên

Câu hỏi kiểm tra tầm quan trọng của cấu trúc điều khiển trong lập trình.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 05

Câu 29: Khi nào thì bạn nên sử dụng cấu trúc rẽ nhánh?

Khi bạn muốn thực hiện một chuỗi các hành động theo thứ tự.

Khi bạn muốn chương trình đưa ra quyết định dựa trên một điều kiện.

Khi bạn muốn lặp lại một khối lệnh nhiều lần.

Khi bạn muốn chương trình dừng lại.

Câu hỏi kiểm tra khả năng áp dụng kiến thức về cấu trúc rẽ nhánh.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 05

Câu 30: Trong Scratch, bạn muốn di chuyển một nhân vật liên tục cho đến khi nó chạm vào cạnh của sân khấu. Bạn sẽ sử dụng cấu trúc lặp nào?

repeat [10]

repeat

forever

repeat until

Câu hỏi yêu cầu học sinh áp dụng kiến thức về cấu trúc lặp để giải quyết một bài toán cụ thể.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển - Đề 06

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Cấu trúc điều khiển nào sau đây được sử dụng để thực hiện một chuỗi các hành động theo một trình tự nhất định?

Cấu trúc rẽ nhánh

Cấu trúc tuần tự

Cấu trúc lặp

Cả ba cấu trúc trên

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cấu trúc tuần tự, là cấu trúc thực hiện các lệnh theo thứ tự từ trên xuống dưới.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 06

Câu 2: Trong lập trình, cấu trúc rẽ nhánh cho phép chương trình thực hiện hành động nào?

Lặp đi lặp lại một khối lệnh

Thực hiện các lệnh theo thứ tự

Lựa chọn một trong các hành động dựa trên điều kiện

Tất cả các đáp án trên

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cấu trúc rẽ nhánh, cho phép chương trình lựa chọn các hành động dựa trên điều kiện.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 06

Câu 3: Cấu trúc lặp được sử dụng để làm gì trong lập trình?

Thực hiện một khối lệnh nhiều lần

Chọn một hành động dựa trên điều kiện

Thực hiện các lệnh theo thứ tự

Tất cả các đáp án trên

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cấu trúc lặp, cho phép thực hiện một khối lệnh nhiều lần.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 06

Câu 4: Trong ngôn ngữ lập trình, điều kiện trong cấu trúc rẽ nhánh thường có kiểu dữ liệu gì?

Số nguyên

Số thực

Chuỗi ký tự

Boolean (Đúng/Sai)

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về kiểu dữ liệu của điều kiện trong cấu trúc rẽ nhánh, thường là kiểu boolean (đúng/sai).

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 06

Câu 5: Cấu trúc rẽ nhánh dạng thiếu (khuyết) khác với dạng đầy đủ ở điểm nào?

Dạng thiếu không có điều kiện

Dạng thiếu chỉ thực hiện hành động khi điều kiện đúng

Dạng thiếu luôn thực hiện cả hai hành động

Không có sự khác biệt

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về sự khác biệt giữa cấu trúc rẽ nhánh dạng thiếu và đầy đủ.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 06

Câu 6: Trong cấu trúc lặp, điều kiện lặp được kiểm tra ở đâu?

Trong khối lệnh lặp

Sau khi thực hiện khối lệnh

Trước khi thực hiện khối lệnh

Cả trước và sau khi thực hiện khối lệnh

Câu hỏi kiểm tra vị trí kiểm tra điều kiện trong cấu trúc lặp.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 06

Câu 7: Cấu trúc lặp với số lần lặp xác định trước còn được gọi là gì?

Lặp for

Lặp while

Lặp do-while

Tất cả các đáp án trên

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các loại cấu trúc lặp.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 06

Câu 8: Cấu trúc lặp nào sau đây kiểm tra điều kiện sau khi thực hiện khối lệnh?

Lặp for

Lặp while

Lặp do-while

Không có cấu trúc nào như vậy

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các loại cấu trúc lặp và vị trí kiểm tra điều kiện.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 06

Câu 9: Trong Scratch, khối lệnh nào thường được sử dụng để tạo cấu trúc rẽ nhánh?

Khối lệnh 'lặp lại'

Khối lệnh 'nếu...thì...'

Khối lệnh 'di chuyển'

Khối lệnh 'phát âm thanh'

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các khối lệnh trong Scratch liên quan đến cấu trúc rẽ nhánh.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 06

Câu 10: Trong Scratch, khối lệnh nào thường được sử dụng để tạo cấu trúc lặp?

Khối lệnh 'nếu...thì...'

Khối lệnh 'đi tới điểm'

Khối lệnh 'hỏi và đợi'

Khối lệnh 'lặp lại... lần'

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các khối lệnh trong Scratch liên quan đến cấu trúc lặp.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 06

Câu 11: Điều gì xảy ra nếu điều kiện trong cấu trúc rẽ nhánh luôn đúng?

Khối lệnh trong 'nếu' sẽ luôn được thực hiện

Khối lệnh trong 'nếu' sẽ không bao giờ được thực hiện

Chương trình sẽ dừng lại

Chương trình sẽ lặp vô hạn

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về luồng thực thi của cấu trúc rẽ nhánh khi điều kiện luôn đúng.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 06

Câu 12: Điều gì xảy ra nếu điều kiện trong cấu trúc lặp luôn đúng?

Khối lệnh trong vòng lặp sẽ không bao giờ được thực hiện

Chương trình sẽ kết thúc ngay lập tức

Chương trình sẽ lặp vô hạn

Chương trình sẽ thực hiện lặp một lần

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về luồng thực thi của cấu trúc lặp khi điều kiện luôn đúng.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 06

Câu 13: Cấu trúc điều khiển nào cho phép thực hiện các hành động khác nhau dựa trên giá trị của một biểu thức?

Cấu trúc tuần tự

Cấu trúc lặp

Cấu trúc rẽ nhánh

Cấu trúc switch/case

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cấu trúc điều khiển switch/case.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 06

Câu 14: Trong Scratch, làm thế nào để tạo một vòng lặp vô hạn?

Sử dụng khối lệnh 'lặp lại 10 lần'

Sử dụng khối lệnh 'lặp lại mãi mãi'

Sử dụng khối lệnh 'nếu...thì...'

Không thể tạo vòng lặp vô hạn trong Scratch

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cách tạo vòng lặp vô hạn trong Scratch.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 06

Câu 15: Trong ngôn ngữ lập trình, cấu trúc nào được sử dụng để kiểm tra nhiều điều kiện cùng một lúc?

Cấu trúc tuần tự

Cấu trúc lặp

Cấu trúc rẽ nhánh lồng nhau

Cấu trúc lặp lồng nhau

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cấu trúc lồng nhau hoặc switch/case.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 06

Câu 16: Giả sử bạn muốn vẽ một hình vuông trong Scratch. Bạn sẽ sử dụng cấu trúc lặp nào?

Lặp lại 4 lần

Lặp lại mãi mãi

Nếu...thì...

