Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán tổng hợp câu hỏi trắc nghiệm chứa đựng nhiều dạng bài tập, bài thi, cũng như các câu hỏi trắc nghiệm và bài kiểm tra, trong bộ Trắc Nghiệm Tin Học – Cánh Diều – Lớp 9. Nội dung trắc nghiệm nhấn mạnh phần kiến thức nền tảng và chuyên môn sâu của học phần này. Mọi bộ đề trắc nghiệm đều cung cấp câu hỏi, đáp án cùng hướng dẫn giải cặn kẽ. Mời bạn thử sức làm bài nhằm ôn luyện và làm vững chắc kiến thức cũng như đánh giá năng lực bản thân!

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán - Đề 01

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Trong lập trình, để giải quyết một vấn đề cụ thể, chúng ta cần bắt đầu bằng việc gì?

Viết mã nguồn ngay lập tức.

Chọn ngôn ngữ lập trình yêu thích.

Xác định rõ ràng bài toán cần giải quyết.

Tìm kiếm các đoạn mã có sẵn trên mạng.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về bước khởi đầu trong quy trình giải quyết vấn đề bằng lập trình.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 01

Câu 2: Đâu là yếu tố quan trọng nhất để xác định 'Input' của một bài toán?

Kết quả mong muốn của bài toán.

Dữ liệu ban đầu bài toán cung cấp.

Các bước thực hiện để giải bài toán.

Ngôn ngữ lập trình sẽ sử dụng.

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu về khái niệm 'Input' trong bài toán.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 01

Câu 3: 'Output' của một bài toán được hiểu là gì?

Các bước để giải quyết bài toán.

Dữ liệu đầu vào của bài toán.

Quá trình xử lý dữ liệu.

Kết quả cuối cùng sau khi bài toán được giải.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về khái niệm 'Output' trong bài toán.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 01

Câu 4: Trong quá trình xác định bài toán, việc phân tích 'Input' và 'Output' giúp chúng ta điều gì?

Xác định rõ ràng yêu cầu của bài toán.

Chọn ngôn ngữ lập trình phù hợp.

Viết mã nguồn nhanh hơn.

Tăng tốc độ xử lý của chương trình.

Câu hỏi yêu cầu học sinh vận dụng kiến thức để hiểu rõ vai trò của việc phân tích Input và Output.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 01

Câu 5: Thuật toán là gì trong ngữ cảnh giải quyết bài toán bằng lập trình?

Ngôn ngữ lập trình được sử dụng.

Dữ liệu đầu vào của bài toán.

Một dãy các bước để giải quyết bài toán.

Kết quả cuối cùng của bài toán.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về khái niệm thuật toán.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 01

Câu 6: Điều gì sau đây không phải là một đặc điểm quan trọng của thuật toán?

Tính hữu hạn.

Tính xác định.

Tính khả thi.

Tính phức tạp.

Câu hỏi yêu cầu học sinh nhận biết đặc điểm của thuật toán.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 01

Câu 7: Giả sử bạn cần viết chương trình tính tổng hai số. 'Input' của bài toán này là gì?

Tổng của hai số.

Hai số cần cộng.

Các bước để cộng hai số.

Kết quả của phép cộng.

Câu hỏi yêu cầu học sinh xác định Input trong một bài toán cụ thể.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 01

Câu 8: Trong bài toán tính tổng hai số, 'Output' sẽ là gì?

Tổng của hai số.

Hai số cần cộng.

Các bước để cộng hai số.

Phép tính cộng.

Câu hỏi yêu cầu học sinh xác định Output trong một bài toán cụ thể.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 01

Câu 9: Khi thiết kế thuật toán, việc sử dụng sơ đồ khối (flowchart) có tác dụng gì?

Tăng tốc độ viết mã.

Giảm kích thước của chương trình.

Giúp chương trình chạy nhanh hơn.

Trực quan hóa các bước thực hiện của thuật toán.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về vai trò của sơ đồ khối trong thiết kế thuật toán.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 01

Câu 10: Trong sơ đồ khối, hình chữ nhật thường được dùng để biểu diễn điều gì?

Quyết định.

Phép tính hoặc xử lý.

Bắt đầu hoặc kết thúc.

Nhập hoặc xuất dữ liệu.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các ký hiệu trong sơ đồ khối.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 01

Câu 11: Hình thoi trong sơ đồ khối biểu thị cho hành động nào?

Phép tính.

Nhập dữ liệu.

Quyết định (điều kiện).

Xuất dữ liệu.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các ký hiệu trong sơ đồ khối.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 01

Câu 12: Trong sơ đồ khối, hình bình hành thường được sử dụng để biểu diễn?

Phép tính.

Quyết định.

Bắt đầu/Kết thúc.

Nhập/Xuất dữ liệu.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các ký hiệu trong sơ đồ khối.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 01

Câu 13: Để giải bài toán 'Tìm số lớn nhất trong ba số', 'Input' sẽ là gì?

Ba số cần so sánh.

Số lớn nhất trong ba số.

Các bước để tìm số lớn nhất.

Kết quả so sánh.

Câu hỏi yêu cầu học sinh xác định Input trong một bài toán cụ thể.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 01

Câu 14: Trong bài toán 'Tìm số lớn nhất trong ba số', 'Output' là gì?

Ba số cần so sánh.

Số lớn nhất trong ba số.

Các bước để tìm số lớn nhất.

Phép so sánh.

Câu hỏi yêu cầu học sinh xác định Output trong một bài toán cụ thể.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 01

Câu 15: Khi viết thuật toán, việc sử dụng ngôn ngữ tự nhiên có ưu điểm gì?

Dễ dàng cho máy tính hiểu.

Giúp chương trình chạy nhanh hơn.

Dễ hiểu và dễ diễn đạt.

Tiết kiệm thời gian viết mã.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ưu điểm của việc sử dụng ngôn ngữ tự nhiên trong viết thuật toán.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 01

Câu 16: Trong thuật toán, câu lệnh 'nếu...thì...ngược lại' (if...then...else) được sử dụng để làm gì?

Lặp lại một khối lệnh.

Thực hiện một phép tính.

Nhập dữ liệu.

Thực hiện các hành động khác nhau dựa trên điều kiện.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cấu trúc điều khiển trong thuật toán.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 01

Câu 17: Cấu trúc lặp (vòng lặp) trong thuật toán dùng để làm gì?

Lặp đi lặp lại một khối lệnh.

Chọn một hành động dựa trên điều kiện.

Nhập dữ liệu.

Xuất dữ liệu.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cấu trúc lặp trong thuật toán.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 01

Câu 18: Để tính tổng các số từ 1 đến 100, bạn cần sử dụng cấu trúc gì trong thuật toán?

Cấu trúc rẽ nhánh.

Cấu trúc lặp.

Cấu trúc tuần tự.

Cấu trúc chọn.

Câu hỏi yêu cầu học sinh vận dụng kiến thức về cấu trúc lặp để giải quyết bài toán cụ thể.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 01

Câu 19: Trong lập trình, 'biến' được dùng để làm gì?

Lưu trữ các bước của thuật toán.

Lưu trữ các câu lệnh.

Lưu trữ dữ liệu.

Lưu trữ kết quả cuối cùng.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về khái niệm biến trong lập trình.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 01

Câu 20: Khi bạn muốn lưu trữ điểm số của một học sinh, bạn sẽ sử dụng gì?

Thuật toán.

Sơ đồ khối.

Cấu trúc lặp.

Biến.

Câu hỏi yêu cầu học sinh vận dụng kiến thức về biến trong một tình huống cụ thể.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 01

Câu 21: Để giải bài toán 'Kiểm tra một số có phải là số chẵn hay không', 'Input' sẽ là gì?

Số cần kiểm tra.

Kết quả kiểm tra.

Các bước kiểm tra.

Thuật toán.

Câu hỏi yêu cầu học sinh xác định Input trong một bài toán cụ thể.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 01

Câu 22: Trong bài toán 'Kiểm tra một số có phải là số chẵn hay không', 'Output' sẽ là gì?

Số cần kiểm tra.

Thông báo số chẵn hoặc lẻ.

Các bước kiểm tra.

Thuật toán.

Câu hỏi yêu cầu học sinh xác định Output trong một bài toán cụ thể.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 01

Câu 23: Giả sử bạn muốn viết một chương trình tính diện tích hình chữ nhật. Bạn cần những 'Input' nào?

Diện tích hình chữ nhật.

Chu vi hình chữ nhật.

Chiều dài và chiều rộng.

Công thức tính diện tích.

Câu hỏi yêu cầu học sinh xác định Input trong một bài toán cụ thể.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 01

Câu 24: Trong bài toán tính diện tích hình chữ nhật, 'Output' sẽ là gì?

Diện tích hình chữ nhật.

Chiều dài và chiều rộng.

Chu vi hình chữ nhật.

Công thức tính diện tích.

Câu hỏi yêu cầu học sinh xác định Output trong một bài toán cụ thể.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 01

Câu 25: Để giải quyết một bài toán, tại sao việc chia nhỏ bài toán thành các bài toán con lại hữu ích?

Làm cho bài toán phức tạp hơn.

Giúp dễ dàng giải quyết hơn.

Tăng thời gian viết mã.

Giảm hiệu quả của thuật toán.

Câu hỏi yêu cầu học sinh vận dụng kiến thức để hiểu rõ lợi ích của việc chia nhỏ bài toán.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 01

Câu 26: Khi nào thì bạn nên sử dụng cấu trúc 'if...then...else' trong thuật toán?

Khi bạn cần lặp lại một khối lệnh nhiều lần.

Khi bạn cần thực hiện một phép tính đơn giản.

Khi bạn muốn nhập dữ liệu từ người dùng.

Khi bạn cần thực hiện các hành động khác nhau dựa trên điều kiện.

Câu hỏi kiểm tra khả năng áp dụng kiến thức về cấu trúc điều khiển.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 01

Câu 27: Trong ngôn ngữ lập trình, 'hằng' (constant) được dùng để làm gì?

Lưu trữ giá trị không đổi.

Lưu trữ dữ liệu thay đổi.

Lưu trữ các bước của thuật toán.

Lưu trữ kết quả cuối cùng.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về khái niệm hằng trong lập trình.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 01

Câu 28: Điểm khác biệt chính giữa 'biến' và 'hằng' trong lập trình là gì?

Biến dùng để tính toán, hằng dùng để lưu trữ.

Biến có giá trị cố định, hằng có giá trị thay đổi.

Giá trị của biến có thể thay đổi, giá trị của hằng là không đổi.

Biến dùng để nhập dữ liệu, hằng dùng để xuất dữ liệu.

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân biệt giữa biến và hằng.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 01

Câu 29: Để mô tả thuật toán, ngoài sơ đồ khối, bạn có thể sử dụng phương pháp nào khác?

Chỉ sử dụng mã nguồn.

Sử dụng ngôn ngữ tự nhiên.

Chỉ sử dụng hình ảnh.

Không cần mô tả.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các phương pháp mô tả thuật toán.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 01

Câu 30: Việc kiểm tra và sửa lỗi (debug) trong quá trình phát triển thuật toán có vai trò gì?

Làm cho thuật toán phức tạp hơn.

Giảm hiệu quả của thuật toán.

Tăng thời gian viết mã.

Đảm bảo thuật toán hoạt động đúng và hiệu quả.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về vai trò của việc kiểm tra và sửa lỗi trong phát triển thuật toán.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán - Đề 02

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Trong lập trình, để giải quyết một vấn đề cụ thể, chúng ta cần bắt đầu bằng việc:

Viết mã lệnh ngay lập tức

Tìm kiếm các đoạn mã có sẵn trên mạng

Xác định rõ ràng bài toán cần giải quyết

Chọn ngôn ngữ lập trình phù hợp

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về bước khởi đầu trong quá trình giải quyết vấn đề bằng lập trình, đó là xác định bài toán.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 02

Câu 2: Bài toán "Tính tổng hai số" có Input là gì?

Tổng của hai số

Hai số cần tính tổng

Các phép tính cộng

Kết quả của phép tính

Câu hỏi này kiểm tra khả năng xác định Input của một bài toán cụ thể. Input trong trường hợp này là hai số cần tính tổng.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 02

Câu 3: Trong bài toán "Tìm số lớn nhất trong ba số", Output là gì?

Ba số đã cho

Tổng của ba số

Hiệu của ba số

Số lớn nhất trong ba số

Câu hỏi này kiểm tra khả năng xác định Output của một bài toán cụ thể. Output trong trường hợp này là số lớn nhất trong ba số đã cho.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 02

Câu 4: Thuật toán là gì?

Một dãy các bước được thực hiện để giải quyết một bài toán

Ngôn ngữ lập trình được sử dụng để viết chương trình

Kết quả cuối cùng của một chương trình

Dữ liệu đầu vào của một chương trình

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về định nghĩa của thuật toán trong lập trình.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 02

Câu 5: Mục đích chính của việc sử dụng thuật toán là gì?

Tăng tốc độ xử lý của máy tính

Giảm kích thước của chương trình

Xác định các bước cần thiết để giải quyết bài toán

Giúp người dùng dễ dàng tương tác với máy tính

Câu hỏi này kiểm tra sự hiểu biết về vai trò của thuật toán trong việc giải quyết vấn đề.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 02

Câu 6: Trong quá trình thiết kế thuật toán, bước nào sau đây là quan trọng nhất?

Viết mã lệnh

Xác định rõ ràng các bước thực hiện

Chọn ngôn ngữ lập trình

Kiểm tra kết quả

Câu hỏi này kiểm tra khả năng nhận biết bước quan trọng nhất trong thiết kế thuật toán.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 02

Câu 7: Giả sử bạn cần viết chương trình tính diện tích hình chữ nhật. Input của bài toán này là gì?

Chiều dài và chiều rộng của hình chữ nhật

Diện tích hình chữ nhật

Chu vi hình chữ nhật

Công thức tính diện tích hình chữ nhật

Câu hỏi này yêu cầu học sinh xác định input cho một bài toán cụ thể, liên quan đến hình học.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 02

Câu 8: Trong bài toán "Kiểm tra một số có phải là số chẵn hay không", Output có thể là:

Số đã cho

Tổng các số chẵn

Hiệu các số lẻ

Thông báo số đó là chẵn hoặc lẻ

Câu hỏi này kiểm tra khả năng xác định output cho một bài toán cụ thể, liên quan đến tính chất của số học.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 02

Câu 9: Để biểu diễn thuật toán, người ta thường sử dụng:

Chỉ ngôn ngữ lập trình

Chỉ sơ đồ khối

Cả ngôn ngữ tự nhiên và sơ đồ khối

Chỉ ngôn ngữ toán học

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về các phương pháp biểu diễn thuật toán.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 02

Câu 10: Sơ đồ khối (Flowchart) là gì?

Một loại ngôn ngữ lập trình

Một cách biểu diễn thuật toán bằng hình vẽ

Một loại dữ liệu trong lập trình

Một phần mềm để viết mã

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về khái niệm sơ đồ khối trong lập trình.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 02

Câu 11: Trong sơ đồ khối, hình chữ nhật thường được dùng để biểu diễn:

Bắt đầu hoặc kết thúc

Quyết định (điều kiện)

Nhập dữ liệu

Thực hiện các phép tính hoặc gán giá trị

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về các ký hiệu trong sơ đồ khối.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 02

Câu 12: Hình thoi trong sơ đồ khối biểu diễn:

Quyết định (điều kiện)

Thực hiện các phép tính

Bắt đầu hoặc kết thúc

Nhập dữ liệu

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về các ký hiệu trong sơ đồ khối.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 02

Câu 13: Hình bình hành trong sơ đồ khối biểu diễn:

Quyết định (điều kiện)

Nhập hoặc xuất dữ liệu

Thực hiện các phép tính

Bắt đầu hoặc kết thúc

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về các ký hiệu trong sơ đồ khối.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 02

Câu 14: Trong sơ đồ khối, hình elip được sử dụng để:

Biểu diễn phép tính

Biểu diễn điều kiện

Biểu diễn điểm bắt đầu và kết thúc

Biểu diễn nhập xuất

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về các ký hiệu trong sơ đồ khối.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 02

Câu 15: Trong một bài toán, nếu input không hợp lệ, thuật toán nên:

Bỏ qua input đó

Tiếp tục thực hiện các bước tiếp theo

Tự động sửa input

Thông báo lỗi và dừng lại

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu biết về cách xử lý lỗi trong thuật toán.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 02

Câu 16: Để giải bài toán "Tính tổng các số từ 1 đến N", thuật toán cần lặp lại các bước. Cấu trúc lặp nào thường được sử dụng?

Vòng lặp For

Vòng lặp If-Then-Else

Vòng lặp While

Vòng lặp Do-While

Câu hỏi này kiểm tra khả năng áp dụng kiến thức về cấu trúc lặp trong thuật toán.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 02

Câu 17: Trong thuật toán tìm kiếm, phương pháp nào hiệu quả nhất khi dữ liệu đã được sắp xếp?

Tìm kiếm tuyến tính

Tìm kiếm ngẫu nhiên

Tìm kiếm nhị phân

Tìm kiếm theo chiều sâu

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về các thuật toán tìm kiếm và tính hiệu quả của chúng.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 02

Câu 18: Thuật toán sắp xếp nổi bọt (Bubble Sort) hoạt động dựa trên:

Chia nhỏ dữ liệu và sắp xếp từng phần

So sánh và đổi chỗ các phần tử liền kề

Chọn phần tử nhỏ nhất và đặt vào vị trí đúng

Sử dụng cấu trúc cây để sắp xếp

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về thuật toán sắp xếp.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 02

Câu 19: Khi thiết kế thuật toán, việc sử dụng các hàm (functions) giúp:

Tăng độ phức tạp của thuật toán

Giảm khả năng tái sử dụng mã

Giảm tính dễ đọc của mã

Tăng tính tái sử dụng và dễ bảo trì mã

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về lợi ích của việc sử dụng hàm trong lập trình.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 02

Câu 20: Trong lập trình, việc kiểm tra điều kiện (ví dụ: if-else) giúp:

Tăng tốc độ thực thi của chương trình

Giảm kích thước của chương trình

Thực hiện các hành động khác nhau dựa trên các điều kiện khác nhau

Loại bỏ các lỗi trong chương trình

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về vai trò của cấu trúc điều kiện trong lập trình.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 02

Câu 21: Cho bài toán: Tính tổng các số chẵn trong một dãy số. Input của bài toán này có thể là:

Tổng các số chẵn

Dãy số cần xét

Số lượng các số chẵn

Giá trị trung bình của dãy số

Câu hỏi này kiểm tra khả năng xác định input cho một bài toán cụ thể.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 02

Câu 22: Trong thuật toán, các bước được thực hiện theo một thứ tự xác định. Điều này được gọi là:

Tính tuần tự

Tính hữu hạn

Tính xác định

Tính khả thi

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về tính tuần tự của thuật toán.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 02

Câu 23: Thuật toán phải kết thúc sau một số hữu hạn bước. Tính chất này được gọi là:

Tính tuần tự

Tính hữu hạn

Tính xác định

Tính khả thi

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về tính hữu hạn của thuật toán.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 02

Câu 24: Thuật toán phải cho kết quả duy nhất với cùng một input. Tính chất này được gọi là:

Tính tuần tự

Tính hữu hạn

Tính xác định

Tính khả thi

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về tính xác định của thuật toán.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 02

Câu 25: Thuật toán phải có khả năng thực hiện được. Tính chất này được gọi là:

Tính tuần tự

Tính hữu hạn

Tính xác định

Tính khả thi

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về tính khả thi của thuật toán.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 02

Câu 26: Trong ngôn ngữ lập trình, lệnh `if-else` được sử dụng để:

Lặp lại một khối lệnh

Khai báo biến

Thực hiện các hành động khác nhau dựa trên điều kiện

In ra màn hình

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về cấu trúc điều kiện trong lập trình.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 02

Câu 27: Trong ngôn ngữ lập trình, vòng lặp `for` thường được sử dụng khi:

Biết trước số lần lặp

Không biết trước số lần lặp

Cần kiểm tra điều kiện trước khi lặp

Cần kiểm tra điều kiện sau khi lặp

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về cấu trúc lặp trong lập trình.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 02

Câu 28: Trong sơ đồ khối, mũi tên được dùng để:

Biểu diễn phép tính

Chỉ hướng đi của thuật toán

Biểu diễn điều kiện

Biểu diễn nhập xuất

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về các ký hiệu trong sơ đồ khối.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 02

Câu 29: Khi thiết kế thuật toán, việc sử dụng ngôn ngữ tự nhiên giúp:

Tăng độ phức tạp của thuật toán

Giảm tính chính xác của thuật toán

Diễn đạt các bước một cách dễ hiểu

Thay thế hoàn toàn cho sơ đồ khối

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về vai trò của ngôn ngữ tự nhiên trong thiết kế thuật toán.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 02

Câu 30: Để tìm kiếm một phần tử trong một danh sách, phương pháp nào sau đây luôn đảm bảo tìm thấy phần tử đó (nếu nó tồn tại)?

Tìm kiếm tuyến tính

Tìm kiếm nhị phân

Tìm kiếm nhanh

Tìm kiếm ngẫu nhiên

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về các thuật toán tìm kiếm.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán - Đề 03

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Đâu là bước đầu tiên trong việc giải quyết một bài toán bằng máy tính?

Viết chương trình

Chạy chương trình

Xác định bài toán

Tìm kiếm dữ liệu

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về quy trình giải quyết bài toán. Bước đầu tiên luôn là xác định rõ ràng bài toán.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 03

Câu 2: Trong một bài toán, 'Input' (đầu vào) là gì?

Kết quả cuối cùng của bài toán

Dữ liệu ban đầu để bài toán xử lý

Các bước thực hiện để giải bài toán

Thông tin không liên quan đến bài toán

Câu hỏi kiểm tra định nghĩa về 'input' trong bài toán.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 03

Câu 3: 'Output' (đầu ra) của một bài toán là gì?

Dữ liệu đầu vào đã được xử lý

Các bước thực hiện trong thuật toán

Thông tin không cần thiết

Kết quả mà bài toán cần đạt được

Câu hỏi kiểm tra định nghĩa về 'output' trong bài toán.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 03

Câu 4: Mục đích chính của việc xác định bài toán là gì?

Hiểu rõ yêu cầu và mục tiêu của bài toán

Tăng tốc độ viết chương trình

Giảm thiểu số lượng dòng lệnh

Tránh sử dụng thuật toán

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu về tầm quan trọng của việc xác định bài toán.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 03

Câu 5: Giả sử bạn cần viết chương trình tính diện tích hình chữ nhật. 'Input' của bài toán này là gì?

Diện tích hình chữ nhật

Chu vi hình chữ nhật

Chiều dài và chiều rộng hình chữ nhật

Công thức tính diện tích hình chữ nhật

Câu hỏi yêu cầu áp dụng kiến thức về 'input' vào một bài toán cụ thể.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 03

Câu 6: Trong bài toán tính diện tích hình chữ nhật (câu 5), 'Output' là gì?

Chiều dài và chiều rộng

Diện tích hình chữ nhật

Chu vi hình chữ nhật

Công thức tính diện tích

Câu hỏi yêu cầu áp dụng kiến thức về 'output' vào một bài toán cụ thể.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 03

Câu 7: Thuật toán là gì?

Ngôn ngữ lập trình

Máy tính

Dữ liệu

Một dãy các bước để giải quyết một bài toán

Câu hỏi kiểm tra định nghĩa về thuật toán.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 03

Câu 8: Để giải một bài toán, chúng ta cần phải làm gì sau khi đã xác định được 'Input' và 'Output'?

Chạy chương trình ngay lập tức

Xây dựng thuật toán

Thu thập thêm dữ liệu

Thay đổi 'Input' và 'Output'

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về quy trình giải quyết bài toán. Bước tiếp theo sau khi xác định input/output là xây dựng thuật toán.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 03

Câu 9: Trong lập trình, vì sao việc xây dựng thuật toán lại quan trọng?

Để máy tính hiểu và thực hiện các bước giải quyết bài toán

Để tăng tốc độ nhập dữ liệu

Để giảm kích thước của chương trình

Để tăng số lượng 'Output'

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu về tầm quan trọng của thuật toán.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 03

Câu 10: Điều gì sau đây không phải là một đặc tính của thuật toán?

Tính hữu hạn

Tính xác định

Tính ngẫu nhiên

Tính khả thi

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các đặc tính của thuật toán.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 03

Câu 11: Hãy cho biết đâu là một ví dụ về thuật toán?

Một bài thơ

Một bức tranh

Một bài hát

Công thức nấu ăn

Câu hỏi yêu cầu học sinh nhận biết ví dụ về thuật toán.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 03

Câu 12: Khi viết thuật toán, chúng ta nên sử dụng ngôn ngữ nào?

Ngôn ngữ lập trình

Ngôn ngữ tự nhiên

Ngôn ngữ máy

Ngôn ngữ toán học

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ngôn ngữ sử dụng khi viết thuật toán.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 03

Câu 13: Trong thuật toán, các bước phải được thực hiện theo thứ tự nào?

Thứ tự xác định

Thứ tự ngẫu nhiên

Thứ tự đảo ngược

Thứ tự do người dùng chọn

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thứ tự thực hiện các bước trong thuật toán.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 03

Câu 14: Giả sử bạn muốn viết thuật toán để tìm số lớn nhất trong ba số. 'Input' của bài toán này là gì?

Số lớn nhất

Tổng của ba số

Ba số cần so sánh

Hiệu của ba số

Câu hỏi yêu cầu học sinh áp dụng kiến thức về input vào một bài toán cụ thể.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 03

Câu 15: Trong bài toán tìm số lớn nhất (câu 14), 'Output' là gì?