Không cần lặp

Câu hỏi yêu cầu áp dụng kiến thức về cấu trúc lặp để giải quyết một bài toán cụ thể.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 06

Câu 17: Trong thuật toán, cấu trúc điều khiển nào được sử dụng để đưa ra quyết định?

Cấu trúc tuần tự

Cấu trúc rẽ nhánh

Cấu trúc lặp

Cả ba cấu trúc trên

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về vai trò của cấu trúc rẽ nhánh trong thuật toán.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 06

Câu 18: Trong thuật toán, cấu trúc nào được sử dụng để thực hiện một công việc nhiều lần?

Cấu trúc tuần tự

Cấu trúc rẽ nhánh

Cấu trúc lặp

Cả ba cấu trúc trên

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về vai trò của cấu trúc lặp trong thuật toán.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 06

Câu 19: Để giải quyết bài toán 'kiểm tra một số có phải là số dương hay không', bạn sẽ sử dụng cấu trúc điều khiển nào?

Cấu trúc tuần tự

Cấu trúc rẽ nhánh

Cấu trúc lặp

Cả ba cấu trúc trên

Câu hỏi yêu cầu áp dụng kiến thức về cấu trúc rẽ nhánh để giải quyết một bài toán cụ thể.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 06

Câu 20: Để tính tổng các số từ 1 đến 100, bạn sẽ sử dụng cấu trúc điều khiển nào?

Cấu trúc tuần tự

Cấu trúc rẽ nhánh

Cấu trúc lặp

Cả ba cấu trúc trên

Câu hỏi yêu cầu áp dụng kiến thức về cấu trúc lặp để giải quyết một bài toán cụ thể.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 06

Câu 21: Trong ngôn ngữ lập trình, lệnh nào sau đây thường được sử dụng để bắt đầu một cấu trúc rẽ nhánh?

loop

repeat

for

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cú pháp cơ bản của cấu trúc rẽ nhánh.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 06

Câu 22: Trong ngôn ngữ lập trình, lệnh nào sau đây thường được sử dụng để bắt đầu một cấu trúc lặp?

for

then

else

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cú pháp cơ bản của cấu trúc lặp.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 06

Câu 23: Trong một chương trình, nếu bạn muốn thực hiện một hành động chỉ khi một điều kiện là sai, bạn sẽ sử dụng cấu trúc nào?

Cấu trúc tuần tự

Cấu trúc lặp

Cấu trúc rẽ nhánh với 'else'

Cấu trúc switch/case

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về cấu trúc rẽ nhánh và cách sử dụng 'else'.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 06

Câu 24: Khi sử dụng cấu trúc lặp, biến nào thường được sử dụng để đếm số lần lặp?

Biến boolean

Biến đếm

Biến chuỗi

Biến thực

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về biến đếm trong cấu trúc lặp.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 06

Câu 25: Trong ngôn ngữ lập trình, 'break' thường được sử dụng để làm gì trong cấu trúc lặp?

Tiếp tục vòng lặp

Thay đổi điều kiện lặp

Thực hiện các lệnh khác bên trong vòng lặp

Thoát khỏi vòng lặp

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về lệnh 'break' trong cấu trúc lặp.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 06

Câu 26: Trong ngôn ngữ lập trình, 'continue' thường được sử dụng để làm gì trong cấu trúc lặp?

Bỏ qua các lệnh còn lại trong lần lặp hiện tại và chuyển sang lần lặp tiếp theo

Thoát khỏi vòng lặp

Thay đổi điều kiện lặp

Thực hiện các lệnh khác bên trong vòng lặp

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về lệnh 'continue' trong cấu trúc lặp.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 06

Câu 27: Cấu trúc điều khiển nào có thể được sử dụng để tạo ra một menu lựa chọn trong chương trình?

Cấu trúc tuần tự

Cấu trúc lặp

Cấu trúc rẽ nhánh (if/else hoặc switch/case)

Cả ba cấu trúc trên

Câu hỏi yêu cầu vận dụng kiến thức về các cấu trúc điều khiển để tạo ra một ứng dụng cụ thể.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 06

Câu 28: Trong Scratch, bạn muốn cho nhân vật di chuyển liên tục cho đến khi chạm vào cạnh. Bạn sẽ sử dụng cấu trúc nào?

Lặp lại 10 lần

Lặp lại cho đến khi

Nếu...thì...

Luôn luôn

Câu hỏi yêu cầu áp dụng kiến thức về cấu trúc lặp và cảm biến trong Scratch.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 06

Câu 29: Trong lập trình, để kiểm tra xem một số có chia hết cho 2 hay không, bạn sẽ sử dụng cấu trúc nào?

Cấu trúc tuần tự

Cấu trúc lặp

Cấu trúc rẽ nhánh (if/else) kết hợp với phép chia lấy dư

Cấu trúc switch/case

Câu hỏi yêu cầu áp dụng kiến thức về cấu trúc rẽ nhánh và phép chia lấy dư.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 06

Câu 30: Trong một chương trình, bạn muốn thực hiện một hành động lặp đi lặp lại cho đến khi người dùng nhập một giá trị cụ thể. Bạn sẽ sử dụng cấu trúc nào?

Cấu trúc tuần tự

Cấu trúc lặp với điều kiện

Cấu trúc rẽ nhánh

Cấu trúc switch/case

Câu hỏi yêu cầu áp dụng kiến thức về cấu trúc lặp với điều kiện kết thúc do người dùng nhập.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển - Đề 07

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Để thay đổi kích thước của một hình ảnh trong GIMP, bạn sử dụng công cụ nào?

Rotate Tool

Flip Tool

Scale Tool

Move Tool

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về công cụ thay đổi kích thước ảnh. Đáp án là Scale Tool.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 07

Câu 2: Chức năng chính của công cụ Crop (Cắt) trong GIMP là gì?

Cắt bỏ các phần không mong muốn của ảnh

Xoay ảnh

Thay đổi màu sắc của ảnh

Lật ảnh

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về chức năng của công cụ cắt ảnh. Đáp án là cắt bỏ các phần không mong muốn của ảnh.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 07

Câu 3: Để làm mờ một phần của ảnh trong GIMP, bạn nên sử dụng công cụ nào?

Scale Tool

Blur/Sharpen Tool

Rotate Tool

Flip Tool

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về công cụ làm mờ ảnh. Đáp án là Blur/Sharpen Tool.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 07

Câu 4: Trong GIMP, để lật một hình ảnh theo chiều ngang, bạn chọn lệnh nào?

Rotate 90 degrees

Flip Vertically

Scale

Flip Horizontally

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về lệnh lật ảnh ngang. Đáp án là Flip Horizontally.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 07

Câu 5: Để thay đổi độ sáng và độ tương phản của một hình ảnh trong GIMP, bạn sử dụng lệnh nào?

Hue-Saturation

Color Balance

Brightness-Contrast

Levels

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về lệnh điều chỉnh độ sáng và tương phản. Đáp án là Brightness-Contrast.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 07

Câu 6: Đâu KHÔNG phải là một thành phần chính của giao diện GIMP?