Số lớn nhất

Tổng của ba số

Ba số cần so sánh

Hiệu của ba số

Câu hỏi yêu cầu học sinh áp dụng kiến thức về output vào một bài toán cụ thể.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 03

Câu 16: Thuật toán phải kết thúc sau một số hữu hạn bước. Điều này thể hiện tính chất nào của thuật toán?

Tính xác định

Tính hữu hạn

Tính khả thi

Tính tổng quát

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tính hữu hạn của thuật toán.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 03

Câu 17: Mỗi bước trong thuật toán phải được xác định rõ ràng và không gây ra sự hiểu lầm. Điều này thể hiện tính chất nào của thuật toán?

Tính xác định

Tính hữu hạn

Tính khả thi

Tính tổng quát

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tính xác định của thuật toán.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 03

Câu 18: Thuật toán phải có khả năng thực hiện được bằng các phép toán và thao tác đơn giản. Điều này thể hiện tính chất nào của thuật toán?

Tính xác định

Tính hữu hạn

Tính khả thi

Tính tổng quát

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tính khả thi của thuật toán.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 03

Câu 19: Trong quá trình xây dựng thuật toán, việc sử dụng ngôn ngữ tự nhiên giúp:

Tăng tốc độ thực thi chương trình

Giảm thiểu lỗi cú pháp

Tăng tính bảo mật

Diễn đạt các bước một cách dễ hiểu

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về lợi ích của việc sử dụng ngôn ngữ tự nhiên trong xây dựng thuật toán.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 03

Câu 20: Đâu là bước tiếp theo sau khi đã viết xong thuật toán?

Xác định lại bài toán

Viết chương trình

Thu thập thêm dữ liệu

Thay đổi 'Input' và 'Output'

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về quy trình giải quyết bài toán. Sau khi viết thuật toán là bước viết chương trình.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 03

Câu 21: Để kiểm tra xem thuật toán có hoạt động đúng hay không, chúng ta cần:

Thay đổi ngôn ngữ lập trình

Xóa bỏ thuật toán

Chạy thử nghiệm với các bộ dữ liệu khác nhau

Không cần kiểm tra

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về việc kiểm tra thuật toán.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 03

Câu 22: Việc mô tả thuật toán bằng sơ đồ khối (flowchart) giúp:

Trực quan hóa các bước thực hiện

Giảm kích thước của chương trình

Tăng tốc độ nhập dữ liệu

Tăng tính bảo mật

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về lợi ích của việc sử dụng sơ đồ khối.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 03

Câu 23: Trong sơ đồ khối, hình chữ nhật thường được dùng để biểu diễn:

Bắt đầu hoặc kết thúc

Các phép tính hoặc xử lý

Quyết định

Nhập hoặc xuất dữ liệu

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các ký hiệu trong sơ đồ khối.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 03

Câu 24: Trong sơ đồ khối, hình thoi thường được dùng để biểu diễn:

Bắt đầu hoặc kết thúc

Các phép tính hoặc xử lý

Quyết định

Nhập hoặc xuất dữ liệu

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các ký hiệu trong sơ đồ khối.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 03

Câu 25: Trong sơ đồ khối, hình bình hành thường được dùng để biểu diễn:

Bắt đầu hoặc kết thúc

Các phép tính hoặc xử lý

Quyết định

Nhập hoặc xuất dữ liệu

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các ký hiệu trong sơ đồ khối.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 03

Câu 26: Đâu là lợi ích của việc sử dụng sơ đồ khối để biểu diễn thuật toán?

Giúp dễ dàng hình dung và theo dõi các bước

Giảm kích thước của chương trình

Tăng tốc độ thực thi

Tăng tính bảo mật

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về lợi ích của việc sử dụng sơ đồ khối.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 03

Câu 27: Thuật toán sau có bao nhiêu bước?
1. Nhập số a
2. Nhập số b
3. Tính tổng c = a + b
4. In ra c

Câu hỏi kiểm tra khả năng đếm số bước trong một thuật toán đơn giản.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 03

Câu 28: Thuật toán sau dùng để làm gì?
1. Nhập số a
2. Nhập số b
3. Tính tổng c = a + b
4. In ra c

Tìm số lớn nhất

Tìm số nhỏ nhất

Tính tích

Tính tổng

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu mục đích của một thuật toán đơn giản.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 03

Câu 29: Trong thuật toán, việc lặp đi lặp lại một nhóm các bước được gọi là gì?

Chọn

Lặp

Quyết định

Tính toán

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về khái niệm lặp trong thuật toán.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 03

Câu 30: Để giải một bài toán phức tạp, chúng ta thường:

Bỏ qua bài toán

Cố gắng giải quyết tất cả cùng một lúc

Chia nhỏ bài toán thành các bài toán con

Sử dụng các thuật toán ngẫu nhiên

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cách giải quyết các bài toán phức tạp.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán - Đề 04

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Trong quá trình giải quyết một bài toán bằng máy tính, bước đầu tiên và quan trọng nhất là gì?

Viết chương trình bằng ngôn ngữ lập trình.

Chạy chương trình và kiểm tra kết quả.

Thiết kế giao diện người dùng.

Xác định rõ ràng bài toán (input, output, yêu cầu).

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về quy trình giải quyết bài toán, nhấn mạnh vào bước xác định bài toán.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 04

Câu 2: Trong bài toán tính tổng hai số, đâu là 'input'?

Tổng của hai số.

Hai số cần cộng.

Phép tính cộng.

Máy tính.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết 'input' trong một bài toán cụ thể.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 04

Câu 3: Trong bài toán tìm số lớn nhất trong ba số, 'output' là gì?

Ba số đã cho.

Các phép so sánh.

Số lớn nhất trong ba số.

Các số đã được sắp xếp.

Câu hỏi kiểm tra khả năng xác định 'output' của một bài toán.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 04

Câu 4: Thuật toán là gì?

Một dãy các bước được sắp xếp theo trình tự để giải quyết một bài toán.

Ngôn ngữ lập trình để viết chương trình.

Kết quả cuối cùng của bài toán.

Dữ liệu đầu vào của bài toán.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về định nghĩa của thuật toán.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 04

Câu 5: Để biểu diễn thuật toán, người ta thường sử dụng các công cụ nào?

Chỉ sử dụng ngôn ngữ tự nhiên.

Chỉ sử dụng sơ đồ khối.

Ngôn ngữ tự nhiên và sơ đồ khối.

Chỉ sử dụng ngôn ngữ lập trình.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các phương pháp biểu diễn thuật toán.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 04

Câu 6: Trong sơ đồ khối, hình chữ nhật dùng để biểu diễn điều gì?

Bắt đầu hoặc kết thúc.

Phép tính hoặc các thao tác xử lý.

Quyết định (điều kiện).

Nhập hoặc xuất dữ liệu.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các ký hiệu trong sơ đồ khối.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 04

Câu 7: Trong sơ đồ khối, hình thoi dùng để biểu diễn điều gì?

Bắt đầu hoặc kết thúc.

Phép tính hoặc các thao tác xử lý.

Nhập hoặc xuất dữ liệu.

Quyết định (điều kiện).

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các ký hiệu trong sơ đồ khối.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 04

Câu 8: Một thuật toán phải có những tính chất cơ bản nào?

Tính dừng, tính xác định, tính đúng đắn, tính khả thi.

Tính trừu tượng, tính phức tạp, tính ngẫu nhiên.

Tính liên tục, tính tương đối, tính không chắc chắn.

Tính dài dòng, tính lặp lại, tính chủ quan.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các tính chất của thuật toán.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 04

Câu 9: Hãy cho biết đâu là một ví dụ về thuật toán?

Một bài thơ.

Một bức tranh.

Công thức tính diện tích hình chữ nhật.

Một bản nhạc.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết ví dụ về thuật toán.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 04

Câu 10: Khi viết chương trình, tại sao việc xác định bài toán là quan trọng?

Để làm cho chương trình dài hơn.

Để đảm bảo chương trình giải quyết đúng vấn đề.

Để làm cho chương trình đẹp hơn.

Để tăng tốc độ viết chương trình.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tầm quan trọng của việc xác định bài toán.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 04

Câu 11: Trong bài toán 'Tính chu vi hình vuông', input có thể là gì?

Chu vi hình vuông.

Diện tích hình vuông.

Độ dài cạnh hình vuông.

Đường chéo hình vuông.

Câu hỏi kiểm tra khả năng xác định input trong một bài toán hình học.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 04

Câu 12: Trong bài toán 'Tính chu vi hình vuông', output là gì?

Chu vi hình vuông.

Độ dài cạnh hình vuông.

Diện tích hình vuông.

Đường chéo hình vuông.

Câu hỏi kiểm tra khả năng xác định output trong một bài toán hình học.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 04

Câu 13: Để tính chu vi hình vuông, công thức nào sau đây là đúng?

Chu vi = cạnh * cạnh.

Chu vi = 2 * cạnh.

Chu vi = 3 * cạnh.

Chu vi = 4 * cạnh.

Câu hỏi kiểm tra khả năng áp dụng kiến thức về công thức hình học.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 04

Câu 14: Trong sơ đồ khối, hình bình hành dùng để biểu diễn điều gì?

Bắt đầu hoặc kết thúc.

Phép tính hoặc các thao tác xử lý.

Nhập hoặc xuất dữ liệu.

Quyết định (điều kiện).

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các ký hiệu trong sơ đồ khối.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 04

Câu 15: Hãy cho biết đâu là một ví dụ về thuật toán trong đời sống?

Vẽ một bức tranh.

Công thức nấu ăn.

Nghe một bài hát.

Đọc một cuốn sách.

Câu hỏi kiểm tra khả năng liên hệ kiến thức về thuật toán với các tình huống thực tế.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 04

Câu 16: Khi thiết kế thuật toán, việc nào sau đây là quan trọng nhất để đảm bảo tính đúng đắn?

Chọn ngôn ngữ lập trình phù hợp.

Sử dụng nhiều biến số.

Viết mã ngắn gọn nhất có thể.

Kiểm tra kỹ lưỡng các trường hợp có thể xảy ra.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các yếu tố ảnh hưởng đến tính đúng đắn của thuật toán.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 04

Câu 17: Giả sử bạn muốn viết một chương trình tính tổng các số từ 1 đến 100. Input của bài toán này là gì?

Tổng các số từ 1 đến 100.

Các số từ 1 đến 100.

Không có input cụ thể, chỉ có yêu cầu tính tổng.

Số 1 và số 100.

Câu hỏi yêu cầu xác định input trong một bài toán cụ thể.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 04

Câu 18: Giả sử bạn muốn viết một chương trình tính tổng các số từ 1 đến 100. Output của bài toán này là gì?

Tổng các số từ 1 đến 100.

Các số từ 1 đến 100.

Không có output.

Số 1 và số 100.

Câu hỏi yêu cầu xác định output trong một bài toán cụ thể.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 04

Câu 19: Trong thuật toán tìm kiếm nhị phân, dữ liệu đầu vào phải được sắp xếp như thế nào?

Không cần sắp xếp.

Được sắp xếp theo thứ tự tăng dần hoặc giảm dần.

Được sắp xếp ngẫu nhiên.

Được sắp xếp theo màu sắc.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về điều kiện cần thiết để áp dụng thuật toán tìm kiếm nhị phân.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 04

Câu 20: Trong sơ đồ khối, mũi tên dùng để biểu diễn điều gì?

Hướng đi của luồng xử lý.

Phép tính hoặc các thao tác xử lý.

Nhập hoặc xuất dữ liệu.

Quyết định (điều kiện).

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các ký hiệu trong sơ đồ khối.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 04

Câu 21: Để giải một bài toán, việc phân tích bài toán thành các bước nhỏ hơn giúp ích gì?

Làm cho bài toán phức tạp hơn.

Làm cho thuật toán dài dòng hơn.

Giảm tính chính xác của thuật toán.

Dễ dàng hơn trong việc tìm ra thuật toán và viết chương trình.

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu về lợi ích của việc phân tích bài toán.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 04

Câu 22: Trong thuật toán tìm số lớn nhất trong một dãy số, bước lặp lại nào là quan trọng nhất?

Nhập các số vào.

Khởi tạo biến lưu giá trị lớn nhất.

So sánh số hiện tại với giá trị lớn nhất hiện tại.

Xuất kết quả.

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu về các bước lặp lại trong thuật toán tìm số lớn nhất.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 04

Câu 23: Khi nào thì một thuật toán được coi là 'tính dừng'?

Khi thuật toán chạy mãi không dừng.

Khi thuật toán kết thúc sau một số hữu hạn bước.

Khi thuật toán gặp lỗi.

Khi người dùng tắt chương trình.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tính chất 'tính dừng' của thuật toán.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 04

Câu 24: Trong ngôn ngữ lập trình, 'biến' được dùng để làm gì?

Lưu trữ các lệnh.

Hiển thị kết quả ra màn hình.

Lưu trữ dữ liệu.

Thực hiện các phép tính.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về khái niệm 'biến' trong lập trình.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 04

Câu 25: Trong sơ đồ khối, hình elip (hoặc hình bầu dục) thường được dùng để biểu diễn gì?