Thanh Menu

Hộp công cụ

Bảng Layers

Cửa sổ trình duyệt web

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về giao diện GIMP. Đáp án là cửa sổ trình duyệt web.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 07

Câu 7: Hộp công cụ trong GIMP chứa gì?

Các công cụ chỉnh sửa ảnh

Các tùy chọn về màu sắc

Các lớp (layers) của ảnh

Các hiệu ứng ảnh

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về chức năng của hộp công cụ. Đáp án là các công cụ chỉnh sửa ảnh.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 07

Câu 8: Tùy chọn công cụ (Tool Options) trong GIMP dùng để làm gì?

Hiển thị các công cụ

Thiết lập các thông số cho công cụ đang chọn

Quản lý các lớp (layers)

Áp dụng các hiệu ứng

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về chức năng của Tool Options. Đáp án là thiết lập các thông số cho công cụ đang chọn.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 07

Câu 9: Bảng Layers trong GIMP dùng để làm gì?

Chứa các công cụ chỉnh sửa

Thiết lập các thông số màu

Quản lý các lớp của ảnh

Áp dụng các bộ lọc

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về chức năng của bảng Layers. Đáp án là quản lý các lớp của ảnh.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 07

Câu 10: Để chọn một vùng cụ thể trên ảnh để chỉnh sửa, bạn cần sử dụng công cụ nào?

Scale Tool

Rotate Tool

Crop Tool

Selection tools

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về công cụ chọn vùng. Đáp án là công cụ chọn (Selection tools).

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 07

Câu 11: Vùng chọn (Selection) trong GIMP được xác định bởi?

Màu sắc của ảnh

Đường viền bao quanh

Kích thước của ảnh

Độ sáng của ảnh

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cách xác định vùng chọn. Đáp án là đường viền bao quanh.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 07

Câu 12: Mục đích chính của việc tạo vùng chọn trong GIMP là gì?

Thay đổi kích thước ảnh

Xoay ảnh

Giới hạn khu vực chỉnh sửa

Thêm hiệu ứng cho toàn bộ ảnh

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về mục đích của vùng chọn. Đáp án là giới hạn khu vực chỉnh sửa.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 07

Câu 13: Để tạo một vùng chọn hình chữ nhật trong GIMP, bạn sử dụng công cụ nào?

Rectangular Select Tool

Ellipse Select Tool

Free Select Tool

Paths Tool

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về công cụ tạo vùng chọn hình chữ nhật. Đáp án là Rectangular Select Tool.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 07

Câu 14: Để tạo vùng chọn hình elip trong GIMP, bạn sử dụng công cụ nào?

Rectangular Select Tool

Ellipse Select Tool

Free Select Tool

Paths Tool

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về công cụ tạo vùng chọn hình elip. Đáp án là Ellipse Select Tool.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 07

Câu 15: Để vẽ một đường bao quanh một đối tượng tự do trong GIMP, bạn sử dụng công cụ nào?

Rectangular Select Tool

Ellipse Select Tool

Free Select Tool

Paths Tool

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về công cụ tạo vùng chọn tự do. Đáp án là Free Select Tool.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 07

Câu 16: Sau khi tạo vùng chọn bằng công cụ Paths, để hoàn thành và chuyển vùng chọn thành đường bao, bạn cần?

Nhấn Ctrl + Enter

Nhấn Shift + Enter

Nhấn Alt + Enter

Click vào biểu tượng <q>Selection from Path</q>

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cách hoàn thành vùng chọn Paths. Đáp án là Click vào biểu tượng Selection from Path.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 07

Câu 17: Để bỏ chọn (deselect) một vùng chọn trong GIMP, bạn sử dụng lệnh nào?

Select -> None

Edit -> Cut

Image -> Duplicate

File -> Save

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về lệnh bỏ chọn. Đáp án là Select -> None.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 07

Câu 18: Để đảo ngược vùng chọn (invert selection) trong GIMP, bạn sử dụng lệnh nào?

Select -> None

Select -> Invert

Edit -> Copy

Image -> Rotate

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về lệnh đảo ngược vùng chọn. Đáp án là Select -> Invert.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 07

Câu 19: Trong quá trình tạo vùng chọn bằng công cụ Paths, nếu bạn muốn thêm một điểm neo (anchor point), bạn làm thế nào?

Nhấn phím Ctrl

Nhấn phím Shift

Click vào đường path

Nhấn phím Alt

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thao tác thêm điểm neo. Đáp án là Click vào đường path.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 07

Câu 20: Trong GIMP, các hiệu ứng (Filters) có thể được áp dụng cho?

Chỉ cho toàn bộ ảnh

Chỉ cho vùng chọn

Chỉ cho layer nền

Từng layer hoặc toàn bộ ảnh

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về phạm vi áp dụng của filters. Đáp án là từng layer hoặc toàn bộ ảnh.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 07

Câu 21: Để làm mờ một vùng chọn trong GIMP, bạn nên sử dụng bộ lọc nào?

Gaussian Blur

Sharpen

Emboss

Noise

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về bộ lọc làm mờ. Đáp án là Gaussian Blur.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 07

Câu 22: Chức năng của bộ lọc Emboss trong GIMP là gì?

Làm mờ ảnh

Tạo hiệu ứng nổi

Tăng độ sắc nét

Thêm hạt cho ảnh

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về chức năng của bộ lọc Emboss. Đáp án là tạo hiệu ứng nổi.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 07

Câu 23: Để tăng độ sắc nét cho một hình ảnh trong GIMP, bạn sử dụng bộ lọc nào?

Gaussian Blur

Emboss

Sharpen

Noise

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về bộ lọc tăng độ sắc nét. Đáp án là Sharpen.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 07

Câu 24: Để thêm hạt (noise) vào một hình ảnh trong GIMP, bạn sử dụng bộ lọc nào?

Gaussian Blur

Emboss

Sharpen

Noise

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về bộ lọc thêm hạt. Đáp án là Noise.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 07

Câu 25: Trong GIMP, bạn có thể tùy chỉnh các thông số của các bộ lọc (filters) để tạo ra hiệu ứng độc đáo không?

Có, bạn có thể

Không, bạn không thể

Chỉ một số bộ lọc nhất định

Tùy thuộc vào phiên bản GIMP

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về khả năng tùy chỉnh bộ lọc. Đáp án là Có, bạn có thể.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 07

Câu 26: Để làm cho một đối tượng trong ảnh trở nên trong suốt, bạn cần điều chỉnh thông số nào?

Brightness

Opacity

Contrast

Hue

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về độ trong suốt. Đáp án là Opacity.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 07

Câu 27: Để thay đổi thứ tự các lớp (layers) trong GIMP, bạn thực hiện thao tác nào?

Chọn lệnh Arrange

Sử dụng phím tắt

Kéo thả các lớp trong bảng Layers

Không thể thay đổi

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thay đổi thứ tự lớp. Đáp án là Kéo thả các lớp trong bảng Layers.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 07

Câu 28: Khi làm việc với nhiều lớp (layers), lớp nào nằm trên cùng sẽ?

Bị che phủ bởi các lớp bên dưới

Không ảnh hưởng đến các lớp khác

Hiển thị ở chế độ trong suốt

Che phủ các lớp bên dưới

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thứ tự hiển thị của lớp. Đáp án là che phủ các lớp bên dưới.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 07

Câu 29: Để ẩn một lớp (layer) trong GIMP, bạn làm thế nào?

Xóa layer đó

Click vào biểu tượng con mắt bên cạnh layer

Giảm Opacity xuống 0%

Chọn lệnh Hide

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ẩn lớp. Đáp án là Click vào biểu tượng con mắt bên cạnh layer.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 07

Câu 30: Để gộp nhiều lớp (layers) thành một lớp duy nhất trong GIMP, bạn sử dụng lệnh nào?

Duplicate Layer

Flatten Image

Merge Visible Layers

New Layer

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về gộp lớp. Đáp án là Merge Visible Layers.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển - Đề 08

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Cấu trúc điều khiển nào sau đây được sử dụng để thực hiện các hành động theo một trình tự nhất định?

Cấu trúc rẽ nhánh

Cấu trúc tuần tự

Cấu trúc lặp

Cả ba đáp án trên

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cấu trúc tuần tự, là cấu trúc thực hiện các lệnh theo thứ tự từ trên xuống.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 08

Câu 2: Cấu trúc điều khiển nào cho phép chương trình đưa ra các quyết định dựa trên một điều kiện?

Cấu trúc rẽ nhánh

Cấu trúc tuần tự

Cấu trúc lặp

Không có cấu trúc nào

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cấu trúc rẽ nhánh, cho phép chương trình thực hiện các hành động khác nhau dựa trên điều kiện.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 08

Câu 3: Cấu trúc điều khiển nào cho phép lặp đi lặp lại một khối lệnh cho đến khi một điều kiện nào đó được thỏa mãn?

Cấu trúc rẽ nhánh

Cấu trúc tuần tự

Cấu trúc lặp

Cả ba đáp án trên

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cấu trúc lặp, cho phép lặp lại một khối lệnh cho đến khi điều kiện dừng được đáp ứng.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 08

Câu 4: Trong ngôn ngữ lập trình trực quan, cấu trúc rẽ nhánh thường được biểu diễn bằng thành phần nào?

Khối lệnh chứa điều kiện

Khối lệnh tuần tự

Khối lệnh lặp

Tất cả các khối lệnh trên

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cách biểu diễn cấu trúc rẽ nhánh trong lập trình trực quan, thường là các khối lệnh có điều kiện.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 08

Câu 5: Trong cấu trúc rẽ nhánh, điều kiện được kiểm tra có thể trả về giá trị nào?

Chỉ đúng

Chỉ sai

Đúng hoặc sai

Một số

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về giá trị trả về của điều kiện trong cấu trúc rẽ nhánh, thường là đúng hoặc sai.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 08

Câu 6: Cấu trúc rẽ nhánh bao gồm những dạng nào?

Chỉ dạng khuyết

Dạng khuyết và dạng đầy đủ

Chỉ dạng đầy đủ

Không có dạng nào

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các dạng của cấu trúc rẽ nhánh, bao gồm dạng thiếu (khuyết) và dạng đầy đủ.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 08

Câu 7: Trong cấu trúc lặp, việc lặp lại các lệnh được thực hiện khi nào?

Khi điều kiện sai

Khi chương trình kết thúc

Khi điều kiện còn đúng

Không bao giờ

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về điều kiện lặp trong cấu trúc lặp, thường là khi điều kiện lặp còn đúng.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 08

Câu 8: Điều kiện để kết thúc một vòng lặp là gì?

Khi điều kiện trở thành sai

Khi điều kiện còn đúng

Khi vòng lặp bắt đầu

Không có điều kiện

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về điều kiện dừng của vòng lặp, thường là khi điều kiện lặp trở thành sai.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 08

Câu 9: Cấu trúc lặp có những dạng nào?

Lặp với số lần cố định

Lặp với điều kiện

Lặp vô hạn

Cả ba đáp án trên

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các dạng của cấu trúc lặp, bao gồm lặp với số lần biết trước, lặp với điều kiện.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 08

Câu 10: Trong Scratch, cấu trúc lặp nào sau đây cho phép lặp một khối lệnh với số lần xác định?

Lặp cho đến khi...

Lặp lại ... lần

Luôn luôn

Nếu...thì...

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cấu trúc lặp trong Scratch, đặc biệt là lặp với số lần xác định.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 08

Câu 11: Trong Scratch, để tạo ra một hình vuông, bạn cần sử dụng cấu trúc điều khiển nào?

Cấu trúc rẽ nhánh

Cấu trúc tuần tự

Cấu trúc lặp

Không cần cấu trúc nào

Câu hỏi yêu cầu học sinh áp dụng kiến thức về cấu trúc lặp để vẽ hình vuông.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 08

Câu 12: Trong Scratch, khối lệnh nào thường được sử dụng để kiểm tra một điều kiện trước khi thực hiện một hành động?

Nếu...thì...

Lặp lại ... lần

Luôn luôn

Di chuyển ... bước

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cấu trúc rẽ nhánh trong Scratch, sử dụng khối lệnh 'nếu...thì...'.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 08

Câu 13: Kết quả của đoạn lệnh Scratch sau là gì? (Giả sử có hình ảnh một đoạn lệnh vẽ hình vuông)

Hình tam giác

Hình tròn

Hình chữ nhật

Hình vuông

Câu hỏi yêu cầu học sinh dự đoán kết quả của đoạn lệnh vẽ hình vuông.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 08

Câu 14: Kết quả của đoạn lệnh Scratch sau là gì? (Giả sử có hình ảnh một đoạn lệnh vẽ hình tam giác)

Hình tam giác

Hình vuông

Hình tròn

Hình chữ nhật

Câu hỏi yêu cầu học sinh dự đoán kết quả của đoạn lệnh vẽ hình tam giác.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 08

Câu 15: Kết quả của đoạn lệnh Scratch sau là gì? (Giả sử có hình ảnh một đoạn lệnh vẽ hình lục giác)

Hình tam giác

Hình vuông

Hình lục giác

Hình ngũ giác

Câu hỏi yêu cầu học sinh dự đoán kết quả của đoạn lệnh vẽ hình lục giác.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 08

Câu 16: Kết quả của đoạn lệnh Scratch sau là gì? (Giả sử có hình ảnh một đoạn lệnh vẽ hình ngũ giác)

Hình tam giác

Hình ngũ giác

Hình lục giác

Hình vuông

Câu hỏi yêu cầu học sinh dự đoán kết quả của đoạn lệnh vẽ hình ngũ giác.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 08

Câu 17: Để giải một bài toán, bước đầu tiên thường là gì?

Viết chương trình

Kiểm tra kết quả

Thực hiện chương trình

Xác định bài toán và phân tích

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các bước cơ bản để giải một bài toán, thường là xác định bài toán và phân tích.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 08

Câu 18: Trong thuật toán, việc kiểm tra các trường hợp đặc biệt được gọi là gì?