Phép tính hoặc các thao tác xử lý.

Quyết định (điều kiện).

Nhập hoặc xuất dữ liệu.

Bắt đầu hoặc kết thúc.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các ký hiệu trong sơ đồ khối.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 04

Câu 26: Khi viết chương trình, việc sử dụng 'chú thích' có tác dụng gì?

Giải thích ý nghĩa của các dòng lệnh, giúp dễ đọc và bảo trì.

Làm cho chương trình chạy nhanh hơn.

Thay thế các dòng lệnh.

Tạo ra các lỗi trong chương trình.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về vai trò của chú thích trong lập trình.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 04

Câu 27: Trong một bài toán, nếu 'input' không hợp lệ thì kết quả có thể bị ảnh hưởng như thế nào?

Không ảnh hưởng gì.

Kết quả sẽ luôn đúng.

Kết quả có thể sai hoặc chương trình bị lỗi.

Chương trình sẽ chạy nhanh hơn.

Câu hỏi kiểm tra khả năng suy luận về ảnh hưởng của input đến kết quả.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 04

Câu 28: Để kiểm tra tính đúng đắn của thuật toán, người ta thường sử dụng phương pháp nào?

Chỉ xem xét mã nguồn.

Thử nghiệm với nhiều bộ dữ liệu đầu vào khác nhau.

Chỉ chạy chương trình một lần.

Không cần kiểm tra.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các phương pháp kiểm tra thuật toán.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 04

Câu 29: Trong lập trình, 'vòng lặp' được sử dụng để làm gì?

Lưu trữ dữ liệu.

In kết quả ra màn hình.

Thực hiện các phép tính.

Thực hiện một khối lệnh nhiều lần.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về khái niệm 'vòng lặp' trong lập trình.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 04

Câu 30: Điều gì xảy ra nếu thuật toán không có tính 'xác định'?

Thuật toán sẽ chạy nhanh hơn.

Thuật toán sẽ luôn cho kết quả đúng.

Thuật toán có thể cho các kết quả khác nhau với cùng một đầu vào.

Thuật toán sẽ không bao giờ dừng.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ý nghĩa của tính 'xác định' của thuật toán.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán - Đề 05

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Trong lập trình, đâu là bước đầu tiên và quan trọng nhất để giải quyết một bài toán?

Viết mã nguồn (Code)

Xác định bài toán (Problem definition)

Kiểm thử chương trình (Testing)

Thiết kế giao diện (Interface design)

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về quy trình giải quyết bài toán trong lập trình, nhấn mạnh tầm quan trọng của việc xác định bài toán.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 05

Câu 2: Trong một bài toán, 'Input' (đầu vào) được hiểu là gì?

Kết quả mong muốn của bài toán

Các bước thực hiện để giải quyết bài toán

Dữ liệu, thông tin được cung cấp cho bài toán để xử lý

Quá trình xử lý dữ liệu

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về khái niệm 'Input' trong bài toán, yêu cầu học sinh hiểu rõ về dữ liệu đầu vào.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 05

Câu 3: 'Output' (đầu ra) của một bài toán là gì?

Các bước để giải quyết bài toán

Dữ liệu đầu vào của bài toán

Quá trình xử lý dữ liệu

Kết quả mà bài toán cần tính toán và trả về

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về khái niệm 'Output' trong bài toán, yêu cầu học sinh hiểu rõ về kết quả đầu ra.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 05

Câu 4: Khi xác định một bài toán, yếu tố nào sau đây là quan trọng nhất?

Xác định rõ ràng Input và Output

Lựa chọn ngôn ngữ lập trình phù hợp

Tìm kiếm thuật toán tối ưu nhất

Thiết kế giao diện người dùng đẹp mắt

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết yếu tố then chốt trong việc xác định bài toán.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 05

Câu 5: Giả sử bạn cần viết chương trình tính tổng hai số. 'Input' của bài toán này là gì?

Tổng của hai số

Hai số cần cộng

Các bước tính tổng

Kết quả tính tổng

Câu hỏi yêu cầu học sinh áp dụng kiến thức về Input vào một bài toán cụ thể.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 05

Câu 6: Trong bài toán tính tổng hai số, 'Output' sẽ là gì?

Hai số đã cho

Các phép tính cộng

Tổng của hai số

Giá trị của số thứ nhất

Câu hỏi yêu cầu học sinh áp dụng kiến thức về Output vào một bài toán cụ thể.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 05

Câu 7: Thuật toán là gì trong ngữ cảnh giải quyết bài toán bằng máy tính?

Ngôn ngữ lập trình dùng để viết chương trình

Máy tính dùng để thực hiện các phép tính

Dữ liệu đầu vào của bài toán

Một tập hợp các hướng dẫn được xác định rõ ràng để giải quyết một vấn đề

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về khái niệm thuật toán.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 05

Câu 8: Điều gì sau đây không phải là một đặc điểm của thuật toán?

Tính hữu hạn (Finite)

Tính xác định (Definiteness)

Tính mơ hồ (Ambiguity)

Tính hiệu quả (Effectiveness)

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các đặc điểm của thuật toán.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 05

Câu 9: Khi thiết kế thuật toán, việc nào sau đây là quan trọng nhất?

Xác định rõ các bước thực hiện

Sử dụng ngôn ngữ lập trình mới nhất

Chọn máy tính có cấu hình mạnh

Thiết kế giao diện người dùng đẹp mắt

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết yếu tố then chốt trong thiết kế thuật toán.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 05

Câu 10: Giả sử bạn muốn viết một chương trình để tìm số lớn nhất trong ba số. Bạn cần bao nhiêu bước để mô tả thuật toán?

Câu hỏi yêu cầu học sinh vận dụng kiến thức để ước lượng số bước cần thiết trong một thuật toán cụ thể.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 05

Câu 11: Trong lập trình, mục đích chính của việc sử dụng thuật toán là gì?

Tăng tốc độ xử lý của máy tính

Giải quyết các vấn đề một cách hiệu quả và chính xác

Làm cho chương trình trở nên phức tạp hơn

Giảm kích thước của chương trình

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về vai trò của thuật toán trong lập trình.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 05

Câu 12: Bạn có một bài toán yêu cầu sắp xếp một danh sách các số từ nhỏ đến lớn. Thuật toán nào sẽ phù hợp nhất?

Thuật toán tìm kiếm nhị phân

Thuật toán tính tổng

Thuật toán tìm kiếm tuần tự

Thuật toán sắp xếp

Câu hỏi yêu cầu học sinh áp dụng kiến thức về thuật toán vào một tình huống cụ thể.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 05

Câu 13: Để biểu diễn thuật toán, người ta thường sử dụng những công cụ nào?

Chỉ sử dụng ngôn ngữ tự nhiên

Chỉ sử dụng sơ đồ khối

Sử dụng cả ngôn ngữ tự nhiên và sơ đồ khối

Chỉ sử dụng mã nguồn

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các công cụ biểu diễn thuật toán.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 05

Câu 14: Sơ đồ khối là gì trong ngữ cảnh biểu diễn thuật toán?

Một đoạn mã nguồn

Một hình thức biểu diễn thuật toán bằng hình vẽ

Một loại ngôn ngữ lập trình

Một tập hợp các câu lệnh

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về khái niệm sơ đồ khối.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 05

Câu 15: Hình nào sau đây thường được sử dụng để biểu diễn 'bắt đầu' và 'kết thúc' trong sơ đồ khối?

Hình elip

Hình chữ nhật

Hình thoi

Hình bình hành

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các ký hiệu trong sơ đồ khối.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 05

Câu 16: Hình chữ nhật trong sơ đồ khối biểu diễn điều gì?

Quyết định

Nhập dữ liệu

Thực hiện một hành động

Bắt đầu hoặc kết thúc

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các ký hiệu trong sơ đồ khối.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 05

Câu 17: Hình thoi trong sơ đồ khối được sử dụng để biểu diễn?

Thực hiện một hành động

Nhập dữ liệu

Bắt đầu hoặc kết thúc

Quyết định (điều kiện)

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các ký hiệu trong sơ đồ khối.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 05

Câu 18: Hình bình hành trong sơ đồ khối dùng để biểu diễn?

Thực hiện một hành động

Nhập hoặc xuất dữ liệu

Quyết định

Bắt đầu hoặc kết thúc

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các ký hiệu trong sơ đồ khối.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 05

Câu 19: Trong sơ đồ khối, mũi tên có vai trò gì?

Chỉ ra các hình dạng

Chỉ ra các phép tính

Chỉ ra hướng đi của thuật toán

Chỉ ra các biến

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về vai trò của mũi tên trong sơ đồ khối.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 05

Câu 20: Ưu điểm của việc sử dụng sơ đồ khối để biểu diễn thuật toán là gì?

Tốn nhiều thời gian để vẽ

Khó hiểu đối với người mới bắt đầu

Không thể hiện rõ ràng các bước

Trực quan, dễ hiểu và dễ theo dõi

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ưu điểm của việc sử dụng sơ đồ khối.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 05

Câu 21: Khi nào thì nên sử dụng cấu trúc 'rẽ nhánh' trong thuật toán?

Khi cần thực hiện các hành động khác nhau tùy thuộc vào điều kiện

Khi cần lặp đi lặp lại một hành động

Khi cần thực hiện một hành động duy nhất

Khi cần nhập dữ liệu

Câu hỏi kiểm tra khả năng áp dụng kiến thức về cấu trúc rẽ nhánh.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 05

Câu 22: Cấu trúc 'lặp' (vòng lặp) được sử dụng khi nào?

Khi cần thực hiện một hành động duy nhất

Khi cần lặp đi lặp lại một hành động nhiều lần

Khi cần đưa ra quyết định

Khi cần nhập dữ liệu

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cấu trúc lặp.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 05

Câu 23: Trong sơ đồ khối, cấu trúc 'rẽ nhánh' thường được biểu diễn bằng hình nào?

Hình chữ nhật

Hình bình hành

Hình thoi

Hình elip

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về biểu diễn cấu trúc rẽ nhánh trong sơ đồ khối.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 05

Câu 24: Trong sơ đồ khối, cấu trúc 'lặp' thường được biểu diễn bằng cách nào?

Sử dụng hình chữ nhật

Sử dụng hình bình hành

Sử dụng hình thoi

Sử dụng mũi tên quay lại

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về biểu diễn cấu trúc lặp trong sơ đồ khối.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 05

Câu 25: Hãy cho biết đâu là một ví dụ về bài toán có thể giải quyết bằng thuật toán?

Tính tổng các số từ 1 đến 100

Đoán ý nghĩ của người khác

Vẽ một bức tranh nghệ thuật

Sáng tác một bài hát

Câu hỏi yêu cầu học sinh nhận biết ví dụ về bài toán có thể giải quyết bằng thuật toán.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 05

Câu 26: Để viết một chương trình tính diện tích hình chữ nhật, bạn cần xác định 'Input' là gì?

Diện tích hình chữ nhật

Chu vi hình chữ nhật

Chiều dài và chiều rộng

Các bước tính diện tích

Câu hỏi yêu cầu học sinh áp dụng kiến thức về Input vào một bài toán cụ thể.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 05

Câu 27: 'Output' của bài toán tính diện tích hình chữ nhật là gì?

Chiều dài

Diện tích

Chiều rộng

Chu vi

Câu hỏi yêu cầu học sinh áp dụng kiến thức về Output vào một bài toán cụ thể.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 05

Câu 28: Trong quá trình giải quyết bài toán bằng máy tính, việc kiểm tra và sửa lỗi (debug) thuộc giai đoạn nào?

Xác định bài toán

Thiết kế thuật toán

Viết mã nguồn

Kiểm tra và sửa lỗi

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các giai đoạn trong quá trình giải quyết bài toán.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 05

Câu 29: Đâu là một ví dụ về thuật toán tìm kiếm?

Sắp xếp danh sách tên theo thứ tự alphabet

Tìm kiếm một tên trong danh bạ điện thoại

Tính tổng các số trong một danh sách

Vẽ một hình vuông

Câu hỏi yêu cầu học sinh nhận biết ví dụ về thuật toán tìm kiếm.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 05

Câu 30: Phát biểu nào sau đây là đúng về thuật toán?

Thuật toán luôn là duy nhất để giải quyết một bài toán

Thuật toán chỉ áp dụng cho các bài toán số học

Thuật toán là một tập hợp các bước để giải quyết một vấn đề

Thuật toán không cần phải được xác định rõ ràng

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức tổng quan về thuật toán.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán - Đề 06

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Đâu là bước đầu tiên trong quá trình giải quyết một bài toán bằng máy tính?

Viết chương trình

Kiểm tra và sửa lỗi chương trình

Chạy chương trình

Xác định bài toán

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về quy trình giải quyết bài toán, nhấn mạnh bước khởi đầu quan trọng.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 06

Câu 2: Trong một bài toán, 'Input' được hiểu là gì?