Thiết kế

Phân tích

Kiểm thử

Lập trình

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về việc kiểm tra các trường hợp đặc biệt trong thuật toán, thường là kiểm thử.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 08

Câu 19: Khi kiểm tra một thuật toán, tại sao chúng ta cần sử dụng các bộ dữ liệu kiểm tra?

Để đảm bảo thuật toán hoạt động đúng trong mọi trường hợp

Để làm cho thuật toán chạy nhanh hơn

Để giảm số lượng lệnh trong thuật toán

Để tăng độ phức tạp của thuật toán

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tầm quan trọng của việc sử dụng bộ dữ liệu kiểm tra để đảm bảo tính đúng đắn của thuật toán.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 08

Câu 20: Trong quá trình kiểm thử thuật toán, việc sử dụng các bộ dữ liệu kiểm tra nhằm mục đích gì?

Để tăng tốc độ thực thi

Để phát hiện lỗi và đảm bảo tính đúng đắn

Để làm cho thuật toán phức tạp hơn

Để giảm kích thước của thuật toán

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về mục đích của việc sử dụng bộ dữ liệu kiểm tra, nhằm phát hiện lỗi và đảm bảo tính đúng đắn.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 08

Câu 21: Trong ngôn ngữ lập trình, cấu trúc điều khiển nào cho phép thực hiện một khối lệnh nhiều lần?

Cấu trúc rẽ nhánh

Cấu trúc tuần tự

Cấu trúc lặp

Không có cấu trúc nào

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cấu trúc lặp, cho phép thực hiện một khối lệnh nhiều lần.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 08

Câu 22: Cấu trúc điều khiển nào được sử dụng để chọn một trong hai hoặc nhiều phương án dựa trên một điều kiện?

Cấu trúc rẽ nhánh

Cấu trúc tuần tự

Cấu trúc lặp

Không có cấu trúc nào

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cấu trúc rẽ nhánh, cho phép chọn một trong các phương án dựa trên điều kiện.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 08

Câu 23: Trong Scratch, khối lệnh nào thường được sử dụng để lặp lại một hành động?

Nếu...thì...

Lặp lại ... lần

Luôn luôn

Di chuyển ... bước

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về khối lệnh lặp trong Scratch.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 08

Câu 24: Trong cấu trúc rẽ nhánh, nếu điều kiện là sai, chương trình sẽ làm gì?

Thực hiện các lệnh trong nhánh 'đúng'

Lặp lại cấu trúc

Dừng chương trình

Thực hiện các lệnh trong nhánh 'sai' (nếu có) hoặc bỏ qua

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về luồng thực thi trong cấu trúc rẽ nhánh khi điều kiện sai.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 08

Câu 25: Trong lập trình, cấu trúc tuần tự là gì?

Thực hiện các lệnh lặp đi lặp lại

Chọn một trong nhiều phương án

Thực hiện các lệnh theo thứ tự

Kiểm tra một điều kiện

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cấu trúc tuần tự, là cấu trúc thực hiện các lệnh theo thứ tự từ trên xuống.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 08

Câu 26: Trong Scratch, khối lệnh nào cho phép lặp lại một khối lệnh vô hạn lần?

Lặp lại ... lần

Nếu...thì...

Luôn luôn

Lặp lại cho đến khi...

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về khối lệnh lặp vô hạn trong Scratch.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 08

Câu 27: Khi nào thì cấu trúc lặp được sử dụng?

Khi cần thực hiện một hành động một lần

Khi cần chọn một trong nhiều phương án

Khi cần thực hiện các lệnh theo thứ tự

Khi cần thực hiện một hành động nhiều lần

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tình huống sử dụng cấu trúc lặp.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 08

Câu 28: Trong cấu trúc rẽ nhánh, nếu điều kiện đúng, chương trình sẽ làm gì?

Thực hiện các lệnh trong nhánh 'đúng'

Thực hiện các lệnh trong nhánh 'sai'

Dừng chương trình

Bỏ qua các lệnh

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về luồng thực thi trong cấu trúc rẽ nhánh khi điều kiện đúng.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 08

Câu 29: Trong lập trình, cấu trúc rẽ nhánh thường được sử dụng để?

Lặp lại một khối lệnh

Chọn một hành động dựa trên điều kiện

Thực hiện các lệnh theo thứ tự

Thực hiện một hành động một lần

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về mục đích sử dụng của cấu trúc rẽ nhánh.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 08

Câu 30: Trong Scratch, để vẽ một hình đa giác, bạn có thể sử dụng kết hợp các cấu trúc nào?

Chỉ cấu trúc rẽ nhánh

Chỉ cấu trúc tuần tự

Chỉ cấu trúc rẽ nhánh và tuần tự

Cấu trúc lặp và các lệnh vẽ

Câu hỏi yêu cầu học sinh kết hợp kiến thức về cấu trúc lặp và lệnh vẽ trong Scratch.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển - Đề 09

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Trong Scratch, cấu trúc tuần tự được thể hiện như thế nào?

Bằng khối lệnh 'nếu-thì'

Bằng cách sắp xếp các khối lệnh theo thứ tự từ trên xuống dưới

Bằng khối lệnh 'lặp lại'

Bằng khối lệnh 'vẽ'

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết của học sinh về cách thể hiện cấu trúc tuần tự trong môi trường lập trình trực quan Scratch.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 09

Câu 2: Cấu trúc rẽ nhánh trong Scratch được sử dụng để làm gì?

Lặp lại một đoạn mã nhiều lần

Vẽ hình dạng

Tạo biến

Điều khiển luồng thực hiện chương trình dựa trên điều kiện

Câu hỏi này đánh giá khả năng hiểu và vận dụng cấu trúc rẽ nhánh trong lập trình.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 09

Câu 3: Khối lệnh nào trong Scratch thường được sử dụng để tạo cấu trúc lặp?

Khối lệnh 'nếu-thì'

Khối lệnh 'gán giá trị'

Khối lệnh 'lặp lại cho đến khi'

Khối lệnh 'nhận dữ liệu'

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết các khối lệnh liên quan đến cấu trúc lặp trong Scratch.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 09

Câu 4: Cấu trúc lặp 'lặp lại với số lần cố định' trong Scratch khác với cấu trúc lặp 'lặp lại cho đến khi' ở điểm nào?

Số lần lặp được xác định trước trong cấu trúc 'lặp lại với số lần cố định', còn trong cấu trúc 'lặp lại cho đến khi' thì số lần lặp phụ thuộc vào điều kiện.

Cả hai loại cấu trúc đều có số lần lặp được xác định trước.

Cả hai loại cấu trúc đều không có số lần lặp được xác định trước.

Không có sự khác biệt giữa hai loại cấu trúc.

Câu hỏi này yêu cầu phân biệt hai loại cấu trúc lặp phổ biến trong Scratch.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 09

Câu 5: Trong Scratch, điều kiện trong cấu trúc rẽ nhánh có thể là gì?

Chỉ là một số nguyên.

Chỉ là một chuỗi ký tự.

Chỉ là một biến.

Một biểu thức logic (true/false) có thể bao gồm phép so sánh, toán tử logic

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về các loại điều kiện có thể sử dụng trong cấu trúc rẽ nhánh.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 09

Câu 6: Một chương trình Scratch sử dụng cấu trúc lặp 'lặp lại cho đến khi' để vẽ một hình vuông. Điều kiện kết thúc vòng lặp là gì?

Khi đã vẽ đủ 4 cạnh của hình vuông.

Khi người dùng nhấn nút dừng.

Khi đã vẽ được 10 cạnh.

Không có điều kiện kết thúc.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng áp dụng cấu trúc lặp vào một bài toán cụ thể.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 09

Câu 7: Thuật toán nào sau đây phù hợp nhất với cấu trúc rẽ nhánh?

Tính tổng các số từ 1 đến 100.

In ra các số chẵn từ 1 đến 100.

Kiểm tra xem một số có chia hết cho 2 không.

Tính giai thừa của một số.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng lựa chọn thuật toán phù hợp với cấu trúc điều khiển.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 09

Câu 8: Trong Scratch, lệnh 'nếu-thì' thuộc loại cấu trúc điều khiển nào?

Cấu trúc tuần tự

Cấu trúc rẽ nhánh

Cấu trúc lặp

Cấu trúc lựa chọn

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức cơ bản về các loại cấu trúc điều khiển.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 09

Câu 9: Cấu trúc lặp nào trong Scratch cho phép thực hiện một khối lệnh nhiều lần cho đến khi một điều kiện nào đó trở nên đúng?

Lặp lại cho đến khi

Lặp lại với số lần cố định

Lặp lại mãi mãi

Không có cấu trúc nào như vậy

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về cấu trúc lặp có điều kiện.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 09

Câu 10: Việc sử dụng biến trong Scratch giúp ích gì cho việc lập trình?

Làm cho chương trình chạy nhanh hơn.

Giúp chương trình dễ đọc hơn.

Không có tác dụng gì.

Lưu trữ và xử lý dữ liệu trong chương trình, giúp chương trình linh hoạt và dễ quản lý hơn.

Câu hỏi này đánh giá tầm quan trọng của biến trong lập trình.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 09

Câu 11: Trong Scratch, muốn tạo một chương trình vẽ hình tam giác đều, ta nên sử dụng cấu trúc điều khiển nào là phù hợp nhất?

Chỉ cấu trúc tuần tự

Cấu trúc lặp với số lần lặp cố định

Chỉ cấu trúc rẽ nhánh

Không cần cấu trúc điều khiển nào

Câu hỏi này kiểm tra khả năng lựa chọn cấu trúc điều khiển phù hợp cho một bài toán cụ thể.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 09

Câu 12: Một chương trình Scratch sử dụng cấu trúc 'lặp lại mãi mãi'. Để chương trình không bị chạy vô hạn, ta cần thêm gì?

Một điều kiện kết thúc vòng lặp bên trong khối lệnh 'lặp lại mãi mãi'

Thêm một biến đếm.

Không cần thêm gì cả.

Thêm một khối lệnh 'dừng chương trình'.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng xử lý vòng lặp vô hạn.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 09

Câu 13: Trong Scratch, 'toán tử' được sử dụng để làm gì?

Tạo hình ảnh động.

Điều khiển âm thanh.

Thực hiện các phép tính toán học và so sánh.

Tạo các biến.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về toán tử trong Scratch.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 09

Câu 14: Muốn chương trình Scratch của bạn thực hiện một hành động cụ thể khi một điều kiện nào đó được đáp ứng, bạn nên sử dụng cấu trúc điều khiển nào?

Cấu trúc tuần tự

Cấu trúc rẽ nhánh

Cấu trúc lặp

Không cần cấu trúc điều khiển

Câu hỏi này kiểm tra khả năng áp dụng cấu trúc điều khiển phù hợp.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 09

Câu 15: Sự khác biệt chính giữa cấu trúc tuần tự và cấu trúc rẽ nhánh trong lập trình là gì?

Cấu trúc tuần tự thực hiện các lệnh theo thứ tự, trong khi cấu trúc rẽ nhánh cho phép lựa chọn thực hiện một trong nhiều khối lệnh dựa trên điều kiện.

Không có sự khác biệt.

Cấu trúc tuần tự nhanh hơn cấu trúc rẽ nhánh.

Cấu trúc rẽ nhánh luôn phức tạp hơn cấu trúc tuần tự.

Câu hỏi này yêu cầu so sánh hai cấu trúc điều khiển cơ bản.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 09

Câu 16: Trong Scratch, lệnh 'hỏi' thuộc nhóm lệnh nào?

Nhóm lệnh 'vẽ'

Nhóm lệnh 'âm thanh'

Nhóm lệnh 'cảm biến'

Nhóm lệnh 'toán tử'

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về các nhóm lệnh trong Scratch.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 09

Câu 17: Bạn muốn tạo một trò chơi đoán số trong Scratch. Cấu trúc điều khiển nào là phù hợp nhất để kiểm tra xem người chơi có đoán đúng số không?

Cấu trúc tuần tự

Cấu trúc rẽ nhánh

Cấu trúc lặp 'lặp lại với số lần cố định'

Cấu trúc lặp 'lặp lại mãi mãi'

Câu hỏi này kiểm tra khả năng áp dụng kiến thức vào một bài toán thực tế.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 09

Câu 18: Trong Scratch, 'biến' được sử dụng để?

Vẽ hình.

Phát âm thanh.

Điều khiển chuyển động.

Lưu trữ giá trị dữ liệu.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về biến trong Scratch.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 09

Câu 19: Bạn muốn tạo một chương trình Scratch in ra các số từ 1 đến 10. Cấu trúc điều khiển nào là phù hợp nhất?

Cấu trúc tuần tự

Cấu trúc lặp 'lặp lại với số lần cố định'

Cấu trúc rẽ nhánh

Không cần cấu trúc điều khiển

Câu hỏi này kiểm tra khả năng lựa chọn cấu trúc điều khiển phù hợp.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 09

Câu 20: Trong Scratch, 'toán tử nối' được dùng để làm gì?

Nối hai chuỗi ký tự lại với nhau.

Thực hiện phép cộng.

So sánh hai giá trị.

Tạo một biến mới.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về toán tử nối trong Scratch.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 09

Câu 21: Cấu trúc rẽ nhánh dạng đầy đủ trong lập trình có bao nhiêu nhánh?

Một nhánh

Hai nhánh

Ba nhánh

Bốn nhánh

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về cấu trúc rẽ nhánh.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 09

Câu 22: Trong Scratch, lệnh 'nếu-thì-khác' là dạng cấu trúc điều khiển nào?

Cấu trúc tuần tự

Cấu trúc rẽ nhánh

Cấu trúc lặp

Không phải là cấu trúc điều khiển

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về lệnh 'nếu-thì-khác' trong Scratch.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 09

Câu 23: Mục đích chính của việc sử dụng cấu trúc lặp trong lập trình là gì?