Kết quả cuối cùng của bài toán

Dữ liệu đầu vào của bài toán

Các bước thực hiện để giải bài toán

Quy trình xử lý dữ liệu

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về khái niệm 'Input' trong bài toán.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 06

Câu 3: 'Output' của một bài toán là gì?

Dữ liệu đã cho

Các bước giải quyết bài toán

Kết quả mà bài toán trả về

Các phép tính được thực hiện

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về khái niệm 'Output' trong bài toán.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 06

Câu 4: Để xác định một bài toán, yếu tố nào sau đây là quan trọng nhất?

Xác định Input và Output

Chọn ngôn ngữ lập trình

Viết mã nguồn

Kiểm tra kết quả

Câu hỏi tập trung vào việc xác định yếu tố then chốt trong xác định bài toán.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 06

Câu 5: Thuật toán là gì?

Một loại ngôn ngữ lập trình

Một tập hợp các dữ liệu

Một dãy các bước để giải quyết một bài toán

Kết quả của một bài toán

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về khái niệm thuật toán.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 06

Câu 6: Trong lập trình, việc mô tả thuật toán có thể được thực hiện bằng cách nào?

Chỉ bằng ngôn ngữ máy

Bằng sơ đồ khối hoặc liệt kê các bước

Chỉ bằng mã nguồn

Bằng cách đưa ra đáp án

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các phương pháp mô tả thuật toán.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 06

Câu 7: Khi thiết kế thuật toán, yếu tố nào sau đây là quan trọng nhất?

Chọn ngôn ngữ lập trình phù hợp

Sử dụng nhiều biến

Tốc độ viết mã

Tính đúng đắn và hiệu quả

Câu hỏi nhấn mạnh yếu tố then chốt trong thiết kế thuật toán.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 06

Câu 8: Mục đích chính của việc sử dụng sơ đồ khối để mô tả thuật toán là gì?

Trực quan hóa các bước thực hiện

Tăng tốc độ viết mã

Giảm kích thước chương trình

Tăng độ phức tạp của thuật toán

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về vai trò của sơ đồ khối trong mô tả thuật toán.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 06

Câu 9: Trong sơ đồ khối, hình chữ nhật thường được dùng để biểu diễn điều gì?

Quyết định

Tính toán hoặc xử lý

Bắt đầu hoặc kết thúc

Nhập hoặc xuất dữ liệu

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các ký hiệu trong sơ đồ khối.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 06

Câu 10: Trong sơ đồ khối, hình thoi được dùng để biểu diễn?

Tính toán

Bắt đầu

Quyết định

Kết thúc

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các ký hiệu trong sơ đồ khối.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 06

Câu 11: Giả sử bạn cần viết chương trình tính tổng hai số. Input của bài toán này là gì?

Tổng của hai số

Các bước tính toán

Hai số cần cộng

Kết quả

Câu hỏi yêu cầu học sinh xác định Input trong một bài toán cụ thể.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 06

Câu 12: Output của bài toán tính tổng hai số là gì?

Tổng của hai số

Hai số cần cộng

Các bước tính toán

Phương pháp giải

Câu hỏi yêu cầu học sinh xác định Output trong một bài toán cụ thể.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 06

Câu 13: Để giải bài toán tìm số lớn nhất trong ba số, bạn cần thực hiện bao nhiêu bước so sánh?

Câu hỏi yêu cầu học sinh suy nghĩ về số bước so sánh cần thiết.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 06

Câu 14: Trong bài toán sắp xếp danh sách các số theo thứ tự tăng dần, thuật toán nào sau đây có thể được sử dụng?

Thuật toán tìm kiếm nhị phân

Thuật toán Dijkstra

Thuật toán Euclid

Thuật toán nổi bọt (Bubble sort)

Câu hỏi yêu cầu học sinh vận dụng kiến thức về thuật toán sắp xếp.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 06

Câu 15: Khi nào thì một thuật toán được coi là hiệu quả?

Khi nó dễ hiểu

Khi nó ngắn gọn

Khi nó thực hiện nhanh chóng và sử dụng ít tài nguyên

Khi nó được viết bằng ngôn ngữ lập trình mới nhất

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tính hiệu quả của thuật toán.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 06

Câu 16: Điều gì xảy ra nếu thuật toán chứa lỗi?

Chương trình sẽ chạy nhanh hơn

Chương trình có thể cho kết quả sai hoặc không chạy

Chương trình sẽ tự động sửa lỗi

Chương trình sẽ được tối ưu hóa

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về hậu quả của lỗi trong thuật toán.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 06

Câu 17: Hãy cho biết đâu là một ví dụ về Input cho bài toán tính diện tích hình chữ nhật?

Diện tích hình chữ nhật

Chu vi hình chữ nhật

Các bước tính toán

Chiều dài và chiều rộng

Câu hỏi yêu cầu học sinh xác định Input trong một bài toán cụ thể.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 06

Câu 18: Đâu là Output của bài toán tính diện tích hình chữ nhật?

Diện tích hình chữ nhật

Chiều dài và chiều rộng

Chu vi hình chữ nhật

Các bước tính toán

Câu hỏi yêu cầu học sinh xác định Output trong một bài toán cụ thể.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 06

Câu 19: Trong sơ đồ khối, hình bình hành thường được dùng để biểu diễn điều gì?

Quyết định

Tính toán

Bắt đầu hoặc kết thúc

Nhập hoặc xuất dữ liệu

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các ký hiệu trong sơ đồ khối.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 06

Câu 20: Hãy cho biết đâu là một ví dụ về thuật toán?

Một bài thơ

Các bước để pha một ly cà phê

Một bức tranh

Một bài hát

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về khái niệm thuật toán.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 06

Câu 21: Để giải bài toán tìm nghiệm của phương trình bậc nhất, Input cần có những gì?

Nghiệm của phương trình

Các bước giải

Các hệ số của phương trình

Phương pháp giải

Câu hỏi yêu cầu học sinh xác định Input trong một bài toán cụ thể.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 06

Câu 22: Output của bài toán tìm nghiệm của phương trình bậc nhất là gì?

Nghiệm của phương trình

Các hệ số của phương trình

Các bước giải

Phương pháp giải

Câu hỏi yêu cầu học sinh xác định Output trong một bài toán cụ thể.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 06

Câu 23: Trong sơ đồ khối, mũi tên được dùng để biểu diễn điều gì?

Tính toán

Luồng thực hiện

Quyết định

Nhập hoặc xuất dữ liệu

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các ký hiệu trong sơ đồ khối.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 06

Câu 24: Để tìm số lớn nhất trong ba số a, b, c, bước nào sau đây là đúng?

So sánh a và b, nếu a > b thì chọn a, ngược lại chọn b

So sánh b và c, nếu b > c thì chọn b, ngược lại chọn c

So sánh a và c, nếu a > c thì chọn a, ngược lại chọn c

So sánh a và b, nếu a > b thì so sánh a với c, ngược lại so sánh b với c

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thuật toán tìm số lớn nhất.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 06

Câu 25: Trong bài toán tính tổng các số từ 1 đến 100, vòng lặp được sử dụng để làm gì?

Lặp đi lặp lại việc cộng các số

Lưu trữ các số

Hiển thị kết quả

Xác định Input

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ứng dụng của vòng lặp trong thuật toán.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 06

Câu 26: Để giải một bài toán, việc phân tích bài toán thành các bước nhỏ hơn giúp ích gì?

Làm cho bài toán phức tạp hơn

Giảm độ chính xác của thuật toán

Dễ dàng hơn trong việc viết và kiểm tra

Tăng thời gian giải quyết

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về lợi ích của việc phân tích bài toán.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 06

Câu 27: Khi thiết kế thuật toán, việc sử dụng các cấu trúc điều khiển (ví dụ: if-else, for) giúp gì?

Giảm tính linh hoạt của thuật toán

Xử lý các tình huống khác nhau và lặp lại các bước

Làm cho thuật toán khó hiểu hơn

Giảm hiệu quả của thuật toán

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về vai trò của cấu trúc điều khiển trong thuật toán.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 06

Câu 28: Trong bài toán tìm kiếm một phần tử trong danh sách, thuật toán tìm kiếm nào sau đây có thể được sử dụng?

Thuật toán sắp xếp nổi bọt

Thuật toán Dijkstra

Thuật toán tìm kiếm tuần tự

Thuật toán Euclid

Câu hỏi yêu cầu học sinh vận dụng kiến thức về thuật toán tìm kiếm.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 06

Câu 29: Điểm khác biệt chính giữa sơ đồ khối và liệt kê các bước trong việc mô tả thuật toán là gì?

Sơ đồ khối chỉ dùng cho các bài toán đơn giản

Liệt kê các bước chỉ dùng cho các bài toán phức tạp

Sơ đồ khối không thể hiện luồng thực hiện

Sơ đồ khối sử dụng hình ảnh trực quan, còn liệt kê các bước dùng văn bản

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân biệt giữa các phương pháp mô tả thuật toán.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 06

Câu 30: Tại sao việc kiểm tra và sửa lỗi (debug) là quan trọng trong quá trình phát triển thuật toán?

Để đảm bảo thuật toán hoạt động đúng

Để làm cho thuật toán phức tạp hơn

Để tăng tốc độ thực thi

Để giảm số lượng bước trong thuật toán

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tầm quan trọng của việc gỡ lỗi.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán - Đề 07

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Trong quá trình giải quyết một bài toán bằng máy tính, bước đầu tiên và quan trọng nhất là gì?

Viết chương trình bằng ngôn ngữ lập trình.

Xác định rõ ràng bài toán (Input, Output, và yêu cầu).

Tìm kiếm thuật toán hiệu quả nhất.

Thực hiện kiểm thử và sửa lỗi chương trình.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các bước cơ bản trong giải quyết bài toán bằng máy tính, nhấn mạnh tầm quan trọng của việc xác định rõ ràng bài toán.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 07

Câu 2: 'Input' của một bài toán được hiểu là gì?

Kết quả cuối cùng mà bài toán yêu cầu.

Các bước thực hiện để giải quyết bài toán.

Dữ liệu đầu vào, thông tin ban đầu để bài toán có thể xử lý.

Quá trình máy tính thực hiện các phép tính.

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về khái niệm 'Input' trong bài toán.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 07

Câu 3: 'Output' của một bài toán là gì?

Các bước thực hiện để giải quyết bài toán.

Dữ liệu đầu vào của bài toán.

Thông tin trung gian trong quá trình giải.

Kết quả mà bài toán cần tính toán và trả về.

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về khái niệm 'Output' trong bài toán.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 07

Câu 4: Khi xác định bài toán, việc xác định 'Output' giúp gì cho việc tìm kiếm thuật toán?

Xác định Output giúp xác định mục tiêu cuối cùng, từ đó định hướng cho việc xây dựng các bước giải.

Không liên quan, Output chỉ là kết quả, không ảnh hưởng đến thuật toán.

Output giúp xác định Input.

Output giúp chọn ngôn ngữ lập trình.

Câu hỏi kiểm tra khả năng liên kết giữa việc xác định Output và việc thiết kế thuật toán.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 07

Câu 5: Trong bài toán 'Tính tổng hai số', Input sẽ là gì?

Tổng của hai số.

Hai số cần cộng.

Các bước thực hiện phép cộng.

Kết quả của phép tính.

Câu hỏi kiểm tra khả năng xác định Input trong một bài toán cụ thể.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 07

Câu 6: Trong bài toán 'Tính diện tích hình chữ nhật', Output là gì?

Chiều dài và chiều rộng của hình chữ nhật.

Công thức tính diện tích hình chữ nhật.

Diện tích hình chữ nhật.

Các bước tính diện tích.

Câu hỏi kiểm tra khả năng xác định Output trong một bài toán cụ thể.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 07

Câu 7: Thuật toán là gì?

Ngôn ngữ lập trình.

Dữ liệu đầu vào của bài toán.

Kết quả của bài toán.

Một dãy các bước được sắp xếp theo trình tự để giải quyết một bài toán.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về khái niệm thuật toán.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 07

Câu 8: Khi thiết kế thuật toán, việc nào sau đây là quan trọng nhất?

Chọn ngôn ngữ lập trình phù hợp.

Sử dụng nhiều vòng lặp.

Đảm bảo tính đúng đắn và hiệu quả của các bước.

Viết mã chương trình thật nhanh.

Câu hỏi kiểm tra khả năng đánh giá tầm quan trọng của các yếu tố trong thiết kế thuật toán.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 07

Câu 9: Trong thuật toán 'Tìm số lớn nhất trong ba số', bước so sánh nào là cần thiết?

So sánh từng cặp số để tìm ra số lớn nhất.

Cộng ba số lại với nhau.

Chia ba số cho nhau.

Trừ các số cho nhau.

Câu hỏi kiểm tra khả năng áp dụng kiến thức về thuật toán vào một tình huống cụ thể.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 07

Câu 10: Tính chất nào sau đây KHÔNG phải là một trong những tính chất của thuật toán?

Tính dừng.

Tính xác định.

Tính đúng đắn.

Tính phức tạp.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các tính chất của thuật toán.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 07

Câu 11: Để biểu diễn thuật toán, người ta thường dùng các công cụ nào?