Thực hiện một đoạn mã nhiều lần.

Tạo ra các hình vẽ phức tạp.

Lưu trữ dữ liệu.

Điều khiển âm thanh.

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về mục đích của cấu trúc lặp.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 09

Câu 24: Trong Scratch, bạn có thể sử dụng loại dữ liệu nào cho biến?

Chỉ số nguyên

Chỉ chuỗi ký tự

Số và chuỗi ký tự

Không thể sử dụng biến

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về loại dữ liệu của biến trong Scratch.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 09

Câu 25: Bạn muốn tạo một chương trình Scratch để tính tổng của 5 số nhập từ bàn phím. Cấu trúc điều khiển nào là phù hợp nhất?

Cấu trúc tuần tự

Cấu trúc lặp 'lặp lại với số lần cố định'

Cấu trúc rẽ nhánh

Không cần cấu trúc điều khiển

Câu hỏi này kiểm tra khả năng lựa chọn cấu trúc điều khiển phù hợp.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 09

Câu 26: Trong Scratch, lệnh 'lặp lại mãi mãi' thuộc loại cấu trúc điều khiển nào?

Cấu trúc tuần tự

Cấu trúc rẽ nhánh

Cấu trúc lặp

Không phải là cấu trúc điều khiển

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về lệnh 'lặp lại mãi mãi' trong Scratch.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 09

Câu 27: Cấu trúc rẽ nhánh dạng thiếu trong lập trình có bao nhiêu nhánh?

Một nhánh

Hai nhánh

Ba nhánh

Bốn nhánh

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về cấu trúc rẽ nhánh.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 09

Câu 28: Trong Scratch, 'toán tử logic' được sử dụng để làm gì?

Thực hiện phép cộng.

So sánh hai giá trị.

Tạo một biến mới.

Kết hợp các điều kiện logic (AND, OR, NOT).

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về toán tử logic trong Scratch.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 09

Câu 29: Bạn muốn tạo một chương trình Scratch để kiểm tra xem một số có phải là số nguyên tố hay không. Cấu trúc điều khiển nào là phù hợp nhất?

Cấu trúc tuần tự

Cấu trúc rẽ nhánh dạng thiếu

Cấu trúc lặp kết hợp với cấu trúc rẽ nhánh

Không cần cấu trúc điều khiển

Câu hỏi này kiểm tra khả năng lựa chọn cấu trúc điều khiển phù hợp.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 09

Câu 30: Trong Scratch, muốn tạo một vòng lặp thực hiện một khối lệnh 10 lần, bạn nên sử dụng lệnh nào?

Lặp lại cho đến khi

Lặp lại với số lần cố định

Lặp lại mãi mãi

Không có lệnh nào phù hợp

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về lệnh lặp trong Scratch.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển - Đề 10

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Cấu trúc điều khiển nào sau đây được sử dụng để thực hiện các hành động theo một trình tự nhất định?

Cấu trúc rẽ nhánh

Cấu trúc tuần tự

Cấu trúc lặp

Cả ba đáp án trên

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cấu trúc tuần tự, là cấu trúc thực hiện các lệnh theo thứ tự từ trên xuống.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 10

Câu 2: Cấu trúc điều khiển nào cho phép chương trình đưa ra các quyết định dựa trên một điều kiện?

Cấu trúc rẽ nhánh

Cấu trúc tuần tự

Cấu trúc lặp

Không có cấu trúc nào

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cấu trúc rẽ nhánh, cho phép thực hiện các hành động khác nhau tùy thuộc vào điều kiện.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 10

Câu 3: Cấu trúc điều khiển nào cho phép một khối lệnh được thực hiện lặp đi lặp lại nhiều lần?

Cấu trúc rẽ nhánh

Cấu trúc tuần tự

Cấu trúc lặp

Cả ba đáp án trên

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cấu trúc lặp, cho phép lặp lại một khối lệnh theo một điều kiện hoặc số lần nhất định.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 10

Câu 4: Trong ngôn ngữ lập trình trực quan, cấu trúc tuần tự thường được thể hiện bằng cách nào?

Khối lệnh 'nếu...thì...'

Sắp xếp các khối lệnh theo thứ tự từ trên xuống

Khối lệnh 'lặp lại...lần'

Khối lệnh 'lặp lại cho đến khi...'

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cách biểu diễn cấu trúc tuần tự trong lập trình trực quan (ví dụ: Scratch).

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 10

Câu 5: Trong cấu trúc rẽ nhánh, điều kiện được kiểm tra có thể trả về giá trị nào?

Chỉ đúng

Chỉ sai

Đúng hoặc sai

Một số giá trị số

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về bản chất của điều kiện trong cấu trúc rẽ nhánh (đúng hoặc sai).

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 10

Câu 6: Cấu trúc rẽ nhánh có thể được biểu diễn dưới dạng nào?

Dạng thiếu

Dạng đủ

Dạng lồng nhau

Cả ba đáp án trên

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các dạng của cấu trúc rẽ nhánh (ví dụ: dạng thiếu, dạng đủ).

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 10

Câu 7: Trong cấu trúc lặp, việc lặp lại các lệnh phụ thuộc vào điều gì?

Giá trị của biến

Thời gian thực hiện

Số lần lặp

Cả ba đáp án trên

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về điều kiện lặp trong cấu trúc lặp (ví dụ: điều kiện đúng/sai, số lần lặp).

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 10

Câu 8: Điều kiện để kết thúc một vòng lặp là gì?

Điều kiện sai

Điều kiện đúng

Số lần lặp đạt đến giới hạn

Cả hai đáp án trên

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về điều kiện kết thúc vòng lặp (ví dụ: điều kiện đúng, điều kiện sai).

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 10

Câu 9: Cấu trúc lặp có những dạng nào?

Lặp với số lần cố định

Lặp với điều kiện

Lặp vô hạn

Cả ba đáp án trên

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các loại cấu trúc lặp (ví dụ: lặp với số lần cố định, lặp với điều kiện).

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 10

Câu 10: Trong Scratch, khối lệnh nào thường được sử dụng để thực hiện cấu trúc lặp?

Nếu...thì...

Di chuyển...bước

Phát âm thanh...

Lặp lại...lần

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các khối lệnh lặp trong Scratch.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 10

Câu 11: Trong Scratch, để tạo một hình vuông, bạn cần sử dụng cấu trúc điều khiển nào?

Cấu trúc rẽ nhánh

Cấu trúc tuần tự

Cấu trúc lặp

Không cần cấu trúc điều khiển

Câu hỏi yêu cầu học sinh vận dụng kiến thức về cấu trúc lặp để vẽ hình.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 10

Câu 12: Giả sử bạn muốn vẽ một hình tam giác đều trong Scratch. Bạn cần lặp lại hành động nào?

Di chuyển 10 bước

Xoay 60 độ

Di chuyển và xoay

Di chuyển và xoay, lặp lại 3 lần

Câu hỏi yêu cầu học sinh vận dụng kiến thức về cấu trúc lặp để vẽ hình.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 10

Câu 13: Trong thuật toán tìm số lớn nhất trong ba số, cấu trúc điều khiển nào được sử dụng?