Chỉ dùng ngôn ngữ lập trình.

Sơ đồ khối và liệt kê các bước.

Chỉ dùng sơ đồ tư duy.

Chỉ dùng bảng tính.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các công cụ biểu diễn thuật toán.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 07

Câu 12: Sơ đồ khối dùng để làm gì trong việc biểu diễn thuật toán?

Để viết mã chương trình.

Để lưu trữ dữ liệu.

Để mô tả các bước của thuật toán bằng hình vẽ.

Để in kết quả.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về vai trò của sơ đồ khối trong biểu diễn thuật toán.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 07

Câu 13: Hình nào sau đây thường được dùng để biểu diễn 'bắt đầu' và 'kết thúc' trong sơ đồ khối?

Hình chữ nhật.

Hình thoi.

Hình bình hành.

Hình elip.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các ký hiệu trong sơ đồ khối.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 07

Câu 14: Hình nào sau đây thường được dùng để biểu diễn 'phép tính' trong sơ đồ khối?

Hình chữ nhật.

Hình thoi.

Hình bình hành.

Hình elip.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các ký hiệu trong sơ đồ khối.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 07

Câu 15: Hình nào sau đây thường được dùng để biểu diễn 'điều kiện' (ví dụ: if-else) trong sơ đồ khối?

Hình chữ nhật.

Hình thoi.

Hình bình hành.

Hình elip.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các ký hiệu trong sơ đồ khối.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 07

Câu 16: Trong sơ đồ khối, hình bình hành thường được dùng để biểu diễn?

Phép tính.

Điều kiện.

Nhập dữ liệu và xuất kết quả.

Bắt đầu và kết thúc.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các ký hiệu trong sơ đồ khối.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 07

Câu 17: Khi liệt kê các bước của thuật toán, việc nào sau đây là quan trọng nhất?

Sử dụng nhiều từ ngữ phức tạp.

Viết thật dài dòng.

Sử dụng nhiều phép tính.

Liệt kê các bước một cách rõ ràng và theo đúng trình tự.

Câu hỏi kiểm tra khả năng đánh giá tầm quan trọng của các yếu tố trong việc liệt kê các bước thuật toán.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 07

Câu 18: Giả sử bạn muốn viết thuật toán để 'kiểm tra một số có phải là số chẵn hay không'. Input sẽ là gì?

Chữ 'chẵn' hoặc 'lẻ'.

Các bước kiểm tra.

Số cần kiểm tra.

Kết quả kiểm tra.

Câu hỏi kiểm tra khả năng xác định Input trong một bài toán cụ thể.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 07

Câu 19: Trong thuật toán 'Kiểm tra một số có phải là số chẵn hay không', Output sẽ là gì?

Thông báo số đó là 'chẵn' hoặc 'lẻ'.

Số cần kiểm tra.

Các bước kiểm tra.

Phép chia cho 2.

Câu hỏi kiểm tra khả năng xác định Output trong một bài toán cụ thể.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 07

Câu 20: Để giải quyết bài toán 'Tính tổng các số từ 1 đến 100', thuật toán cần lặp lại những bước nào?

Nhập các số từ 1 đến 100.

Cộng dồn các số từ 1 đến 100.

In ra kết quả.

Chia các số từ 1 đến 100.

Câu hỏi kiểm tra khả năng áp dụng kiến thức về thuật toán vào một tình huống cụ thể.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 07

Câu 21: Khi viết một chương trình, thuật toán được thể hiện dưới dạng gì?

Dữ liệu.

Kết quả.

Mã lệnh.

Giao diện.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về mối quan hệ giữa thuật toán và chương trình.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 07

Câu 22: Tại sao việc kiểm tra và sửa lỗi thuật toán lại quan trọng?

Để thuật toán chạy nhanh hơn.

Để thuật toán đẹp mắt hơn.

Để thuật toán sử dụng ít bộ nhớ hơn.

Để đảm bảo thuật toán hoạt động đúng và cho kết quả chính xác.

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu về tầm quan trọng của việc kiểm tra và sửa lỗi thuật toán.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 07

Câu 23: Để kiểm tra tính đúng đắn của thuật toán, người ta thường dùng phương pháp nào?

Chỉ xem xét mã nguồn.

Thử nghiệm với các bộ dữ liệu đầu vào khác nhau.

Chỉ chạy thử một lần.

Không cần kiểm tra.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các phương pháp kiểm tra thuật toán.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 07

Câu 24: Trong quá trình thử nghiệm thuật toán, việc chọn bộ dữ liệu đầu vào như thế nào là hợp lý?

Chọn ngẫu nhiên.

Chọn bộ dữ liệu đơn giản nhất.

Chọn bộ dữ liệu đại diện cho các trường hợp khác nhau, bao gồm cả các trường hợp đặc biệt.

Chọn bộ dữ liệu lớn nhất có thể.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cách chọn dữ liệu đầu vào để thử nghiệm thuật toán.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 07

Câu 25: Nếu thuật toán sai, điều gì sẽ xảy ra khi chạy chương trình?

Chương trình sẽ cho kết quả sai hoặc không hoạt động.

Chương trình sẽ chạy nhanh hơn.

Chương trình sẽ tự động sửa lỗi.

Chương trình sẽ bị treo.

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu về hậu quả của thuật toán sai.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 07

Câu 26: Để sửa lỗi trong thuật toán, bạn cần làm gì?

Chỉ cần xóa chương trình.

Phân tích nguyên nhân gây ra lỗi và sửa lại các bước trong thuật toán.

Chỉ cần viết lại chương trình.

Không cần sửa, để nguyên.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cách sửa lỗi trong thuật toán.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 07

Câu 27: Thuật toán có thể được áp dụng để giải quyết các vấn đề trong lĩnh vực nào?

Chỉ trong toán học.

Chỉ trong khoa học máy tính.

Chỉ trong lập trình.

Trong nhiều lĩnh vực khác nhau, từ khoa học, kỹ thuật đến kinh doanh và đời sống.

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu về phạm vi ứng dụng của thuật toán.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 07

Câu 28: Trong bài toán 'Tìm kiếm một từ trong văn bản', Input có thể là gì?

Văn bản đã được tìm kiếm.

Các bước tìm kiếm.

Văn bản và từ cần tìm.

Kết quả tìm kiếm.

Câu hỏi kiểm tra khả năng xác định Input trong một bài toán cụ thể.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 07

Câu 29: Trong bài toán 'Tìm kiếm một từ trong văn bản', Output sẽ là gì?

Vị trí của từ trong văn bản (hoặc thông báo không tìm thấy).

Văn bản.

Từ cần tìm.

Các bước tìm kiếm.

Câu hỏi kiểm tra khả năng xác định Output trong một bài toán cụ thể.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 07

Câu 30: Tại sao việc sử dụng thuật toán lại quan trọng trong lập trình?

Để viết chương trình nhanh hơn.

Để giải quyết vấn đề một cách có hệ thống và hiệu quả.

Để sử dụng nhiều ngôn ngữ lập trình.

Để tạo ra giao diện đẹp.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu về tầm quan trọng của thuật toán trong lập trình.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán - Đề 08

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Xác định bài toán là bước đầu tiên trong quá trình giải quyết vấn đề bằng máy tính. Bước này nhằm mục đích gì?

Thiết kế giao diện người dùng cho chương trình.

Viết mã nguồn chương trình.

Hiểu rõ đầu vào, đầu ra và yêu cầu của bài toán.

Chọn ngôn ngữ lập trình phù hợp.

Câu hỏi này kiểm tra hiểu biết của học sinh về tầm quan trọng của việc xác định bài toán trước khi tìm thuật toán.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 08

Câu 2: Trong bài toán “Tính tổng của hai số nguyên a và b”, dữ liệu đầu vào (Input) là gì?

Hai số nguyên a và b.

Tổng của a và b.

Kết quả in ra màn hình.

Câu lệnh tính tổng.

Câu hỏi kiểm tra khả năng xác định Input của bài toán đơn giản.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 08

Câu 3: Dữ liệu đầu ra (Output) của bài toán “Tìm số lớn nhất trong một dãy số nguyên” là gì?

Dãy số nguyên ban đầu.

Số lớn nhất trong dãy.

Vị trí của số lớn nhất trong dãy.

Số lượng phần tử trong dãy.

Câu hỏi kiểm tra khả năng xác định Output của bài toán.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 08

Câu 4: Thuật toán là gì?

Một chương trình máy tính.

Một ngôn ngữ lập trình.

Một hệ điều hành.

Một dãy các bước hữu hạn, được sắp xếp theo một trình tự logic để giải quyết một bài toán.

Câu hỏi định nghĩa thuật toán.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 08

Câu 5: Trong việc thiết kế thuật toán, ta cần lưu ý điều gì?

Chỉ cần thuật toán chạy được là đủ.

Thuật toán càng phức tạp càng tốt.

Thuật toán phải rõ ràng, chính xác, hiệu quả và dễ hiểu.

Không cần quan tâm đến hiệu suất của thuật toán.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về nguyên tắc thiết kế thuật toán.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 08

Câu 6: Bài toán: Kiểm tra xem một số nguyên có phải là số chẵn hay không. Đầu vào (Input) của bài toán này là gì?

Một số nguyên.

Kết quả kiểm tra (chẵn hay lẻ).

Số 0.

Số 2.

Câu hỏi vận dụng vào bài toán cụ thể.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 08

Câu 7: Bài toán ở câu 6, đầu ra (Output) là gì?

Một số nguyên.

Thông báo số đó là chẵn hay lẻ.

Giá trị true hoặc false.

Không có đầu ra.

Câu hỏi vận dụng vào bài toán cụ thể.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 08

Câu 8: Mô tả thuật toán tìm giá trị lớn nhất trong một mảng số nguyên gồm n phần tử. Bước nào sau đây KHÔNG thuộc thuật toán đó?

Khởi tạo biến max bằng phần tử đầu tiên của mảng.

Duyệt qua các phần tử còn lại của mảng.

So sánh từng phần tử với biến max, nếu lớn hơn thì cập nhật max.

Sắp xếp mảng theo thứ tự tăng dần.

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về các bước trong thuật toán.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 08

Câu 9: Thuật toán nào sau đây có độ phức tạp thời gian tốt nhất để tìm kiếm một phần tử trong một mảng đã được sắp xếp?

Tìm kiếm tuần tự.

Tìm kiếm nhị phân.

Tìm kiếm tuyến tính.

Tìm kiếm ngẫu nhiên.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về độ phức tạp thuật toán.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 08

Câu 10: Khi thiết kế thuật toán, ta cần ưu tiên những yếu tố nào?

Hiệu quả, rõ ràng, dễ hiểu và dễ bảo trì.

Độ phức tạp cao, khó hiểu để bảo mật.

Chỉ cần chạy được là đủ.

Độ dài mã nguồn ngắn nhất.

Câu hỏi tổng hợp kiến thức về thiết kế thuật toán.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 08

Câu 11: Phân biệt giữa thuật toán tuần tự và thuật toán lặp?

Không có sự khác biệt giữa hai thuật toán.

Thuật toán tuần tự luôn hiệu quả hơn thuật toán lặp.

Thuật toán tuần tự thực hiện các bước theo thứ tự, còn thuật toán lặp thực hiện một hoặc nhiều bước nhiều lần.

Thuật toán lặp luôn hiệu quả hơn thuật toán tuần tự.

Câu hỏi so sánh hai loại thuật toán cơ bản.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 08

Câu 12: Một thuật toán tốt cần có đặc điểm gì?

Độ phức tạp cao.

Mã nguồn dài.

Khó hiểu.

Hiệu quả, chính xác và dễ hiểu.

Câu hỏi tổng quan về đặc điểm của thuật toán tốt.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 08

Câu 13: Trong bài toán tìm số nhỏ nhất trong một dãy số, bước đầu tiên là gì?

Gán giá trị phần tử đầu tiên của dãy cho biến min.

In ra kết quả.

Sắp xếp dãy số.

Kết thúc thuật toán.

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích bước đầu tiên của thuật toán.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 08

Câu 14: Độ phức tạp của thuật toán là gì?

Số dòng code của thuật toán.

Thời gian biên dịch code.

Số lượng phép toán mà thuật toán thực hiện phụ thuộc vào kích thước dữ liệu đầu vào.

Dung lượng bộ nhớ mà thuật toán sử dụng.

Câu hỏi về khái niệm độ phức tạp thuật toán.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 08

Câu 15: Thuật toán đệ quy là gì?

Thuật toán chỉ sử dụng vòng lặp for.

Thuật toán gọi chính nó trong quá trình thực hiện.

Thuật toán chỉ sử dụng vòng lặp while.

Thuật toán không sử dụng vòng lặp.

Câu hỏi về thuật toán đệ quy.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 08

Câu 16: Ưu điểm của việc sử dụng sơ đồ khối trong thiết kế thuật toán là gì?

Dễ hiểu, trực quan và dễ dàng mô tả thuật toán.

Dễ viết code hơn.

Giúp giảm thời gian chạy của thuật toán.