Cấu trúc rẽ nhánh

Cấu trúc tuần tự

Cấu trúc lặp

Cả ba đáp án trên

Câu hỏi yêu cầu học sinh hiểu cách áp dụng cấu trúc rẽ nhánh trong bài toán cụ thể.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 10

Câu 14: Trong thuật toán kiểm tra một số có phải là số chẵn hay không, cấu trúc điều khiển nào được sử dụng?

Cấu trúc rẽ nhánh

Cấu trúc tuần tự

Cấu trúc lặp

Cả ba đáp án trên

Câu hỏi yêu cầu học sinh hiểu cách áp dụng cấu trúc rẽ nhánh trong bài toán cụ thể.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 10

Câu 15: Trong thuật toán tính tổng các số từ 1 đến 100, cấu trúc điều khiển nào được sử dụng?

Cấu trúc rẽ nhánh

Cấu trúc tuần tự

Cấu trúc lặp

Cả ba đáp án trên

Câu hỏi yêu cầu học sinh hiểu cách áp dụng cấu trúc lặp trong bài toán cụ thể.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 10

Câu 16: Để vẽ một đa giác đều 5 cạnh trong Scratch, bạn cần lặp lại hành động xoay một góc bao nhiêu độ?

60 độ

72 độ

90 độ

120 độ

Câu hỏi yêu cầu học sinh vận dụng kiến thức về cấu trúc lặp và tính toán góc xoay.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 10

Câu 17: Trong thuật toán giải phương trình bậc nhất ax + b = 0, bước đầu tiên thường là gì?

Nhập các hệ số a và b

Tính toán giá trị của x

Kiểm tra điều kiện của a

Xuất kết quả

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các bước cơ bản trong thuật toán giải phương trình.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 10

Câu 18: Trong thuật toán giải phương trình ax + b = 0, trường hợp nào sau đây cần được kiểm tra bằng cấu trúc rẽ nhánh?

a = 0 và b = 0

a != 0

a = 0 và b != 0

Tất cả các trường hợp trên

Câu hỏi yêu cầu học sinh xác định tình huống cần sử dụng cấu trúc rẽ nhánh trong bài toán giải phương trình.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 10

Câu 19: Trong thuật toán giải phương trình ax + b = 0, khi nào phương trình có vô số nghiệm?

a = 0 và b = 0

a = 0 và b != 0

a != 0

Không có trường hợp nào

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các trường hợp nghiệm của phương trình.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 10

Câu 20: Trong thuật toán giải phương trình ax + b = 0, khi nào phương trình vô nghiệm?

a = 0 và b = 0

a = 0 và b != 0

a != 0

Không có trường hợp nào

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các trường hợp nghiệm của phương trình.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 10

Câu 21: Trong ngôn ngữ lập trình, cấu trúc điều khiển nào giúp chương trình thực hiện một khối lệnh nếu một điều kiện là đúng và một khối lệnh khác nếu điều kiện đó là sai?

Cấu trúc rẽ nhánh

Cấu trúc tuần tự

Cấu trúc lặp

Không có cấu trúc nào

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cấu trúc rẽ nhánh.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 10

Câu 22: Trong Scratch, khối lệnh nào sau đây thường được sử dụng để tạo cấu trúc rẽ nhánh?

Di chuyển...bước

Lặp lại...lần

Nếu...thì...else...

Chờ...giây

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các khối lệnh trong Scratch.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 10

Câu 23: Để kiểm tra một số có chia hết cho 3 hay không trong Scratch, bạn cần sử dụng phép toán nào?

Phép cộng

Phép chia lấy phần dư

Phép nhân

Phép trừ

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các phép toán trong lập trình.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 10

Câu 24: Trong cấu trúc lặp, vòng lặp sẽ tiếp tục thực hiện các lệnh bên trong cho đến khi nào?

Đạt đến số lần lặp tối đa

Điều kiện lặp trở thành sai

Có một lệnh 'dừng lại'

Tất cả các đáp án trên

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về điều kiện lặp.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 10

Câu 25: Trong Scratch, để vẽ một hình chữ nhật, bạn cần kết hợp các cấu trúc điều khiển nào?

Chỉ cấu trúc tuần tự

Chỉ cấu trúc rẽ nhánh

Chỉ cấu trúc lặp

Cấu trúc tuần tự và lặp

Câu hỏi yêu cầu học sinh vận dụng kiến thức về cấu trúc lặp và tuần tự để vẽ hình.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 10

Câu 26: Trong thuật toán tính tổng các số chẵn từ 2 đến 20, cấu trúc lặp cần có điều kiện gì?

Số lần lặp là 10

Số đang xét phải là số chẵn và nhỏ hơn hoặc bằng 20

Số đang xét phải là số lẻ

Tổng các số chẵn đã tính lớn hơn 100

Câu hỏi yêu cầu học sinh xác định điều kiện lặp.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 10

Câu 27: Trong thuật toán kiểm tra một mật khẩu, cấu trúc điều khiển nào được sử dụng để kiểm tra tính hợp lệ của mật khẩu?

Cấu trúc rẽ nhánh

Cấu trúc tuần tự

Cấu trúc lặp

Cả ba đáp án trên

Câu hỏi yêu cầu học sinh xác định cấu trúc điều khiển phù hợp.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 10

Câu 28: Trong Scratch, để tạo một trò chơi đoán số, bạn cần sử dụng cấu trúc điều khiển nào?

Chỉ cấu trúc rẽ nhánh

Chỉ cấu trúc lặp

Chỉ cấu trúc tuần tự

Cấu trúc rẽ nhánh và lặp

Câu hỏi yêu cầu học sinh vận dụng kiến thức để xác định cấu trúc điều khiển.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 10

Câu 29: Trong thuật toán tìm ước chung lớn nhất (UCLN) của hai số, cấu trúc lặp được sử dụng để làm gì?

Nhập hai số

Xuất kết quả

Lặp lại các phép tính cho đến khi tìm được UCLN

Kiểm tra điều kiện

Câu hỏi yêu cầu học sinh hiểu về ứng dụng của cấu trúc lặp.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 14 Cấu trúc điều khiển

Tags: Bộ đề 10

Câu 30: Trong ngôn ngữ lập trình, cấu trúc điều khiển nào được sử dụng để thực hiện một khối lệnh nhiều lần cho đến khi một điều kiện nào đó được thỏa mãn?

Cấu trúc rẽ nhánh

Cấu trúc tuần tự

Cấu trúc lặp

Không có cấu trúc nào

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cấu trúc lặp.

Đề trắc nghiệm liên quan:

Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 7 Trực quan hóa dữ liệu
Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 8b Phần mềm chỉnh sửa ảnh
Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 15 Gỡ lỗi
Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 16 Tin học với nghề nghiệp
Trắc nghiệm Tin học 8 kết nối Bài 8a Làm việc với danh sách dạng liệt kê và hình ảnh trong văn bản

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Đề trắc nghiệm liên quan:

Viết một bình luận