Không cần thiết trong thiết kế thuật toán.

Câu hỏi về ưu điểm của sơ đồ khối.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 08

Câu 17: Nhược điểm của thuật toán đệ quy là gì?

Dễ hiểu và dễ viết.

Hiệu quả hơn các thuật toán khác.

Có thể gây ra lỗi tràn ngăn xếp nếu đệ quy quá sâu.

Không có nhược điểm.

Câu hỏi về nhược điểm của thuật toán đệ quy.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 08

Câu 18: Bài toán: Tính giai thừa của một số nguyên dương n. Đây là bài toán thuộc loại nào?

Bài toán tìm kiếm.

Bài toán tính toán.

Bài toán sắp xếp.

Bài toán xử lý chuỗi.

Câu hỏi phân loại bài toán.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 08

Câu 19: Trong thuật toán tìm kiếm tuyến tính, trường hợp xấu nhất xảy ra khi nào?

Phần tử cần tìm là phần tử đầu tiên.

Phần tử cần tìm nằm ở giữa mảng.

Mảng trống.

Phần tử cần tìm là phần tử cuối cùng hoặc không tồn tại trong mảng.

Câu hỏi về trường hợp xấu nhất của thuật toán tìm kiếm tuyến tính.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 08

Câu 20: Thuật toán nào sau đây thường được sử dụng để sắp xếp một mảng số nguyên?

Bubble Sort, Selection Sort, Insertion Sort, Merge Sort, Quick Sort.

Tìm kiếm tuyến tính.

Tìm kiếm nhị phân.

Thuật toán Euclid.

Câu hỏi về thuật toán sắp xếp.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 08

Câu 21: Việc xác định bài toán bao gồm những yếu tố nào?

Chỉ đầu vào.

Chỉ đầu ra.

Chỉ thuật toán.

Đầu vào, đầu ra và yêu cầu của bài toán.

Câu hỏi tổng hợp về các yếu tố của việc xác định bài toán.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 08

Câu 22: Tại sao cần phải kiểm thử thuật toán?

Để tăng độ phức tạp của thuật toán.

Để đảm bảo thuật toán hoạt động chính xác và hiệu quả.

Để làm cho thuật toán khó hiểu hơn.

Không cần thiết phải kiểm thử thuật toán.

Câu hỏi về tầm quan trọng của việc kiểm thử thuật toán.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 08

Câu 23: Khi nào ta nên sử dụng thuật toán đệ quy?

Khi bài toán có thể được chia nhỏ thành các bài toán con tương tự.

Trong mọi trường hợp.

Khi bài toán rất đơn giản.

Khi không muốn sử dụng vòng lặp.

Câu hỏi về trường hợp nên dùng thuật toán đệ quy.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 08

Câu 24: Thuật toán sắp xếp nổi bọt (Bubble Sort) hoạt động dựa trên nguyên tắc nào?

Chia để trị.

Sắp xếp trộn.

So sánh và đổi chỗ các phần tử kề nhau.

Chèn phần tử vào vị trí thích hợp.

Câu hỏi về nguyên tắc hoạt động của Bubble Sort.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 08

Câu 25: Thuật toán tìm kiếm nhị phân có thể áp dụng cho dữ liệu nào?

Dữ liệu chưa được sắp xếp.

Dữ liệu đã được sắp xếp.

Dữ liệu bất kỳ.

Chỉ dữ liệu số nguyên.

Câu hỏi về điều kiện áp dụng thuật toán tìm kiếm nhị phân.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 08

Câu 26: Độ phức tạp thời gian của thuật toán tìm kiếm tuyến tính là bao nhiêu?

O(n)

O(log n)

O(n^2)

O(1)

Câu hỏi về độ phức tạp thời gian của tìm kiếm tuyến tính.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 08

Câu 27: Độ phức tạp thời gian của thuật toán sắp xếp nổi bọt (Bubble Sort) trong trường hợp xấu nhất là bao nhiêu?

O(log n)

O(n)

O(n^2)

O(1)

Câu hỏi về độ phức tạp thời gian của Bubble Sort.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 08

Câu 28: Độ phức tạp thời gian của thuật toán tìm kiếm nhị phân là bao nhiêu?

O(n)

O(log n)

O(n^2)

O(1)

Câu hỏi về độ phức tạp thời gian của tìm kiếm nhị phân.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 08

Câu 29: Trong thuật toán, khái niệm ‘hiệu quả’ có nghĩa là gì?

Thuật toán sử dụng ít tài nguyên (thời gian và bộ nhớ) nhất có thể.

Thuật toán dễ hiểu nhất.

Thuật toán ngắn nhất.

Thuật toán chạy nhanh nhất trên máy tính mạnh nhất.

Câu hỏi về khái niệm hiệu quả trong thuật toán.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 08

Câu 30: Tại sao việc xác định bài toán một cách rõ ràng lại quan trọng?

Để viết code nhanh hơn.

Để làm cho bài toán phức tạp hơn.

Không cần thiết.

Để đảm bảo thuật toán được thiết kế đúng và giải quyết được vấn đề.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Câu hỏi về tầm quan trọng của việc xác định bài toán.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán - Đề 09

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Trong lập trình, để giải quyết một vấn đề cụ thể, chúng ta cần xác định yếu tố nào quan trọng nhất?

Ngôn ngữ lập trình sẽ sử dụng

Kích thước của dữ liệu đầu vào

Thời gian để viết mã

Bài toán cần giải quyết

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về các bước cơ bản trong giải quyết vấn đề bằng lập trình, nhấn mạnh vào việc xác định bài toán.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 09

Câu 2: Trong một bài toán, 'Input' được hiểu là gì?

Kết quả cuối cùng của bài toán

Các bước thực hiện để giải bài toán

Dữ liệu ban đầu để bài toán xử lý

Các phép tính được sử dụng trong bài toán

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về khái niệm 'Input' trong bài toán, là dữ liệu đầu vào.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 09

Câu 3: 'Output' của một bài toán là gì?

Các giá trị trung gian trong quá trình tính toán

Kết quả mà bài toán cần đạt được

Các điều kiện để bài toán được giải

Các lệnh được sử dụng trong chương trình

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về khái niệm 'Output' trong bài toán, là kết quả đầu ra.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 09

Câu 4: Thuật toán là gì trong ngữ cảnh giải quyết bài toán bằng máy tính?

Một tập hợp các hướng dẫn để giải quyết một bài toán

Ngôn ngữ lập trình được sử dụng

Dữ liệu đầu vào của bài toán

Kết quả đầu ra của bài toán

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về khái niệm thuật toán, là một tập hợp các hướng dẫn để giải quyết vấn đề.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 09

Câu 5: Khi thiết kế thuật toán, yếu tố nào sau đây là quan trọng nhất để đảm bảo tính chính xác?

Độ dài của thuật toán

Tốc độ thực hiện thuật toán

Khả năng sử dụng bộ nhớ

Tính đúng đắn của các bước thực hiện

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu về các thuộc tính của thuật toán, đặc biệt là tính chính xác.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 09

Câu 6: Trong quá trình giải một bài toán, việc xác định rõ ràng 'Input' và 'Output' giúp ích gì?

Giúp tăng tốc độ viết mã

Xác định rõ ràng mục tiêu và dữ liệu cần thiết

Giảm số lượng dòng lệnh

Tăng khả năng sử dụng thư viện

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu về tầm quan trọng của việc xác định Input và Output.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 09

Câu 7: Giả sử bạn cần viết chương trình tính tổng hai số. 'Input' sẽ là gì?

Tổng của hai số

Các phép toán cộng

Hai số cần cộng

Chương trình tính tổng

Câu hỏi kiểm tra khả năng áp dụng kiến thức về Input vào một bài toán cụ thể.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 09

Câu 8: Trong bài toán tính tổng hai số, 'Output' sẽ là gì?

Tổng của hai số

Hai số cần cộng

Các phép toán cộng

Các biến số

Câu hỏi kiểm tra khả năng áp dụng kiến thức về Output vào một bài toán cụ thể.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 09

Câu 9: Điều gì xảy ra nếu thuật toán không chính xác?

Chương trình chạy nhanh hơn

Kết quả đầu ra sẽ luôn đúng

Chương trình sẽ không cần sửa đổi

Kết quả đầu ra có thể sai hoặc không như mong muốn

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu về hậu quả của việc sử dụng thuật toán không chính xác.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 09

Câu 10: Để giải một bài toán bằng máy tính, bước nào sau đây là quan trọng nhất sau khi đã xác định 'Input' và 'Output'?

Viết mã chương trình ngay lập tức

Thiết kế thuật toán

Chọn ngôn ngữ lập trình

Chạy thử chương trình

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các bước cơ bản trong giải quyết vấn đề bằng lập trình, nhấn mạnh vào việc thiết kế thuật toán.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 09

Câu 11: Giả sử bạn muốn viết chương trình tìm số lớn nhất trong ba số. 'Input' của bài toán này sẽ bao gồm những gì?

Số lớn nhất trong ba số

Các phép so sánh

Ba số cần so sánh

Chương trình tìm số lớn nhất

Câu hỏi yêu cầu học sinh xác định Input cho một bài toán cụ thể.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 09

Câu 12: Trong bài toán tìm số lớn nhất trong ba số, 'Output' sẽ là gì?

Số lớn nhất trong ba số

Ba số cần so sánh

Các phép so sánh

Các biến số

Câu hỏi yêu cầu học sinh xác định Output cho một bài toán cụ thể.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 09

Câu 13: Thuật toán cần phải có những đặc điểm nào?

Chỉ gồm một bước duy nhất

Luôn luôn không dừng

Chỉ áp dụng cho một loại dữ liệu

Tính xác định, tính dừng, tính đúng đắn

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các đặc điểm của thuật toán.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 09

Câu 14: Tính dừng của thuật toán có nghĩa là gì?

Thuật toán luôn chạy mãi

Thuật toán phải kết thúc sau một số hữu hạn bước

Thuật toán không cần dữ liệu đầu vào

Thuật toán không có kết quả đầu ra

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu về tính dừng của thuật toán.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 09

Câu 15: Tính xác định của thuật toán có nghĩa là gì?

Mỗi bước thực hiện không rõ ràng

Thuật toán có thể cho nhiều kết quả khác nhau

Mỗi bước thực hiện phải rõ ràng và không gây nhầm lẫn

Thuật toán không cần dữ liệu đầu vào

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu về tính xác định của thuật toán.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 09

Câu 16: Để biểu diễn thuật toán, người ta thường sử dụng những công cụ nào?

Chỉ sử dụng ngôn ngữ tự nhiên

Chỉ sử dụng sơ đồ khối

Chỉ sử dụng mã giả

Ngôn ngữ tự nhiên, sơ đồ khối, mã giả

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các công cụ để biểu diễn thuật toán.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 09

Câu 17: Sơ đồ khối là gì?

Một đoạn mã chương trình

Một bảng dữ liệu

Hình vẽ mô tả các bước thực hiện của thuật toán

Một loại ngôn ngữ lập trình

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về khái niệm sơ đồ khối.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 09

Câu 18: Mã giả là gì?

Một loại ngôn ngữ lập trình

Một dạng mô tả thuật toán gần giống ngôn ngữ lập trình

Một sơ đồ khối

Một tập hợp các câu lệnh

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về khái niệm mã giả.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 09

Câu 19: Khi sử dụng sơ đồ khối để biểu diễn thuật toán, hình nào thường dùng để biểu diễn phép gán?

Hình chữ nhật

Hình thoi

Hình bình hành

Hình elip

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các ký hiệu trong sơ đồ khối.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 09

Câu 20: Hình nào trong sơ đồ khối được sử dụng để biểu diễn quyết định (câu lệnh điều kiện)?

Hình chữ nhật

Hình thoi

Hình bình hành

Hình elip

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các ký hiệu trong sơ đồ khối.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 09

Câu 21: Hình bình hành trong sơ đồ khối thường được dùng để biểu diễn điều gì?

Phép tính

Quyết định

Nhập hoặc xuất dữ liệu

Bắt đầu hoặc kết thúc

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các ký hiệu trong sơ đồ khối.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 09

Câu 22: Hình elip trong sơ đồ khối thường dùng để biểu diễn điều gì?

Phép tính

Quyết định

Nhập hoặc xuất dữ liệu

Bắt đầu hoặc kết thúc

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các ký hiệu trong sơ đồ khối.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 09

Câu 23: Trong ngôn ngữ tự nhiên, thuật toán được biểu diễn như thế nào?

Bằng các câu văn diễn tả các bước thực hiện

Bằng các hình vẽ

Bằng các ký hiệu toán học

Bằng mã chương trình

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cách biểu diễn thuật toán bằng ngôn ngữ tự nhiên.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 09

Câu 24: Ưu điểm của việc sử dụng sơ đồ khối để biểu diễn thuật toán là gì?

Khó hiểu và tốn thời gian

Trực quan, dễ theo dõi và sửa đổi

Chỉ dùng cho các bài toán đơn giản

Không thể hiện rõ các bước thực hiện

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ưu điểm của việc sử dụng sơ đồ khối.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 09

Câu 25: Ưu điểm của việc sử dụng mã giả để biểu diễn thuật toán là gì?

Khó hiểu và trừu tượng

Không gần gũi với ngôn ngữ lập trình

Dễ chuyển đổi sang mã chương trình

Chỉ dùng cho các bài toán phức tạp

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về ưu điểm của việc sử dụng mã giả.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 09

Câu 26: Khi giải một bài toán, việc chọn lựa công cụ biểu diễn thuật toán nào phụ thuộc vào yếu tố nào?

Chỉ phụ thuộc vào sở thích cá nhân

Chỉ phụ thuộc vào độ phức tạp của bài toán

Chỉ phụ thuộc vào ngôn ngữ lập trình sẽ sử dụng

Độ phức tạp của bài toán, người sử dụng và mục đích sử dụng

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu về các yếu tố ảnh hưởng đến việc chọn công cụ biểu diễn thuật toán.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 09

Câu 27: Hãy cho biết đâu là một ví dụ về 'Input' cho bài toán tính diện tích hình chữ nhật?

Diện tích hình chữ nhật

Chiều dài và chiều rộng

Chu vi hình chữ nhật

Công thức tính diện tích

Câu hỏi kiểm tra khả năng áp dụng kiến thức về Input vào một bài toán cụ thể.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 09

Câu 28: Đâu là 'Output' của bài toán tính diện tích hình chữ nhật?

Diện tích hình chữ nhật

Chiều dài và chiều rộng

Chu vi hình chữ nhật

Công thức tính diện tích

Câu hỏi kiểm tra khả năng áp dụng kiến thức về Output vào một bài toán cụ thể.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 09

Câu 29: Trong sơ đồ khối, mũi tên dùng để làm gì?

Biểu diễn phép tính

Biểu diễn điều kiện

Chỉ hướng thực hiện của thuật toán

Biểu diễn dữ liệu đầu vào

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các ký hiệu trong sơ đồ khối.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 09

Câu 30: Nếu thuật toán không dừng, điều gì sẽ xảy ra?

Chương trình sẽ chạy rất nhanh

Kết quả sẽ luôn chính xác

Chương trình sẽ kết thúc ngay lập tức

Chương trình sẽ lặp vô hạn và không cho kết quả

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu về hậu quả của việc sử dụng thuật toán không dừng.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán - Đề 10

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Trong lập trình, đâu là bước đầu tiên để giải quyết một bài toán?

Viết mã lệnh (code)

Xác định bài toán (Problem Identification)

Lựa chọn ngôn ngữ lập trình

Kiểm thử chương trình (Testing)

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về quy trình giải quyết bài toán trong lập trình. Bước đầu tiên là xác định rõ ràng bài toán.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 10

Câu 2: Xác định 'Input' của bài toán 'Tính tổng hai số nguyên' là gì?

Tổng của hai số

Các phép tính cộng, trừ

Hai số nguyên

Kết quả của phép tính

Câu hỏi kiểm tra khả năng xác định Input trong một bài toán cụ thể. Input là các giá trị đầu vào của bài toán.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 10

Câu 3: 'Output' của bài toán 'Tìm số lớn nhất trong ba số' là gì?

Ba số đã cho

Các phép so sánh

Các số đã được sắp xếp

Số lớn nhất trong ba số

Câu hỏi kiểm tra khả năng xác định Output trong một bài toán cụ thể. Output là kết quả đầu ra của bài toán.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 10

Câu 4: Thuật toán là gì?

Một tập hợp các hướng dẫn để giải quyết một bài toán

Ngôn ngữ lập trình

Kết quả của bài toán

Dữ liệu đầu vào của bài toán

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về khái niệm thuật toán. Thuật toán là một tập hợp các hướng dẫn để giải quyết một bài toán.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 10

Câu 5: Để biểu diễn thuật toán, người ta thường sử dụng các công cụ nào?

Chỉ sử dụng ngôn ngữ lập trình

Sơ đồ khối và liệt kê các bước

Chỉ sử dụng bảng tính

Chỉ sử dụng văn bản

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các công cụ biểu diễn thuật toán. Các công cụ bao gồm sơ đồ khối và liệt kê các bước.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 10

Câu 6: Trong sơ đồ khối, hình nào thường được dùng để biểu diễn 'bắt đầu' và 'kết thúc'?

Hình chữ nhật

Hình thoi

Hình bình hành

Hình elip

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các ký hiệu trong sơ đồ khối. Hình elip được sử dụng để biểu diễn bắt đầu và kết thúc.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 10

Câu 7: Trong sơ đồ khối, hình nào thường được dùng để biểu diễn 'nhập' và 'xuất' dữ liệu?

Hình chữ nhật

Hình thoi

Hình bình hành

Hình elip

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các ký hiệu trong sơ đồ khối. Hình bình hành được sử dụng để biểu diễn nhập và xuất dữ liệu.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 10

Câu 8: Trong sơ đồ khối, hình nào thường được dùng để biểu diễn 'phép tính'?

Hình chữ nhật

Hình thoi

Hình bình hành

Hình elip

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các ký hiệu trong sơ đồ khối. Hình chữ nhật được sử dụng để biểu diễn phép tính.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 10

Câu 9: Trong sơ đồ khối, hình nào thường được dùng để biểu diễn 'quyết định' (điều kiện)?

Hình chữ nhật

Hình thoi

Hình bình hành

Hình elip

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các ký hiệu trong sơ đồ khối. Hình thoi được sử dụng để biểu diễn quyết định.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 10

Câu 10: Hãy cho biết đâu là một ví dụ về thuật toán?

Chỉ số IQ của một người

Màu sắc yêu thích

Công thức nấu ăn

Một bài thơ

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận biết ví dụ về thuật toán. Ví dụ về thuật toán là các bước hướng dẫn cụ thể.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 10

Câu 11: Để giải bài toán 'Tính diện tích hình chữ nhật', cần những thông tin gì?

Chu vi

Đường chéo

Chiều cao

Chiều dài và chiều rộng

Câu hỏi yêu cầu xác định input của bài toán tính diện tích hình chữ nhật. Cần biết chiều dài và chiều rộng.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 10

Câu 12: Trong thuật toán tìm kiếm, việc so sánh giá trị cần tìm với các phần tử trong danh sách thuộc bước nào?

Khởi tạo

Lặp

Kết thúc

Nhập dữ liệu

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các bước trong thuật toán tìm kiếm. Việc so sánh là một phần của quá trình tìm kiếm.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 10

Câu 13: Điều gì xảy ra nếu thuật toán chứa vòng lặp vô hạn?

Thuật toán chạy nhanh hơn

Thuật toán cho kết quả sai

Chương trình sẽ không dừng

Chương trình sẽ cho kết quả đúng

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về lỗi trong thuật toán. Vòng lặp vô hạn sẽ khiến chương trình chạy mãi không dừng.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 10

Câu 14: Trong bài toán 'Đổi chỗ giá trị của hai biến', cần thực hiện ít nhất bao nhiêu bước?

Câu hỏi yêu cầu xác định số bước tối thiểu để giải quyết một bài toán cụ thể. Cần ít nhất 3 bước.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 10

Câu 15: Thuật toán có thể được biểu diễn bằng ngôn ngữ nào?

Ngôn ngữ tự nhiên, ngôn ngữ lập trình

Chỉ ngôn ngữ lập trình

Chỉ ngôn ngữ tự nhiên

Chỉ sơ đồ khối

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cách biểu diễn thuật toán. Thuật toán có thể được biểu diễn bằng nhiều ngôn ngữ.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 10

Câu 16: Để kiểm tra tính đúng đắn của thuật toán, ta cần làm gì?

Chỉ đọc thuật toán

Thử nghiệm với các bộ dữ liệu

Chỉ xem sơ đồ khối

Chỉ hỏi người khác

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về kiểm tra thuật toán. Cần kiểm tra bằng cách thử nghiệm với các bộ dữ liệu khác nhau.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 10

Câu 17: Trong sơ đồ khối, mũi tên dùng để làm gì?

Chỉ ra các phép tính

Chỉ ra các giá trị đầu vào

Chỉ hướng đi của thuật toán

Chỉ ra các giá trị đầu ra

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các thành phần trong sơ đồ khối. Mũi tên dùng để chỉ hướng đi của thuật toán.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 10

Câu 18: Bài toán 'Tìm ước chung lớn nhất (UCLN) của hai số' thuộc dạng bài toán nào?

Bài toán sắp xếp

Bài toán tìm kiếm

Bài toán đồ họa

Bài toán số học

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân loại bài toán. Bài toán UCLN là một bài toán số học.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 10

Câu 19: Để viết một chương trình, sau khi đã có thuật toán, bước tiếp theo là gì?

Viết mã lệnh (code)

Xác định Input

Xác định Output

Kiểm tra thuật toán

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về quy trình lập trình. Bước tiếp theo là viết mã lệnh.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 10

Câu 20: Trong bài toán 'Kiểm tra một số có phải là số nguyên tố hay không', Output là gì?

Số đã cho

Đúng/Sai

Các ước số

Số lượng ước số

Câu hỏi yêu cầu xác định output của bài toán. Output là kết quả kiểm tra.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 10

Câu 21: Phát biểu nào sau đây là đúng về thuật toán?

Thuật toán luôn luôn lặp vô hạn

Thuật toán không cần phải có tính dừng

Thuật toán phải có tính dừng

Thuật toán không cần xác định Input và Output

Câu hỏi kiểm tra kiến thức tổng quan về thuật toán. Thuật toán phải có tính dừng.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 10

Câu 22: Trong thuật toán tìm kiếm nhị phân, dữ liệu đầu vào phải thỏa mãn điều kiện gì?

Dữ liệu không được sắp xếp

Dữ liệu phải là số âm

Dữ liệu phải là số dương

Dữ liệu phải được sắp xếp

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thuật toán tìm kiếm nhị phân. Dữ liệu phải được sắp xếp.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 10

Câu 23: Mục đích chính của việc sử dụng sơ đồ khối là gì?

Trực quan hóa thuật toán

Viết mã lệnh nhanh hơn

Giảm số lượng dòng lệnh

Tăng tốc độ xử lý

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về vai trò của sơ đồ khối. Sơ đồ khối giúp trực quan hóa thuật toán.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 10

Câu 24: Khi thiết kế thuật toán, yếu tố nào sau đây là quan trọng nhất?

Tính hiệu quả

Tính đúng đắn

Tính ngắn gọn

Tính thẩm mỹ

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các yếu tố quan trọng trong thiết kế thuật toán. Tính đúng đắn là yếu tố quan trọng nhất.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 10

Câu 25: Trong sơ đồ khối, hình chữ nhật được sử dụng để biểu diễn điều gì?

Bắt đầu và kết thúc

Nhập và xuất

Phép tính

Quyết định

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các ký hiệu trong sơ đồ khối. Hình chữ nhật được sử dụng để biểu diễn các phép tính.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 10

Câu 26: Bài toán 'Sắp xếp một danh sách các số theo thứ tự tăng dần' thuộc dạng bài toán nào?

Bài toán sắp xếp

Bài toán tìm kiếm

Bài toán số học

Bài toán đồ họa

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân loại bài toán. Bài toán sắp xếp là một bài toán về dữ liệu.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 10

Câu 27: Để viết chương trình tính tổng các số từ 1 đến 100, cần sử dụng cấu trúc điều khiển nào?

Cấu trúc rẽ nhánh

Cấu trúc lặp

Cấu trúc tuần tự

Cả A, B và C

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cấu trúc điều khiển trong lập trình. Cần sử dụng vòng lặp để tính tổng.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 10

Câu 28: Trong sơ đồ khối, hình thoi được sử dụng để biểu diễn điều gì?

Bắt đầu và kết thúc

Quyết định

Phép tính

Nhập và xuất

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các ký hiệu trong sơ đồ khối. Hình thoi được sử dụng để biểu diễn các quyết định.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 10

Câu 29: Thuật toán tìm kiếm tuần tự (linear search) có ưu điểm gì?

Hiệu quả nhất

Chỉ dùng cho dữ liệu đã sắp xếp

Đơn giản và dễ hiểu

Tốc độ nhanh

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thuật toán tìm kiếm tuần tự. Thuật toán này đơn giản và dễ hiểu.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

Tags: Bộ đề 10

Câu 30: Trong bài toán 'Tính tổng các số chẵn từ 1 đến n', Input có thể là gì?

Giá trị n

Tổng các số chẵn

Các số chẵn

Kết quả

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Câu hỏi yêu cầu xác định input của bài toán. Input là giá trị n.

Đề trắc nghiệm liên quan:

Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 1: Các bước Trắc nghiệm Toán bằng máy tính
Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều Ôn tập chủ đề E: Ứng dụng tin học (P1)
Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Hàm điều kiện IF
Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Biên tập âm thanh
Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 1: Nhóm nghề Phân tích và phát triển phần mề và các ứng dụng

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Đề trắc nghiệm liên quan:

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha