Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán tổng hợp câu hỏi trắc nghiệm chứa đựng nhiều dạng bài tập, bài thi, cũng như các câu hỏi trắc nghiệm và bài kiểm tra, trong bộ Trắc Nghiệm Tin Học – Cánh Diều – Lớp 9. Nội dung trắc nghiệm nhấn mạnh phần kiến thức nền tảng và chuyên môn sâu của học phần này. Mọi bộ đề trắc nghiệm đều cung cấp câu hỏi, đáp án cùng hướng dẫn giải cặn kẽ. Mời bạn thử sức làm bài nhằm ôn luyện và làm vững chắc kiến thức cũng như đánh giá năng lực bản thân!

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán - Đề 01

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Để tạo ra các hình ảnh động, các trò chơi đơn giản, chương trình nào sau đây là phù hợp nhất?

Microsoft Word

Scratch

Microsoft Excel

Paint

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các phần mềm lập trình trực quan, phù hợp với đối tượng học sinh. Scratch là môi trường lập trình trực quan, dễ sử dụng, phù hợp để tạo các sản phẩm trên.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 01

Câu 2: Trong Scratch, để tạo một hình vuông, bạn cần sử dụng:

Một khối lệnh duy nhất

Hai khối lệnh

Một khối lệnh kết hợp với vòng lặp

Ba khối lệnh

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cách sử dụng các khối lệnh để vẽ hình. Hình vuông là đa giác đều 4 cạnh, cần sử dụng vòng lặp và các lệnh di chuyển, xoay.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 01

Câu 3: Khối lệnh sau đây dùng để làm gì?

Vẽ một hình tam giác

Vẽ một hình vuông

Vẽ một hình ngũ giác

Vẽ một hình lục giác

Câu hỏi yêu cầu học sinh hiểu ý nghĩa của các khối lệnh trong Scratch. Khối lệnh này vẽ một hình đa giác đều 6 cạnh.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 01

Câu 4: Để thay đổi màu sắc của hình vẽ trong Scratch, bạn sẽ:

Sử dụng khối lệnh 'set pen color to'

Sử dụng khối lệnh 'change color effect by'

Thay đổi trang phục (costume) của nhân vật

Tất cả các phương án trên

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về việc tùy chỉnh giao diện và thuộc tính của các đối tượng trong Scratch. Có thể chọn màu từ bảng màu hoặc gán giá trị màu cụ thể.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 01

Câu 5: Để tạo một chương trình vẽ hình, bước đầu tiên bạn cần làm là:

Viết mã lệnh

Xác định hình vẽ cần tạo

Chọn nhân vật (sprite)

Thiết kế giao diện

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về quy trình thiết kế chương trình. Cần xác định hình vẽ, sau đó mới đến các bước khác.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 01

Câu 6: Phát biểu nào sau đây là SAI khi nói về việc sử dụng Scratch để vẽ hình?

Có thể thay đổi kích thước của hình vẽ

Có thể tạo ra các hình đa giác đều

Không thể vẽ nhiều hình với nhiều màu khác nhau chỉ bằng một lệnh

Có thể sử dụng vòng lặp để vẽ các hình lặp lại

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích và đánh giá các phát biểu liên quan đến lập trình Scratch. Có thể tạo ra nhiều hình ảnh, thay đổi màu sắc, nhưng không thể vẽ một lúc nhiều hình với nhiều màu khác nhau chỉ bằng một lệnh.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 01

Câu 7: Trong quy trình giải bài toán bằng máy tính, bước nào sau đây là quan trọng nhất?

Xác định bài toán

Viết chương trình

Mô tả thuật toán

Kiểm tra kết quả

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các bước giải quyết bài toán bằng máy tính. Việc xác định bài toán là bước quan trọng nhất để đảm bảo giải đúng vấn đề.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 01

Câu 8: Để giải một bài toán liên quan đến tính toán diện tích hình tròn, bạn cần:

Chỉ cần biết bán kính

Chỉ cần biết đường kính

Chỉ cần biết chu vi

Biết bán kính hoặc đường kính

Câu hỏi kiểm tra khả năng áp dụng kiến thức vào giải quyết vấn đề. Cần biết công thức tính diện tích hình tròn và các đơn vị đo.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 01

Câu 9: Khối lệnh sau đây dùng để làm gì?

Vẽ 8 hình tròn

Vẽ 8 hình vuông

Vẽ một hình bát giác đều

Vẽ một hình chữ nhật

Câu hỏi yêu cầu học sinh hiểu ý nghĩa của các khối lệnh trong Scratch. Khối lệnh này vẽ một hình đa giác đều 8 cạnh.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 01

Câu 10: Khối lệnh sau đây dùng để làm gì?

Vẽ một bông hoa bằng 10 hình ngũ giác

Vẽ một bông hoa bằng 12 hình ngũ giác

Vẽ 12 bông hoa

Vẽ 10 bông hoa

Câu hỏi yêu cầu học sinh hiểu ý nghĩa của các khối lệnh trong Scratch. Khối lệnh này vẽ một bông hoa bằng 12 hình ngũ giác.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 01

Câu 11: Trong Scratch, để di chuyển nhân vật 10 bước về phía trước, bạn dùng lệnh nào?

turn 15 degrees

go to x:0 y:0

move 10 steps

say hello for 2 seconds

Kiểm tra kiến thức về các lệnh di chuyển cơ bản trong Scratch.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 01

Câu 12: Để lặp lại một hành động nhiều lần trong Scratch, bạn sử dụng cấu trúc nào?

if...then

if...then...else

repeat until

repeat

Kiểm tra kiến thức về cấu trúc lặp trong Scratch.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 01

Câu 13: Để tạo một biến trong Scratch, bạn cần vào mục nào?

Variables

Events

Control

Looks

Kiểm tra kiến thức về cách tạo và sử dụng biến trong Scratch.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 01

Câu 14: Để thay đổi kích thước của nhân vật trong Scratch, bạn sử dụng lệnh nào?

move 10 steps

set size to 100%

turn 15 degrees

say hello

Kiểm tra kiến thức về các lệnh thay đổi hình dạng và kích thước trong Scratch.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 01

Câu 15: Trong Scratch, để ẩn nhân vật, bạn dùng lệnh nào?

show

move 10 steps

say hello

hide

Kiểm tra kiến thức về các lệnh điều khiển hiển thị của nhân vật.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 01

Câu 16: Để vẽ một đường thẳng trong Scratch, bạn cần kết hợp các lệnh nào?

move steps và turn degrees

say và think

pen down, move steps, pen up

go to x: y: và hide

Kiểm tra khả năng kết hợp các lệnh cơ bản để tạo ra một hình vẽ đơn giản.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 01

Câu 17: Trong quy trình giải bài toán bằng máy tính, bước nào sau đây thường được thực hiện sau khi viết chương trình?

Xác định bài toán

Kiểm tra và sửa lỗi

Mô tả thuật toán

Phân tích kết quả

Kiểm tra kiến thức về quy trình giải toán bằng máy tính, tập trung vào thứ tự các bước.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 01

Câu 18: Để tính tổng của hai số a và b trong Scratch, bạn cần sử dụng:

Biến và phép cộng

Lệnh di chuyển

Lệnh lặp

Lệnh hiển thị

Kiểm tra khả năng sử dụng các phép toán cơ bản trong Scratch.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 01

Câu 19: Để tạo một trò chơi đơn giản trong Scratch, bạn cần kết hợp các yếu tố nào?

Chỉ cần nhân vật

Chỉ cần nền

Chỉ cần âm thanh

Nhân vật, nền, sự kiện, điều khiển

Kiểm tra khả năng tổng hợp kiến thức về các thành phần cơ bản của một trò chơi trong Scratch.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 01

Câu 20: Để tạo hiệu ứng âm thanh trong Scratch, bạn sử dụng mục nào?

Motion

Looks

Sound

Events

Kiểm tra kiến thức về các thành phần và chức năng của giao diện Scratch.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 01

Câu 21: Trong Scratch, để bắt đầu một chương trình khi nhấn vào lá cờ xanh, bạn sử dụng lệnh nào?

move 10 steps

when green flag clicked

say hello

hide

Kiểm tra kiến thức về các lệnh kích hoạt sự kiện trong Scratch.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 01

Câu 22: Để vẽ một hình chữ nhật trong Scratch, bạn cần sử dụng:

Vòng lặp và lệnh di chuyển, xoay

Chỉ lệnh di chuyển

Chỉ lệnh xoay

Lệnh 'go to x: y:'

Kiểm tra khả năng áp dụng kiến thức về hình học và lập trình để giải quyết một bài toán cụ thể.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 01

Câu 23: Trong Scratch, để tạo ra một bản sao của nhân vật, bạn sử dụng lệnh nào?

hide

show

create clone of

delete this clone

Kiểm tra kiến thức về các lệnh nhân bản và quản lý đối tượng trong Scratch.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 01

Câu 24: Để tạo một trò chơi đơn giản, việc sử dụng biến số có tác dụng gì?

Thay đổi màu sắc

Thay đổi hình dạng

Tạo âm thanh

Lưu trữ điểm số, thông tin

Kiểm tra khả năng hiểu về vai trò của biến trong lập trình, đặc biệt trong ngữ cảnh của trò chơi.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 01

Câu 25: Trong Scratch, để dừng một chương trình, bạn sử dụng lệnh nào?

move 10 steps

stop all

say hello

hide

Kiểm tra kiến thức về các lệnh điều khiển luồng thực thi của chương trình.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 01

Câu 26: Để vẽ một hình tam giác đều trong Scratch, bạn cần sử dụng:

Vòng lặp 2 lần

Xoay 60 độ

Vòng lặp và xoay 120 độ

Không cần vòng lặp

Kiểm tra khả năng áp dụng kiến thức về hình học và lập trình để giải quyết một bài toán cụ thể.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 01

Câu 27: Trong Scratch, để thay đổi phông chữ của văn bản, bạn sử dụng mục nào?

Motion

Control

Sound

Looks

Kiểm tra kiến thức về các lệnh liên quan đến việc hiển thị văn bản và tùy chỉnh giao diện.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 01

Câu 28: Để tạo ra một hiệu ứng 'bóng ma' cho nhân vật trong Scratch, bạn sử dụng lệnh nào?

change ghost effect by

change color effect by

set size to

move 10 steps

Kiểm tra kiến thức về các hiệu ứng hình ảnh và cách áp dụng chúng trong Scratch.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 01

Câu 29: Để kiểm tra xem một điều kiện có đúng hay không trong Scratch, bạn sử dụng cấu trúc nào?

repeat

repeat until

if...then

move steps

Kiểm tra kiến thức về cấu trúc điều kiện trong Scratch.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 01

Câu 30: Trong quy trình giải bài toán bằng máy tính, bước cuối cùng là gì?

Viết chương trình

Mô tả thuật toán

Xác định bài toán

Phân tích kết quả và sửa lỗi

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Kiểm tra kiến thức về các bước giải quyết bài toán bằng máy tính, tập trung vào bước cuối cùng.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán - Đề 02

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Để tạo ra một trò chơi đơn giản với các nhân vật và tương tác, bạn nên sử dụng chương trình nào?

Microsoft Word

Scratch

Microsoft Excel

Adobe Photoshop

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các công cụ lập trình trực quan, phù hợp cho việc tạo trò chơi.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 02

Câu 2: Trong Scratch, để lặp lại một hành động nhiều lần, bạn sử dụng thành phần nào?

Sự kiện (Events)

Biến (Variables)

Vòng lặp (Loops)

Toán tử (Operators)

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cấu trúc điều khiển lặp trong lập trình.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 02

Câu 3: Khối lệnh sau đây trong Scratch dùng để làm gì?

Di chuyển nhân vật 10 bước và xoay 15 độ

Thay đổi trang phục của nhân vật

Phát ra âm thanh

Hiển thị thông báo

Câu hỏi yêu cầu học sinh nhận biết chức năng của một khối lệnh cụ thể trong Scratch.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 02

Câu 4: Để thay đổi màu sắc của một hình vẽ trong Scratch, bạn sử dụng lệnh nào?

move (di chuyển)

turn (xoay)

say (nói)

set color (đặt màu)

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các lệnh liên quan đến việc thay đổi thuộc tính của đối tượng.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 02

Câu 5: Để tạo ra một hình vuông trong Scratch, bạn cần kết hợp các lệnh nào?

Di chuyển và xoay ngẫu nhiên

Di chuyển một đoạn thẳng, xoay 90 độ, lặp lại 4 lần

Thay đổi kích thước nhân vật

Phát ra âm thanh liên tục

Câu hỏi yêu cầu học sinh vận dụng kiến thức để tạo ra một hình cụ thể.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 02

Câu 6: Phát biểu nào sau đây là SAI khi nói về việc sử dụng máy tính để giải quyết bài toán?

Cần xác định rõ ràng bài toán

Cần xây dựng thuật toán

Không cần kiểm tra kết quả

Cần viết chương trình

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu và phân biệt các bước trong quy trình giải toán bằng máy tính.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 02

Câu 7: Trong quy trình giải bài toán bằng máy tính, bước nào sau đây là bước cuối cùng?

Xác định bài toán

Xây dựng thuật toán

Viết chương trình

Kiểm tra và hiệu chỉnh

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các bước trong quy trình giải toán bằng máy tính.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 02

Câu 8: Để giải bài toán tính diện tích hình tròn, bạn cần biết những thông tin nào?

Bán kính

Chu vi

Đường kính

Cạnh

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về công thức tính diện tích hình tròn.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 02

Câu 9: Khối lệnh sau đây trong Scratch dùng để làm gì?

Vẽ một đường thẳng

Thay đổi kích thước nhân vật

Vẽ một hình chữ nhật

Tạo ra một bản sao của nhân vật

Câu hỏi yêu cầu học sinh nhận biết chức năng của một khối lệnh cụ thể trong Scratch.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 02

Câu 10: Khối lệnh sau đây trong Scratch dùng để làm gì?

Vẽ một hình tam giác

Vẽ một hình lục giác

Vẽ một hình tròn

Vẽ một ngôi sao

Câu hỏi yêu cầu học sinh nhận biết chức năng của một khối lệnh cụ thể trong Scratch.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 02

Câu 11: Trong Scratch, để tạo ra một biến, bạn sử dụng chức năng nào?

Sự kiện (Events)

Điều khiển (Control)

Cảm biến (Sensing)

Các biến (Variables)

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cách sử dụng biến trong Scratch.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 02

Câu 12: Để tính tổng của hai số trong Scratch, bạn sử dụng khối lệnh nào?

+ (cộng)

- (trừ)

* (nhân)

/ (chia)

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các phép toán cơ bản trong Scratch.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 02

Câu 13: Để ẩn một nhân vật trong Scratch, bạn sử dụng lệnh nào?

move (di chuyển)

turn (xoay)

hide (ẩn)

show (hiện)

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các lệnh liên quan đến việc hiển thị và ẩn đối tượng.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 02

Câu 14: Để tạo ra một hiệu ứng âm thanh trong Scratch, bạn cần sử dụng khối lệnh thuộc nhóm nào?

Chuyển động (Motion)

Âm thanh (Sound)

Hiển thị (Looks)

Sự kiện (Events)

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các nhóm lệnh trong Scratch.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 02

Câu 15: Trong Scratch, để kiểm tra một điều kiện (ví dụ: nếu một biến lớn hơn 10), bạn sử dụng khối lệnh nào?

move (di chuyển)

turn (xoay)

say (nói)

if...then (nếu...thì)

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cấu trúc điều khiển rẽ nhánh (if-then) trong lập trình.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 02

Câu 16: Trong quá trình giải một bài toán bằng máy tính, việc mô tả chi tiết các bước thực hiện được gọi là gì?

Chương trình

Thuật toán

Dữ liệu

Kết quả

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về khái niệm thuật toán.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 02

Câu 17: Để giải bài toán tính chu vi hình chữ nhật, bạn cần biết những thông tin nào?

Bán kính và chiều cao

Đường kính và chiều rộng

Chiều dài và chiều rộng

Cạnh

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về công thức tính chu vi hình chữ nhật.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 02

Câu 18: Để vẽ một hình tròn trong Scratch, bạn có thể sử dụng lệnh nào?

Di chuyển và xoay ngẫu nhiên

Di chuyển một đoạn thẳng, xoay 90 độ, lặp lại 4 lần

Thay đổi kích thước nhân vật

Vẽ nhiều đoạn thẳng ngắn, xoay một góc nhỏ

Câu hỏi kiểm tra khả năng vận dụng kiến thức để tạo hình.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 02

Câu 19: Trong Scratch, để tạo ra một sự kiện khi nhấn phím Space, bạn sử dụng khối lệnh nào?

when [space] key pressed (khi phím [space] được nhấn)

when flag clicked (khi bấm vào cờ)

when [this sprite] clicked (khi bấm vào nhân vật này)

broadcast (phát tin)

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các loại sự kiện trong Scratch.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 02

Câu 20: Để tạo ra một trò chơi trong Scratch, bạn cần kết hợp các yếu tố nào?

Chỉ có nhân vật và phông nền

Chỉ có các lệnh di chuyển

Nhân vật, phông nền, sự kiện, điều khiển và tương tác

Chỉ có các biến

Câu hỏi tổng hợp kiến thức về các thành phần cần thiết để tạo trò chơi.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 02

Câu 21: Để vẽ một hình lục giác đều trong Scratch, bạn cần lặp lại bao nhiêu lần việc di chuyển và xoay?

Câu hỏi yêu cầu học sinh vận dụng kiến thức về hình học và lập trình để giải quyết.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 02

Câu 22: Trong Scratch, để thay đổi kích thước của một nhân vật, bạn sử dụng lệnh nào?

move (di chuyển)

set size to (đặt kích thước)

say (nói)

set color (đặt màu)

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các lệnh liên quan đến việc thay đổi thuộc tính của đối tượng.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 02

Câu 23: Để tạo ra một hiệu ứng nhấp nháy cho một nhân vật trong Scratch, bạn có thể sử dụng kết hợp các lệnh nào?

hide (ẩn) và show (hiện) lặp lại

move (di chuyển) liên tục

turn (xoay) liên tục

say (nói) liên tục

Câu hỏi yêu cầu học sinh vận dụng kiến thức để tạo hiệu ứng.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 02

Câu 24: Trong Scratch, để tạo ra một trò chơi, bạn cần phải xác định điều gì trước tiên?

Màu sắc của nhân vật

Kích thước của nhân vật

Luật chơi và mục tiêu của trò chơi

Âm thanh của trò chơi

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các bước cơ bản để tạo ra một trò chơi.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 02

Câu 25: Để giải bài toán tính vận tốc, bạn cần biết những thông tin nào?

Khối lượng và gia tốc

Quãng đường và thời gian

Lực và thời gian

Gia tốc và thời gian

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về công thức tính vận tốc.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 02

Câu 26: Trong Scratch, để tạo ra một nhân vật di chuyển theo đường chéo, bạn cần kết hợp các lệnh nào?

Chỉ sử dụng lệnh di chuyển

Chỉ sử dụng lệnh xoay

Sử dụng lệnh di chuyển và thay đổi hướng liên tục

Sử dụng lệnh di chuyển và xoay một góc cố định

Câu hỏi yêu cầu học sinh vận dụng kiến thức để tạo chuyển động.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 02

Câu 27: Trong quy trình giải bài toán bằng máy tính, việc chuyển đổi bài toán thành các bước thực hiện được gọi là gì?

Chương trình

Thuật toán

Dữ liệu

Kết quả

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về khái niệm thuật toán.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 02

Câu 28: Để tạo ra một hiệu ứng thay đổi trang phục của nhân vật trong Scratch, bạn sử dụng khối lệnh nào?

move (di chuyển)

turn (xoay)

next costume (trang phục kế tiếp)

set color (đặt màu)

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các lệnh liên quan đến việc thay đổi hình dạng của đối tượng.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 02

Câu 29: Trong Scratch, để tạo ra một trò chơi, bạn cần phải làm gì sau khi đã xác định luật chơi và mục tiêu?

Thiết kế nhân vật và phông nền

Thay đổi màu sắc của nhân vật

Thay đổi kích thước của nhân vật

Thêm âm thanh vào trò chơi

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các bước cơ bản để tạo ra một trò chơi.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 02

Câu 30: Để giải bài toán tính diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật, bạn cần biết những thông tin nào?

Chiều dài, chiều rộng và chiều cao

Chiều dài và chiều rộng

Chu vi đáy và chiều cao

Diện tích đáy và chiều cao

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về công thức tính diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán - Đề 03

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Để tạo ra một trò chơi đơn giản với các nhân vật di chuyển và tương tác, bạn nên sử dụng chương trình nào?

Microsoft Word

Scratch

Microsoft Excel

Paint

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các công cụ lập trình trực quan, phù hợp cho việc tạo trò chơi đơn giản.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 03

Câu 2: Trong Scratch, để lặp lại một hành động nhiều lần, bạn sẽ sử dụng thành phần nào?

Khối lệnh 'điều khiển'

Kh???i lệnh 'cảm biến'

Khối lệnh 'lặp lại'

Khối lệnh 'biến số'

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cấu trúc điều khiển lặp trong lập trình.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 03

Câu 3: Khối lệnh sau đây dùng để làm gì?

Lặp lại một hành động 10 lần

Tạo một biến số

Kiểm tra một điều kiện

Dừng chương trình

Câu hỏi yêu cầu học sinh hiểu chức năng của vòng lặp trong lập trình.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 03

Câu 4: Để thay đổi hình dạng của một nhân vật trong Scratch, bạn sẽ sử dụng tính năng nào?

Chọn 'âm thanh'

Chọn 'sự kiện'

Chọn 'điều khiển'

Chọn 'trang phục'

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về việc tùy chỉnh giao diện của nhân vật.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 03

Câu 5: Để tạo ra một chương trình tính tổng của hai số, bước đầu tiên bạn cần làm là gì?

In kết quả ra màn hình

Xác định các biến số đầu vào

Viết mã lệnh

Chọn màu nền

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các bước cơ bản để giải quyết một bài toán bằng máy tính.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 03

Câu 6: Phát biểu nào sau đây là SAI khi nói về việc sử dụng máy tính để giải quyết bài toán?

Cần xác định rõ ràng bài toán

Cần mô tả thuật toán

Không cần kiểm tra kết quả

Cần viết chương trình

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về quy trình giải quyết bài toán bằng máy tính.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 03

Câu 7: Trong quy trình giải bài toán bằng máy tính, bước nào sau đây là quan trọng nhất để đảm bảo tính chính xác của kết quả?

Viết chương trình

Mô tả thuật toán

Xác định bài toán

Kiểm tra và sửa lỗi chương trình

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về tầm quan trọng của việc kiểm tra kết quả.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 03

Câu 8: Để giải bài toán tính diện tích hình chữ nhật, bạn cần biết những thông tin gì?

Chiều dài và chiều rộng

Chu vi

Đường chéo

Bán kính

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các yếu tố cần thiết để giải một bài toán cụ thể.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 03

Câu 9: Khối lệnh sau đây dùng để làm gì?

Di chuyển nhân vật 10 bước

Xoay nhân vật 15 độ

Thay đổi kích thước nhân vật

Thay đổi màu sắc nhân vật

Câu hỏi yêu cầu học sinh hiểu chức năng của khối lệnh trong Scratch.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 03

Câu 10: Khối lệnh sau dùng để làm gì?

Tạo một biến

Gán giá trị cho biến

Hiển thị giá trị của biến

Ẩn biến

Câu hỏi yêu cầu học sinh hiểu chức năng của khối lệnh trong Scratch.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 03

Câu 11: Để vẽ một hình vuông trong Scratch, bạn cần sử dụng vòng lặp và di chuyển nhân vật theo những bước nào?

Di chuyển 10 bước, xoay 45 độ, lặp lại 4 lần

Di chuyển 50 bước, xoay 90 độ, lặp lại 3 lần

Di chuyển 100 bước, xoay 30 độ, lặp lại 4 lần

Di chuyển 50 bước, xoay 90 độ, lặp lại 4 lần

Câu hỏi yêu cầu học sinh vận dụng kiến thức về vòng lặp và di chuyển để giải quyết một bài toán cụ thể.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 03

Câu 12: Trong Scratch, làm thế nào để thêm âm thanh vào một nhân vật?

Chọn tab 'sự kiện'

Chọn tab 'âm thanh'

Chọn tab 'điều khiển'

Chọn tab 'biến số'

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về việc thêm âm thanh vào một chương trình.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 03

Câu 13: Để tạo một trò chơi đơn giản, bạn cần kết hợp các yếu tố nào?

Chỉ có âm thanh

Chỉ có hình ảnh

Hình ảnh, âm thanh và tương tác

Chỉ có văn bản

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các yếu tố cần thiết để tạo một trò chơi.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 03

Câu 14: Trong Scratch, làm thế nào để nhân vật di chuyển theo hướng chỉ định?

Sử dụng khối lệnh 'di chuyển' và 'xoay'

Sử dụng khối lệnh 'phát âm thanh'

Sử dụng khối lệnh 'hiển thị'

Sử dụng khối lệnh 'biến số'

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về việc điều khiển hướng di chuyển của nhân vật.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 03

Câu 15: Để tạo ra một trò chơi tương tác, bạn cần sử dụng thành phần nào trong Scratch?

Khối lệnh 'di chuyển'

Khối lệnh 'vẽ'

Khối lệnh 'âm thanh'

Khối lệnh 'cảm biến'

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về việc tạo sự tương tác trong trò chơi.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 03

Câu 16: Trong quá trình giải một bài toán bằng máy tính, việc mô tả thuật toán giúp ích gì?

Tăng tốc độ tính toán

Giúp dễ dàng viết chương trình

Giảm kích thước chương trình

Tăng độ phức tạp của bài toán

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về vai trò của việc mô tả thuật toán.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 03

Câu 17: Để giải bài toán tính chu vi hình tròn, bạn cần sử dụng công thức nào?

Diện tích = π * r^2

Chu vi = 2 * π * r^2

Chu vi = 2 * π * r

Chu vi = π * d^2

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về công thức toán học cơ bản.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 03

Câu 18: Trong Scratch, làm thế nào để nhân vật nói một câu?

Sử dụng khối lệnh 'di chuyển'

Sử dụng khối lệnh 'xoay'

Sử dụng khối lệnh 'phát âm thanh'

Sử dụng khối lệnh 'nói'

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về việc sử dụng khối lệnh để nhân vật giao tiếp.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 03

Câu 19: Để tạo ra một chương trình tính tổng các số từ 1 đến 10, bạn cần sử dụng vòng lặp và phép tính nào?

Cộng dồn

Trừ dần

Nhân

Chia

Câu hỏi yêu cầu học sinh vận dụng kiến thức về vòng lặp và phép tính để giải quyết một bài toán cụ thể.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 03

Câu 20: Trong Scratch, để thay đổi kích thước của nhân vật, bạn sử dụng khối lệnh nào?

Khối lệnh 'di chuyển'

Khối lệnh 'đặt kích thước'

Khối lệnh 'xoay'

Khối lệnh 'nói'

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về việc điều khiển kích thước của nhân vật.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 03

Câu 21: Để tạo một chương trình đơn giản, bạn cần có kiến thức về:

Chỉ về toán học

Chỉ về âm nhạc

Lập trình và logic

Chỉ về vẽ tranh

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các yếu tố cần thiết để tạo một chương trình.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 03

Câu 22: Trong Scratch, làm thế nào để nhân vật di chuyển liên tục?

Sử dụng vòng lặp 'luôn luôn'

Sử dụng khối lệnh 'di chuyển'

Sử dụng khối lệnh 'xoay'

Sử dụng khối lệnh 'nói'

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về việc tạo chuyển động liên tục cho nhân vật.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 03

Câu 23: Để giải bài toán tìm số lớn nhất trong ba số, bạn cần sử dụng cấu trúc điều khiển nào?

Vòng lặp 'luôn luôn'

Vòng lặp 'lặp lại'

Khối lệnh 'di chuyển'

Cấu trúc 'nếu...thì...else'

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cấu trúc điều khiển để giải quyết bài toán so sánh.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 03

Câu 24: Trong Scratch, làm thế nào để ẩn một nhân vật?

Sử dụng khối lệnh 'di chuyển'

Sử dụng khối lệnh 'ẩn'

Sử dụng khối lệnh 'hiện'

Sử dụng khối lệnh 'nói'

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về việc ẩn hiện nhân vật.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 03

Câu 25: Để tạo ra một chương trình đơn giản, bạn cần có kiến thức về:

Chỉ về toán học

Chỉ về âm nhạc

Lập trình và logic

Chỉ về vẽ tranh

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các yếu tố cần thiết để tạo một chương trình.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 03

Câu 26: Trong Scratch, làm thế nào để hiển thị một nhân vật?

Sử dụng khối lệnh 'di chuyển'

Sử dụng khối lệnh 'ẩn'

Sử dụng khối lệnh 'hiện'

Sử dụng khối lệnh 'nói'

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về việc ẩn hiện nhân vật.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 03

Câu 27: Để giải bài toán tính vận tốc, bạn cần sử dụng công thức nào?

Vận tốc = Quãng đường / Thời gian

Vận tốc = Quãng đường * Thời gian

Vận tốc = Thời gian / Quãng đường

Vận tốc = Quãng đường + Thời gian

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về công thức vật lý cơ bản.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 03

Câu 28: Trong Scratch, để nhân vật phản hồi khi chạm vào một đối tượng khác, bạn cần sử dụng khối lệnh nào?

Khối lệnh 'di chuyển'

Khối lệnh 'ẩn'

Khối lệnh 'hiện'

Khối lệnh 'nếu...thì...chạm'

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về việc tạo tương tác giữa các đối tượng.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 03

Câu 29: Để tạo ra một chương trình đơn giản, bạn cần có kiến thức về:

Chỉ về toán học

Chỉ về âm nhạc

Lập trình và logic

Chỉ về vẽ tranh

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các yếu tố cần thiết để tạo một chương trình.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 03

Câu 30: Trong Scratch, làm thế nào để tạo ra một trò chơi mà người chơi có thể điều khiển nhân vật?

Sử dụng khối lệnh 'khi phím... được bấm'

Sử dụng khối lệnh 'ẩn'

Sử dụng khối lệnh 'hiện'

Sử dụng khối lệnh 'nói'

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về việc tạo sự tương tác giữa người chơi và nhân vật.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán - Đề 04

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Để tạo ra một trò chơi đơn giản với các nhân vật hoạt hình, em có thể sử dụng chương trình nào?

Microsoft Word

Scratch

Microsoft Excel

Paint

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về các công cụ lập trình trực quan, phù hợp cho người mới bắt đầu.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 04

Câu 2: Để vẽ một hình vuông bằng Scratch, em cần sử dụng bao nhiêu khối lệnh 'di chuyển' và 'xoay'?

Một

Hai

Bốn

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu và áp dụng các lệnh cơ bản để vẽ hình.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 04

Câu 3: Khối lệnh sau đây dùng để làm gì?

Vẽ một hình tam giác đều

Vẽ một hình tròn

Vẽ một hình vuông

Vẽ một hình chữ nhật

Câu hỏi yêu cầu học sinh nhận biết chức năng của một đoạn mã lệnh cụ thể trong Scratch.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 04

Câu 4: Để thay đổi màu sắc của nhân vật trong Scratch, em sẽ sử dụng chức năng nào?

Chọn 'Costumes' và chỉnh sửa

Chọn 'Sounds' và chỉnh sửa

Chọn 'Code' và chỉnh sửa

Không thể thay đổi màu sắc

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các thuộc tính và cách thay đổi của nhân vật.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 04

Câu 5: Để tạo một chương trình vẽ hình đa giác đều, trước tiên em cần:

Tạo một biến lưu trữ số cạnh của đa giác

Tạo một khối lệnh (custom block) để vẽ đa giác

Sử dụng lệnh 'lặp lại' một lần

Chọn một màu sắc ngẫu nhiên

Câu hỏi này tập trung vào việc hiểu quy trình xây dựng một chương trình.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 04

Câu 6: Phát biểu nào sau đây là SAI khi nói về việc sử dụng Scratch?

Có thể tạo ra các trò chơi tương tác

Có thể tạo hoạt ảnh cho nhân vật

Không thể thay đổi kích thước của nhân vật

Có thể sử dụng âm thanh và hình ảnh

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân biệt các tính năng và giới hạn của Scratch.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 04

Câu 7: Trong quy trình giải một bài toán bằng máy tính, bước nào sau đây là QUAN TRỌNG NHẤT để đảm bảo tính chính xác của kết quả?

Viết chương trình

Xác định và mô tả bài toán

Chạy chương trình

Nhập dữ liệu

Câu hỏi tập trung vào việc hiểu tầm quan trọng của từng bước trong quy trình giải toán.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 04

Câu 8: Để giải bài toán tính diện tích hình tròn, em cần biết:

Bán kính hình tròn

Chu vi hình tròn

Đường kính hình tròn

Cả bán kính và chu vi

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về công thức toán học và cách áp dụng vào bài toán.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 04

Câu 9: Khối lệnh sau đây dùng để làm gì?

Vẽ 8 hình tam giác

Vẽ một hình bát giác

Vẽ 8 hình vuông

Vẽ 8 hình tròn

Câu hỏi yêu cầu học sinh nhận biết chức năng của một đoạn mã lệnh cụ thể trong Scratch.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 04

Câu 10: Khối lệnh sau dùng để làm gì?

Vẽ một bông hoa 6 cánh

Vẽ 6 bông hoa

Vẽ một hình lục giác

Vẽ 6 hình vuông

Câu hỏi yêu cầu học sinh nhận biết chức năng của một đoạn mã lệnh cụ thể trong Scratch.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 04

Câu 11: Trong Scratch, lệnh nào sau đây dùng để di chuyển nhân vật?

Lệnh 'pen up'

Lệnh 'move'

Lệnh 'turn'

Lệnh 'say'

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các lệnh cơ bản trong Scratch.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 04

Câu 12: Để tạo một biến trong Scratch, em cần vào nhóm lệnh nào?

Motion

Looks

Control

Variables

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các nhóm lệnh trong Scratch.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 04

Câu 13: Trong quá trình giải bài toán bằng máy tính, bước nào sau đây là bước cuối cùng?

Xác định bài toán

Viết chương trình

Kiểm tra và sửa lỗi

Mô tả thuật toán

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về quy trình giải toán.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 04

Câu 14: Để vẽ một hình chữ nhật, em cần biết:

Chiều dài và chiều rộng

Bán kính

Đường kính

Cạnh

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về hình học.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 04

Câu 15: Lệnh 'repeat' trong Scratch dùng để làm gì?

Thay đổi màu sắc

Di chuyển nhân vật

Tạo âm thanh

Lặp lại một hành động

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các lệnh điều khiển trong Scratch.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 04

Câu 16: Để vẽ một hình tam giác đều, em cần sử dụng bao nhiêu lần lệnh 'xoay'?

Một

Hai

Bốn

Câu hỏi kiểm tra khả năng áp dụng kiến thức về hình học và lập trình.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 04

Câu 17: Trong Scratch, khối lệnh nào sau đây dùng để ẩn nhân vật?

Lệnh 'show'

Lệnh 'hide'

Lệnh 'say'

Lệnh 'move'

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các lệnh cơ bản trong Scratch.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 04

Câu 18: Để tính tổng của hai số, em cần sử dụng phép tính nào?

Trừ

Nhân

Cộng

Chia

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các phép tính cơ bản.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 04

Câu 19: Trong Scratch, nhóm lệnh 'Control' chứa các lệnh gì?

Lệnh điều khiển luồng chương trình

Lệnh vẽ hình

Lệnh di chuyển

Lệnh thay đổi màu sắc

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các nhóm lệnh trong Scratch.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 04

Câu 20: Để vẽ một hình ngôi sao năm cánh, em cần lặp lại bao nhiêu lần các lệnh 'di chuyển' và 'xoay'?

Câu hỏi kiểm tra khả năng áp dụng kiến thức về hình học và lập trình.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 04

Câu 21: Để tạo một chương trình tính toán đơn giản, em cần sử dụng các lệnh nào?

Lệnh di chuyển và xoay

Lệnh vẽ hình

Lệnh nhập dữ liệu và phép tính

Lệnh thay đổi màu sắc

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các lệnh cơ bản trong Scratch.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 04

Câu 22: Trong quá trình giải bài toán bằng máy tính, bước nào sau đây liên quan đến việc kiểm tra kết quả?

Kiểm tra và sửa lỗi

Viết chương trình

Xác định bài toán

Mô tả thuật toán

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về quy trình giải toán.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 04

Câu 23: Để vẽ một hình lục giác đều, mỗi góc xoay trong Scratch là bao nhiêu độ?

120

Câu hỏi kiểm tra khả năng áp dụng kiến thức về hình học và lập trình.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 04

Câu 24: Lệnh 'if...then' trong Scratch dùng để làm gì?

Lặp lại một hành động

Di chuyển nhân vật

Thay đổi màu sắc

Thực hiện một hành động nếu điều kiện đúng

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các lệnh điều khiển trong Scratch.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 04

Câu 25: Để tạo một trò chơi, em cần kết hợp những yếu tố nào?

Chỉ có hình ảnh

Chỉ có âm thanh

Hình ảnh, âm thanh, và tương tác

Chỉ có văn bản

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các yếu tố cấu thành một trò chơi.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 04

Câu 26: Trong Scratch, lệnh nào sau đây dùng để phát ra âm thanh?

Lệnh 'play sound'

Lệnh 'move'

Lệnh 'turn'

Lệnh 'say'

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các lệnh cơ bản trong Scratch.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 04

Câu 27: Để giải một bài toán về chuyển động đều, em cần sử dụng công thức nào?

S = v * t

v = s / t

t = s * v

Không cần công thức

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về vật lý và toán học.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 04

Câu 28: Để tạo một khối lệnh (custom block) trong Scratch, em cần vào nhóm lệnh nào?

Motion

Looks

Control

More Blocks

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các nhóm lệnh trong Scratch.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 04

Câu 29: Để vẽ một hình tròn, em cần sử dụng lệnh nào trong Scratch?

Lệnh 'move'

Không có lệnh vẽ hình tròn trực tiếp

Lệnh 'turn'

Lệnh 'pen down'

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các lệnh vẽ cơ bản.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 04

Câu 30: Trong quá trình giải bài toán bằng máy tính, bước nào sau đây liên quan đến việc tìm ra cách giải?

Viết chương trình

Kiểm tra và sửa lỗi

Chạy chương trình

Mô tả thuật toán

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về quy trình giải toán.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán - Đề 05

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Để tạo ra một trò chơi đơn giản với các nhân vật hoạt hình, em nên sử dụng chương trình nào?

Microsoft Word

Scratch

Microsoft Excel

Paint

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các phần mềm lập trình trực quan, phù hợp với việc tạo ra các sản phẩm tương tác đơn giản.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 05

Câu 2: Để lặp lại một hành động nhiều lần trong Scratch, em sử dụng cấu trúc lệnh nào?

Lệnh 'nếu...thì' (if...then)

Lệnh 'dừng lại' (stop)

Lệnh 'lặp lại' (repeat)

Lệnh 'tạo bản sao' (create clone)

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các cấu trúc điều khiển cơ bản trong lập trình, cụ thể là vòng lặp.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 05

Câu 3: Khối lệnh sau đây có tác dụng gì trong Scratch?

Vẽ một hình vuông

Vẽ một hình tam giác

Vẽ một hình tròn

Vẽ một hình đa giác đều

Câu hỏi yêu cầu học sinh nhận biết chức năng của một đoạn mã lệnh cụ thể, liên quan đến việc vẽ hình.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 05

Câu 4: Để thay đổi màu sắc của một nhân vật trong Scratch, em sử dụng lệnh nào?

Lệnh 'đặt hiệu ứng màu' (set color effect)

Lệnh 'di chuyển' (move)

Lệnh 'phát âm thanh' (play sound)

Lệnh 'hiện' (show)

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các lệnh cơ bản để thay đổi thuộc tính của đối tượng trong môi trường lập trình.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 05

Câu 5: Để tạo ra một khối lệnh mới trong Scratch, em cần thực hiện thao tác nào?

Chọn một khối lệnh có sẵn và thay đổi tên

Sử dụng chức năng 'Tạo một khối' (Make a Block)

Sao chép một khối lệnh hiện có

Không thể tạo khối lệnh mới

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cách tạo và sử dụng các khối lệnh tùy chỉnh, giúp đơn giản hóa và tái sử dụng mã.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 05

Câu 6: Phát biểu nào sau đây là sai khi nói về việc sử dụng máy tính để giải quyết bài toán?

Cần xác định rõ ràng bài toán cần giải.

Cần xây dựng thuật toán để giải quyết bài toán.

Máy tính tự động tìm ra thuật toán phù hợp.

Cần viết chương trình để máy tính thực hiện thuật toán.

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu biết về quy trình giải quyết bài toán bằng máy tính, tập trung vào việc nhận diện các bước và vai trò của chúng.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 05

Câu 7: Trong quy trình giải bài toán bằng máy tính, bước nào sau đây là bước đầu tiên?

Viết chương trình.

Thực hiện chương trình.

Xây dựng thuật toán.

Xác định bài toán.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về trình tự các bước trong quá trình giải quyết bài toán bằng máy tính.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 05

Câu 8: Để tính diện tích hình chữ nhật, em cần biết những thông tin gì?

Chu vi và đường chéo

Chiều dài và chiều rộng

Độ dài một cạnh

Góc và cạnh

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các yếu tố đầu vào cần thiết để giải quyết một bài toán cụ thể.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 05

Câu 9: Khối lệnh sau đây dùng để làm gì?

Vẽ một hình vuông

Vẽ một hình tam giác

Vẽ một hình tròn

Vẽ một hình chữ nhật

Câu hỏi yêu cầu học sinh nhận biết chức năng của một đoạn mã lệnh cụ thể, liên quan đến việc vẽ hình.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 05

Câu 10: Khối lệnh sau dùng để làm gì?

Vẽ 5 hình vuông

Vẽ 5 hình tròn

Vẽ 5 đa giác đều

Vẽ 5 hình tam giác

Câu hỏi yêu cầu học sinh nhận biết chức năng của một đoạn mã lệnh cụ thể, liên quan đến việc vẽ hình.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 05

Câu 11: Trong Scratch, để di chuyển một nhân vật 10 bước, em sử dụng lệnh nào?

Lệnh 'xoay' (turn)

Lệnh 'chuyển sang' (switch to)

Lệnh 'phát âm thanh' (play sound)

Lệnh 'di chuyển' (move)

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các lệnh cơ bản để điều khiển chuyển động của đối tượng.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 05

Câu 12: Để ẩn một nhân vật trong Scratch, em sử dụng lệnh nào?

Lệnh 'hiện' (show)

Lệnh 'ẩn' (hide)

Lệnh 'đi tới' (go to)

Lệnh 'phát' (broadcast)

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các lệnh cơ bản để thay đổi trạng thái hiển thị của đối tượng.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 05

Câu 13: Trong Scratch, để vẽ một đường thẳng, em cần sử dụng công cụ nào?

Công cụ 'chữ' (text)

Công cụ 'tẩy' (eraser)

Công cụ 'bút vẽ' (pen)

Công cụ 'đổ màu' (fill)

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các công cụ vẽ cơ bản trong môi trường lập trình.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 05

Câu 14: Để tính tổng của hai số a và b, em cần thực hiện phép tính nào?

a + b

a - b

a * b

a / b

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các phép tính cơ bản trong toán học.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 05

Câu 15: Để giải một bài toán, việc đầu tiên cần làm là gì?

Viết chương trình

Xác định bài toán

Thực hiện chương trình

Xây dựng thuật toán

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các bước cơ bản trong quá trình giải quyết bài toán.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 05

Câu 16: Trong Scratch, để thay đổi kích thước của một nhân vật, em sử dụng lệnh nào?

Lệnh 'di chuyển' (move)

Lệnh 'xoay' (turn)

Lệnh 'đặt kích thước' (set size)

Lệnh 'phát âm thanh' (play sound)

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các lệnh cơ bản để thay đổi thuộc tính của đối tượng.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 05

Câu 17: Để tạo một biến trong Scratch, em cần làm gì?

Chọn một khối lệnh có sẵn

Sử dụng chức năng 'Tạo một khối' (Make a Block)

Sao chép một khối lệnh hiện có

Vào mục 'Biến' (Variables) và chọn 'Tạo một biến' (Make a Variable)

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cách tạo và sử dụng biến trong lập trình.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 05

Câu 18: Để kiểm tra một điều kiện trong Scratch, em sử dụng cấu trúc lệnh nào?

Lệnh 'nếu...thì' (if...then)

Lệnh 'lặp lại' (repeat)

Lệnh 'dừng lại' (stop)

Lệnh 'di chuyển' (move)

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các cấu trúc điều khiển cơ bản trong lập trình, cụ thể là cấu trúc rẽ nhánh.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 05

Câu 19: Để vẽ một hình tam giác đều, em cần biết điều gì?

Chu vi và đường chéo

Độ dài cạnh và góc

Độ dài một cạnh

Góc

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các yếu tố cần thiết để vẽ một hình cụ thể.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 05

Câu 20: Để giải một bài toán bằng máy tính, bước cuối cùng là gì?

Xác định bài toán

Xây dựng thuật toán

Thực hiện chương trình và kiểm tra kết quả

Viết chương trình

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về trình tự các bước trong quá trình giải quyết bài toán bằng máy tính.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 05

Câu 21: Trong Scratch, để xoay một nhân vật theo chiều kim đồng hồ, em sử dụng lệnh nào?

Lệnh 'di chuyển' (move)

Lệnh 'đặt kích thước' (set size)

Lệnh 'đi tới' (go to)

Lệnh 'xoay' (turn)

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các lệnh cơ bản để điều khiển chuyển động của đối tượng.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 05

Câu 22: Để tạo ra một trò chơi đơn giản, em cần kết hợp những yếu tố nào?

Nhân vật, hành động, tương tác

Chỉ có nhân vật

Chỉ có hành động

Chỉ có tương tác

Câu hỏi yêu cầu học sinh hiểu được các thành phần cơ bản để tạo ra một trò chơi.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 05

Câu 23: Để tạo ra một vòng lặp vô hạn trong Scratch, em sử dụng lệnh nào?

Lệnh 'nếu...thì' (if...then)

Lệnh 'lặp lại ... lần' (repeat ... times)

Lệnh 'lặp lại mãi mãi' (forever)

Lệnh 'dừng lại' (stop)

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các cấu trúc điều khiển cơ bản trong lập trình, cụ thể là vòng lặp vô hạn.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 05

Câu 24: Để vẽ một hình vuông trong Scratch, em cần lặp lại hành động nào?

Di chuyển và xoay 45 độ

Di chuyển và xoay 90 độ

Di chuyển và xoay 60 độ

Di chuyển và xoay 30 độ

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cách sử dụng vòng lặp để vẽ hình.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 05

Câu 25: Trong quá trình giải bài toán bằng máy tính, việc kiểm tra kết quả thuộc bước nào?

Xác định bài toán

Xây dựng thuật toán

Thực hiện chương trình

Viết chương trình

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các bước cơ bản trong quá trình giải quyết bài toán.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 05

Câu 26: Để thay đổi phông nền (background) trong Scratch, em sử dụng lệnh nào?

Lệnh 'di chuyển' (move)

Lệnh 'xoay' (turn)

Lệnh 'đặt kích thước' (set size)

Lệnh 'chuyển phông nền' (switch backdrop)

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các lệnh cơ bản để thay đổi giao diện của chương trình.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 05

Câu 27: Để tạo ra một trò chơi có nhiều màn chơi, em cần sử dụng yếu tố nào?

Chỉ có nhân vật

Biến, điều kiện, vòng lặp

Chỉ có hành động

Chỉ có tương tác

Câu hỏi yêu cầu học sinh hiểu được các thành phần cơ bản để tạo ra một trò chơi.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 05

Câu 28: Để tính chu vi hình tròn, em cần biết thông tin gì?

Chiều dài và chiều rộng

Độ dài cạnh

Bán kính

Góc

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các yếu tố đầu vào cần thiết để giải quyết một bài toán cụ thể.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 05

Câu 29: Trong Scratch, để phát ra âm thanh, em sử dụng lệnh nào?

Lệnh 'phát âm thanh' (play sound)

Lệnh 'di chuyển' (move)

Lệnh 'hiện' (show)

Lệnh 'ẩn' (hide)

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các lệnh cơ bản để thêm âm thanh vào chương trình.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 05

Câu 30: Để giải một bài toán bằng máy tính, việc viết chương trình thuộc bước nào?

Xác định bài toán

Xây dựng thuật toán

Thực hiện chương trình

Viết chương trình

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về trình tự các bước trong quá trình giải quyết bài toán bằng máy tính.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán - Đề 06

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Phần mềm nào sau đây thường được sử dụng để tạo các dự án trực quan, tương tác, phù hợp cho việc học lập trình?

Microsoft Word

Scratch

Microsoft Excel

Adobe Photoshop

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các phần mềm lập trình trực quan, trong đó Scratch là một lựa chọn phổ biến.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 06

Câu 2: Để vẽ một hình vuông bằng Scratch, em cần sử dụng:

Một câu lệnh di chuyển

Hai câu lệnh

Khối lệnh lặp lại kết hợp với di chuyển và xoay

Một khối lệnh

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các khối lệnh cơ bản để vẽ hình trong Scratch. Hình vuông là một đa giác đặc biệt.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 06

Câu 3: Khối lệnh sau đây dùng để vẽ hình gì?

Một hình chữ nhật

Một hình tam giác

Một hình tròn

Câu hỏi yêu cầu học sinh nhận biết khối lệnh vẽ hình. Học sinh cần phân tích các câu lệnh bên trong để xác định hình vẽ.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 06

Câu 4: Để thay đổi màu sắc của hình vẽ trong Scratch, em cần:

Thay đổi kích thước của hình

Thay đổi vị trí của hình

Sử dụng khối lệnh 'đi tới điểm'

Sử dụng các khối lệnh liên quan đến 'màu sắc'

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cách thay đổi thuộc tính của đối tượng trong Scratch.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 06

Câu 5: Để tạo một chương trình vẽ nhiều hình đa giác đều với các màu sắc khác nhau, em nên:

Chỉ sử dụng một khối lệnh vẽ đa giác đều

Tạo một khối lệnh vẽ đa giác đều và sử dụng vòng lặp để vẽ nhiều hình

Chỉ sử dụng khối lệnh 'bút vẽ'

Không cần sử dụng vòng lặp

Câu hỏi yêu cầu học sinh vận dụng kiến thức để giải quyết một bài toán cụ thể. Học sinh cần hiểu về việc sử dụng vòng lặp và thay đổi thuộc tính.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 06

Câu 6: Phát biểu nào sau đây là SAI khi nói về việc sử dụng máy tính để giải quyết bài toán?

Cần xác định rõ ràng bài toán cần giải quyết.

Cần mô tả thuật toán để giải bài toán.

Không cần kiểm tra kết quả sau khi chương trình chạy.

Cần viết chương trình để thực hiện thuật toán.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các bước cơ bản để giải quyết bài toán bằng máy tính.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 06

Câu 7: Trong quy trình giải bài toán bằng máy tính, bước nào sau đây là bước quan trọng nhất?

Xác định bài toán

Viết chương trình

Mô tả thuật toán

Kiểm tra kết quả

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các bước cơ bản để giải quyết bài toán bằng máy tính.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 06

Câu 8: Để giải một bài toán tính diện tích hình tròn, em cần:

Biết bán kính của hình tròn

Biết chu vi của hình tròn

Biết đường kính của hình tròn

Biết góc ở tâm của hình tròn

Câu hỏi kiểm tra khả năng áp dụng kiến thức vào giải quyết bài toán cụ thể.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 06

Câu 9: Khối lệnh sau đây dùng để vẽ hình gì?

Vẽ 6 hình tam giác

Vẽ một hình lục giác đều

Vẽ 6 hình vuông

Câu hỏi yêu cầu học sinh nhận biết khối lệnh vẽ hình. Học sinh cần phân tích các câu lệnh bên trong để xác định hình vẽ.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 06

Câu 10: Khối lệnh sau dùng để làm gì?

Vẽ 10 hình vuông

Vẽ 10 hình tam giác

Vẽ một hình tròn

Câu hỏi yêu cầu học sinh nhận biết khối lệnh vẽ hình. Học sinh cần phân tích các câu lệnh bên trong để xác định hình vẽ.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 06

Câu 11: Trong Scratch, lệnh nào sau đây dùng để di chuyển nhân vật?

pen up

move 10 steps

turn 15 degrees

say hello

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các khối lệnh cơ bản trong Scratch.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 06

Câu 12: Để tạo một khối lệnh trong Scratch, em sử dụng chức năng nào?

Sử dụng các khối lệnh có sẵn

Chọn một nhân vật mới

Tạo một khối lệnh mới

Thay đổi phông nền

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cách tạo khối lệnh trong Scratch.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 06

Câu 13: Để vẽ một hình ngôi sao năm cánh, em cần:

Kết hợp lệnh di chuyển và xoay với góc phù hợp

Chỉ sử dụng lệnh di chuyển

Chỉ sử dụng lệnh xoay

Sử dụng khối lệnh vẽ hình vuông

Câu hỏi kiểm tra khả năng áp dụng kiến thức để vẽ hình phức tạp hơn.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 06

Câu 14: Phát biểu nào sau đây là đúng về việc sử dụng biến trong lập trình?

Biến chỉ dùng để lưu trữ số

Biến không thể thay đổi giá trị

Biến không cần đặt tên

Biến dùng để lưu trữ dữ liệu và có thể thay đổi giá trị

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về khái niệm biến trong lập trình.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 06

Câu 15: Để vẽ một hình tròn, em cần sử dụng lệnh nào?

Lệnh vẽ đường thẳng

Kết hợp lệnh di chuyển và xoay với góc nhỏ

Lệnh vẽ hình vuông

Lệnh vẽ hình tam giác

Câu hỏi kiểm tra khả năng áp dụng kiến thức để vẽ hình.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 06

Câu 16: Trong Scratch, lệnh nào sau đây dùng để lặp lại một hành động?

move 10 steps

turn 15 degrees

repeat

say hello

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các khối lệnh cơ bản trong Scratch.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 06

Câu 17: Để tạo một chương trình tính tổng hai số, em cần:

Chỉ sử dụng lệnh di chuyển

Chỉ sử dụng lệnh vẽ

Không cần sử dụng biến

Sử dụng biến để lưu trữ hai số và kết quả

Câu hỏi yêu cầu học sinh vận dụng kiến thức để giải quyết một bài toán đơn giản.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 06

Câu 18: Để kiểm tra kết quả của một chương trình, em cần:

Chạy chương trình và xem kết quả

Chỉ xem mã nguồn

Không cần kiểm tra

Chỉ sửa lỗi

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các bước cơ bản để giải quyết bài toán bằng máy tính.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 06

Câu 19: Trong Scratch, lệnh nào sau đây dùng để thay đổi kích thước của nhân vật?

move 10 steps

set size to

turn 15 degrees

say hello

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các khối lệnh cơ bản trong Scratch.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 06

Câu 20: Để vẽ một hình elip, em cần:

Chỉ sử dụng lệnh vẽ đường thẳng

Sử dụng lệnh vẽ hình tròn

Kết hợp lệnh di chuyển và xoay với góc và khoảng cách khác nhau

Sử dụng lệnh vẽ hình vuông

Câu hỏi kiểm tra khả năng áp dụng kiến thức để vẽ hình.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 06

Câu 21: Để tạo một trò chơi đơn giản trong Scratch, em cần:

Chỉ sử dụng các khối lệnh di chuyển

Chỉ sử dụng các khối lệnh vẽ

Không cần sử dụng sự kiện

Sử dụng sự kiện, điều khiển, và các khối lệnh khác

Câu hỏi yêu cầu học sinh vận dụng kiến thức để giải quyết một bài toán cụ thể.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 06

Câu 22: Trong quy trình giải bài toán bằng máy tính, bước nào sau đây thường được thực hiện sau khi viết chương trình?

Xác định bài toán

Mô tả thuật toán

Kiểm tra và sửa lỗi

Viết chương trình

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các bước cơ bản để giải quyết bài toán bằng máy tính.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 06

Câu 23: Để tạo một hiệu ứng thay đổi màu sắc liên tục cho một nhân vật, em cần:

Chỉ sử dụng lệnh di chuyển

Sử dụng vòng lặp và thay đổi hiệu ứng màu

Chỉ sử dụng lệnh xoay

Sử dụng khối lệnh vẽ hình vuông

Câu hỏi kiểm tra khả năng áp dụng kiến thức để tạo hiệu ứng.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 06

Câu 24: Để giải một bài toán tính vận tốc, em cần:

Biết quãng đường và thời gian

Biết gia tốc

Biết lực

Biết khối lượng

Câu hỏi kiểm tra khả năng áp dụng kiến thức vào giải quyết bài toán cụ thể.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 06

Câu 25: Trong Scratch, lệnh nào sau đây dùng để ẩn nhân vật?

move 10 steps

show

hide

say hello

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các khối lệnh cơ bản trong Scratch.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 06

Câu 26: Để tạo một chương trình tính giai thừa của một số, em cần:

Chỉ sử dụng lệnh di chuyển

Chỉ sử dụng lệnh vẽ

Không cần sử dụng vòng lặp

Sử dụng vòng lặp và biến

Câu hỏi yêu cầu học sinh vận dụng kiến thức để giải quyết một bài toán cụ thể.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 06

Câu 27: Trong quy trình giải bài toán bằng máy tính, bước nào sau đây thường được thực hiện trước khi viết chương trình?

Kiểm tra và sửa lỗi

Mô tả thuật toán

Viết chương trình

Chạy chương trình

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các bước cơ bản để giải quyết bài toán bằng máy tính.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 06

Câu 28: Để vẽ một hình tam giác đều, em cần:

Chỉ sử dụng lệnh vẽ đường thẳng

Sử dụng lệnh vẽ hình vuông

Kết hợp lệnh di chuyển và xoay với góc phù hợp

Sử dụng lệnh vẽ hình tròn

Câu hỏi kiểm tra khả năng áp dụng kiến thức để vẽ hình.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 06

Câu 29: Để giải một bài toán tính lãi suất ngân hàng, em cần:

Biết số tiền gốc, lãi suất và thời gian

Biết số tiền gốc

Biết lãi suất

Biết thời gian

Câu hỏi kiểm tra khả năng áp dụng kiến thức vào giải quyết bài toán cụ thể.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 06

Câu 30: Để tạo một chương trình vẽ hình xoắn ốc, em cần:

Chỉ sử dụng lệnh di chuyển

Sử dụng vòng lặp, lệnh di chuyển và xoay với góc thay đổi

Chỉ sử dụng lệnh xoay

Sử dụng khối lệnh vẽ hình vuông

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Câu hỏi yêu cầu học sinh vận dụng kiến thức để giải quyết một bài toán cụ thể.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán - Đề 07

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Để tạo ra một trò chơi đơn giản, bạn có thể sử dụng phần mềm nào?

Microsoft Word

Scratch

Microsoft Excel

Adobe Photoshop

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về phần mềm lập trình trực quan, phù hợp cho việc tạo trò chơi đơn giản.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 07

Câu 2: Để lặp lại một hành động nhiều lần trong Scratch, bạn sẽ sử dụng thành phần nào?

Khối lệnh 'điều khiển'

Khối lệnh 'cảm biến'

Khối lệnh 'lặp lại'

Khối lệnh 'tạo biến'

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cấu trúc điều khiển lặp trong lập trình.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 07

Câu 3: Khối lệnh sau đây dùng để làm gì?

Vẽ một hình vuông

Vẽ một hình tam giác

Vẽ một hình ngũ giác

Vẽ một hình tròn

Câu hỏi yêu cầu học sinh nhận biết chức năng của một khối lệnh cụ thể trong Scratch (vẽ hình).

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 07

Câu 4: Để thay đổi màu sắc của một đối tượng trong Scratch, bạn sử dụng lệnh nào?

Lệnh 'set color effect'

Lệnh 'move steps'

Lệnh 'turn degrees'

Lệnh 'say hello'

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về việc thay đổi thuộc tính của đối tượng trong Scratch.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 07

Câu 5: Để tạo ra một chương trình giải phương trình bậc nhất, bạn cần bắt đầu bằng việc gì?

Viết mã lệnh trực tiếp

Xác định bài toán và các bước giải

Chạy chương trình ngay lập tức

Chọn ngôn ngữ lập trình

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các bước cơ bản để giải quyết một bài toán bằng máy tính.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 07

Câu 6: Phát biểu nào sau đây là sai khi nói về việc sử dụng máy tính để giải quyết bài toán?

Máy tính có thể giúp giải quyết các bài toán phức tạp.

Cần phải xác định rõ ràng bài toán trước khi lập trình.

Không cần phải kiểm tra kết quả sau khi chương trình chạy.

Việc mô tả thuật toán là một bước quan trọng.

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu và phân biệt các bước trong quy trình giải quyết bài toán bằng máy tính.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 07

Câu 7: Trong quy trình giải toán bằng máy tính, bước nào sau đây là quan trọng nhất để đảm bảo tính chính xác của kết quả?

Viết chương trình

Chạy chương trình

Mô tả thuật toán

Kiểm tra và sửa lỗi

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các bước trong quy trình giải quyết bài toán bằng máy tính.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 07

Câu 8: Để tính diện tích hình chữ nhật, bạn cần biết những thông tin gì?

Chiều dài và chiều rộng

Chu vi

Đường chéo

Góc

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về công thức tính toán cơ bản.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 07

Câu 9: Khối lệnh sau đây dùng để làm gì?

Vẽ một hình tròn

Vẽ 10 hình vuông

Vẽ một hình đa giác đều

Vẽ 10 hình tam giác

Câu hỏi yêu cầu học sinh nhận biết chức năng của một khối lệnh cụ thể trong Scratch (vẽ hình).

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 07

Câu 10: Khối lệnh sau dùng để làm gì?

Vẽ một hình bông hoa

Vẽ 12 hình vuông

Vẽ 10 hình tròn

Vẽ 12 hình tam giác

Câu hỏi yêu cầu học sinh nhận biết chức năng của một khối lệnh cụ thể trong Scratch (vẽ hình).

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 07

Câu 11: Trong Scratch, để di chuyển một đối tượng, bạn sử dụng khối lệnh nào?

Khối lệnh 'turn'

Khối lệnh 'move'

Khối lệnh 'say'

Khối lệnh 'wait'

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các khối lệnh cơ bản trong Scratch.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 07

Câu 12: Để tạo ra một biến trong Scratch, bạn cần làm gì?

Chọn một đối tượng

Sử dụng khối lệnh 'move'

Vào phần 'Variables' và tạo biến

Sử dụng khối lệnh 'say'

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về việc sử dụng biến trong Scratch.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 07

Câu 13: Để tính tổng của hai số a và b trong Scratch, bạn cần sử dụng lệnh nào?

Lệnh 'move'

Lệnh 'turn'

Lệnh 'say'

Lệnh '+'

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các phép toán cơ bản trong Scratch.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 07

Câu 14: Để tạo một chương trình tính chu vi hình vuông, bạn cần nhập vào những thông tin gì?

Chiều dài và chiều rộng

Độ dài cạnh

Đường chéo

Góc

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các bước cơ bản để giải quyết một bài toán bằng máy tính.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 07

Câu 15: Trong Scratch, khối lệnh 'if...then' được dùng để làm gì?

Thực hiện một hành động nếu một điều kiện đúng

Lặp lại một hành động

Thay đổi màu sắc

Di chuyển đối tượng

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cấu trúc điều khiển rẽ nhánh trong lập trình.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 07

Câu 16: Để giải một bài toán bằng máy tính, việc đầu tiên cần làm là gì?

Viết chương trình

Chạy chương trình

Xác định bài toán

Chọn ngôn ngữ lập trình

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các bước cơ bản để giải quyết một bài toán bằng máy tính.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 07

Câu 17: Để vẽ một hình tròn trong Scratch, bạn có thể sử dụng khối lệnh nào?

Khối lệnh 'move'

Khối lệnh 'turn'

Khối lệnh 'say'

Khối lệnh 'pen down' và lặp lại

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các khối lệnh cơ bản trong Scratch.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 07

Câu 18: Để tính vận tốc (v) khi biết quãng đường (s) và thời gian (t), công thức nào sau đây là đúng?

v = s * t

v = s / t

v = s + t

v = s - t

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về công thức tính toán cơ bản.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 07

Câu 19: Trong Scratch, khối lệnh 'wait' dùng để làm gì?

Di chuyển đối tượng

Thay đổi màu sắc

Tạm dừng chương trình trong một khoảng thời gian

Lặp lại một hành động

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các khối lệnh cơ bản trong Scratch.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 07

Câu 20: Để tạo ra một trò chơi, bạn cần kết hợp các yếu tố nào?

Sự kiện, điều khiển, chuyển động

Chỉ sự kiện

Chỉ điều khiển

Chỉ chuyển động

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các bước cơ bản để giải quyết một bài toán bằng máy tính.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 07

Câu 21: Để vẽ một hình vuông, bạn cần sử dụng bao nhiêu lần lệnh di chuyển và xoay?

Câu hỏi kiểm tra khả năng áp dụng kiến thức về lập trình để giải quyết vấn đề cụ thể.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 07

Câu 22: Để tạo một khối lệnh mới trong Scratch, bạn sử dụng chức năng nào?

Chọn một đối tượng

Sử dụng khối lệnh 'move'

Vào phần 'Variables'

Vào phần 'More Blocks' và tạo khối

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về việc sử dụng biến trong Scratch.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 07

Câu 23: Để tính trung bình cộng của ba số a, b và c, công thức nào sau đây là đúng?

(a + b) / c

(a + b + c) / 3

a + b + c

(a * b * c) / 3

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các phép toán cơ bản trong Scratch.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 07

Câu 24: Trong quy trình giải toán bằng máy tính, việc mô tả thuật toán giúp gì?

Xác định các bước giải quyết bài toán một cách rõ ràng

Viết chương trình

Chạy chương trình

Kiểm tra kết quả

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các bước trong quy trình giải quyết bài toán bằng máy tính.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 07

Câu 25: Để vẽ một hình tam giác đều, bạn cần lặp lại hành động di chuyển và xoay bao nhiêu lần?

Câu hỏi kiểm tra khả năng áp dụng kiến thức về lập trình để giải quyết vấn đề cụ thể.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 07

Câu 26: Để tạo một hiệu ứng âm thanh trong Scratch, bạn sử dụng khối lệnh nào?

Khối lệnh 'move'

Khối lệnh 'turn'

Khối lệnh 'say'

Khối lệnh 'play sound'

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các khối lệnh cơ bản trong Scratch.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 07

Câu 27: Để tính diện tích hình tam giác, bạn cần biết những thông tin gì?

Chiều dài và chiều rộng

Đáy và chiều cao

Đường chéo

Góc

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về công thức tính toán cơ bản.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 07

Câu 28: Trong Scratch, khối lệnh 'forever' được dùng để làm gì?

Thực hiện một hành động nếu một điều kiện đúng

Lặp lại một hành động một số lần nhất định

Lặp lại một hành động vô hạn lần

Tạm dừng chương trình

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cấu trúc điều khiển lặp trong lập trình.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 07

Câu 29: Để tạo ra một chương trình tính tổng các số từ 1 đến 10, bạn cần sử dụng cấu trúc nào?

Chỉ sự kiện

Vòng lặp

Chỉ điều khiển

Chỉ chuyển động

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các bước cơ bản để giải quyết một bài toán bằng máy tính.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 07

Câu 30: Để kiểm tra xem một số có phải là số chẵn hay không trong Scratch, bạn cần sử dụng khối lệnh nào?

Khối lệnh 'if...else' và phép chia lấy dư

Khối lệnh 'move'

Khối lệnh 'say'

Khối lệnh 'wait'

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cấu trúc điều khiển rẽ nhánh trong lập trình.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán - Đề 08

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Để tạo một trò chơi đơn giản với các nhân vật hoạt hình, bạn nên sử dụng chương trình nào?

Microsoft Word

Scratch

Microsoft Excel

Paint

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các công cụ lập trình trực quan, phù hợp cho người mới bắt đầu.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 08

Câu 2: Để vẽ một hình vuông trong Scratch, bạn cần sử dụng khối lệnh nào?

Khối lệnh di chuyển

Khối lệnh phát âm thanh

Khối lệnh lặp lại và di chuyển

Khối lệnh hiển thị

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các khối lệnh cơ bản trong Scratch.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 08

Câu 3: Khối lệnh sau đây dùng để làm gì?

Vẽ một hình lục giác đều

Vẽ một hình tròn

Vẽ một hình tam giác đều

Vẽ một hình chữ nhật

Câu hỏi yêu cầu học sinh hiểu ý nghĩa của các khối lệnh và cách chúng tương tác để tạo ra một hình ảnh cụ thể.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 08

Câu 4: Để thay đổi màu sắc của một hình vẽ trong Scratch, bạn sử dụng lệnh nào?

Lệnh 'di chuyển'

Lệnh 'phát âm thanh'

Lệnh 'lặp lại'

Lệnh 'đặt màu bút'

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các lệnh thay đổi thuộc tính của đối tượng trong Scratch.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 08

Câu 5: Để tạo ra một hình đa giác đều, bạn cần phải:

Chỉ sử dụng một lệnh vẽ đường thẳng

Sử dụng vòng lặp và lệnh vẽ đường thẳng

Chỉ sử dụng lệnh thay đổi màu sắc

Chỉ sử dụng lệnh di chuyển

Câu hỏi tập trung vào việc hiểu các bước cần thiết để tạo ra một hình dạng phức tạp hơn bằng cách sử dụng các khối lệnh cơ bản.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 08

Câu 6: Phát biểu nào sau đây là sai khi nói về việc sử dụng Scratch để vẽ hình?

Có thể thay đổi kích thước của hình vẽ

Có thể thay đổi màu sắc của hình vẽ

Không thể sử dụng vòng lặp để vẽ các hình lặp lại

Có thể vẽ nhiều hình khác nhau

Câu hỏi kiểm tra khả năng phân tích và đánh giá các phát biểu liên quan đến việc sử dụng Scratch.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 08

Câu 7: Trong quy trình giải một bài toán bằng máy tính, bước nào sau đây là quan trọng nhất để đảm bảo tính chính xác của kết quả?

Xác định rõ ràng bài toán và các yêu cầu

Viết chương trình bằng ngôn ngữ lập trình

Chạy chương trình và kiểm tra kết quả

Thiết kế giao diện người dùng

Câu hỏi tập trung vào việc hiểu các bước cần thiết trong quá trình giải quyết vấn đề bằng máy tính.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 08

Câu 8: Để giải một bài toán liên quan đến tính toán diện tích hình tròn, bạn cần:

Chỉ cần biết bán kính của hình tròn

Chỉ cần biết đường kính của hình tròn

Chỉ cần biết chu vi của hình tròn

Biết bán kính và áp dụng công thức tính diện tích

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các bước cần thiết để giải quyết một bài toán cụ thể.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 08

Câu 9: Khối lệnh sau đây dùng để làm gì?

Vẽ 8 hình tam giác

Vẽ một hình bát giác đều

Vẽ một hình bát giác đều lặp lại 8 lần

Vẽ 8 hình vuông

Câu hỏi yêu cầu học sinh hiểu ý nghĩa của các khối lệnh và cách chúng tương tác để tạo ra một hình ảnh cụ thể.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 08

Câu 10: Khối lệnh sau dùng để làm gì?

Vẽ 12 hình ngũ giác đều

Vẽ một hình đa giác 12 cạnh

Vẽ 12 hình vuông

Vẽ một hình tròn

Câu hỏi yêu cầu học sinh hiểu ý nghĩa của các khối lệnh và cách chúng tương tác để tạo ra một hình ảnh cụ thể.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 08

Câu 11: Trong Scratch, lệnh 'đi tới điểm (x, y)' dùng để làm gì?

Thay đổi kích thước của nhân vật

Di chuyển nhân vật đến vị trí có tọa độ (x, y)

Xoay nhân vật một góc nhất định

Thay đổi màu sắc của nhân vật

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các lệnh di chuyển trong Scratch.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 08

Câu 12: Để tạo ra một hiệu ứng di chuyển liên tục cho một nhân vật trong Scratch, bạn nên sử dụng:

Lệnh 'nếu...thì'

Lệnh 'dừng lại'

Vòng lặp 'luôn luôn'

Lệnh 'chờ'

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các cấu trúc điều khiển trong Scratch.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 08

Câu 13: Để tính tổng của hai số a và b trong Scratch, bạn cần sử dụng:

Lệnh 'lặp lại'

Lệnh 'hiển thị'

Lệnh 'đặt giá trị'

Phép toán cộng (+)

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các phép toán trong Scratch.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 08

Câu 14: Trong Scratch, để ẩn một nhân vật, bạn sử dụng lệnh nào?

Lệnh 'ẩn'

Lệnh 'hiện'

Lệnh 'di chuyển'

Lệnh 'xoay'

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các lệnh hiển thị/ẩn trong Scratch.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 08

Câu 15: Để tạo ra một trò chơi đơn giản, bạn cần kết hợp các yếu tố nào?

Chỉ cần vẽ hình

Nhân vật, hành động, và tương tác

Chỉ cần âm thanh

Chỉ cần văn bản

Câu hỏi kiểm tra khả năng tổng hợp kiến thức về các yếu tố cần thiết để tạo ra một trò chơi.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 08

Câu 16: Để kiểm tra xem một số có lớn hơn 10 hay không trong Scratch, bạn sử dụng:

Lệnh 'lặp lại'

Lệnh 'hiển thị'

Lệnh 'nếu...thì...else'

Lệnh 'chờ'

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các cấu trúc điều khiển và phép so sánh trong Scratch.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 08

Câu 17: Để tạo ra một chương trình tính toán, bước đầu tiên là:

Viết mã lệnh

Chạy chương trình

Thiết kế giao diện

Xác định bài toán và các biến

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các bước cơ bản trong việc lập trình một chương trình tính toán.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 08

Câu 18: Để vẽ một hình ngôi sao năm cánh, bạn cần sử dụng:

Chỉ lệnh vẽ đường thẳng

Vòng lặp, lệnh vẽ đường thẳng và lệnh xoay

Chỉ lệnh thay đổi màu sắc

Chỉ lệnh di chuyển

Câu hỏi kiểm tra khả năng áp dụng kiến thức về hình học và lập trình để vẽ một hình phức tạp.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 08

Câu 19: Trong Scratch, để tạo ra một biến, bạn cần vào mục nào?

Khối lệnh 'chuyển động'

Khối lệnh 'hiển thị'

Khối lệnh 'biến số'

Khối lệnh 'sự kiện'

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về giao diện và các thành phần của Scratch.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 08

Câu 20: Để tạo ra một hiệu ứng âm thanh trong Scratch, bạn cần sử dụng:

Khối lệnh 'âm thanh'

Khối lệnh 'chuyển động'

Khối lệnh 'hiển thị'

Khối lệnh 'điều khiển'

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các lệnh liên quan đến âm thanh trong Scratch.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 08

Câu 21: Để giải một bài toán, bước nào sau đây là quan trọng nhất?

Chạy chương trình

Hiểu rõ yêu cầu của bài toán

Viết mã lệnh

Chọn ngôn ngữ lập trình

Câu hỏi kiểm tra khả năng tổng hợp kiến thức về các bước cần thiết để giải một bài toán.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 08

Câu 22: Trong Scratch, để nhân hai số, bạn sử dụng phép toán nào?

Phép cộng (+)

Phép trừ (-)

Phép chia (/)

Phép nhân (*)

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các phép toán trong Scratch.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 08

Câu 23: Để tạo ra một trò chơi có nhiều màn chơi, bạn cần sử dụng:

Chỉ một màn hình

Chỉ các nhân vật

Nhiều màn hình và cấu trúc điều khiển

Chỉ âm thanh

Câu hỏi kiểm tra khả năng áp dụng kiến thức về cấu trúc chương trình để tạo ra một trò chơi phức tạp hơn.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 08

Câu 24: Để thay đổi kích thước của một nhân vật trong Scratch, bạn sử dụng lệnh nào?

Lệnh 'đặt kích thước'

Lệnh 'di chuyển'

Lệnh 'xoay'

Lệnh 'ẩn'

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các lệnh thay đổi thuộc tính của đối tượng trong Scratch.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 08

Câu 25: Để tạo một chương trình đơn giản, bạn cần:

Chỉ cần một lệnh

Xác định mục tiêu và viết mã lệnh

Chỉ cần giao diện

Chỉ cần âm thanh

Câu hỏi kiểm tra khả năng tổng hợp kiến thức về các bước cần thiết để tạo ra một chương trình đơn giản.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 08

Câu 26: Trong Scratch, để tạo ra một bản sao của nhân vật, bạn sử dụng:

Lệnh 'ẩn'

Lệnh 'hiện'

Lệnh 'tạo bản sao'

Lệnh 'di chuyển'

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các lệnh tạo bản sao trong Scratch.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 08

Câu 27: Để giải một bài toán hình học, bạn cần:

Chỉ cần vẽ hình

Chỉ cần công thức

Chỉ cần số liệu

Công thức, số liệu và các bước tính toán

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các bước cần thiết để giải một bài toán hình học.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 08

Câu 28: Để tạo một trò chơi tương tác, bạn cần:

Sự kiện và phản hồi

Chỉ cần nhân vật

Chỉ cần âm thanh

Chỉ cần hình ảnh

Câu hỏi kiểm tra khả năng tổng hợp kiến thức về các yếu tố cần thiết để tạo ra một trò chơi tương tác.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 08

Câu 29: Trong Scratch, để dừng một chương trình, bạn sử dụng lệnh nào?

Lệnh 'di chuyển'

Lệnh 'dừng lại'

Lệnh 'hiện'

Lệnh 'ẩn'

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các lệnh điều khiển chương trình trong Scratch.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 08

Câu 30: Để tạo ra một chương trình có thể lặp lại một hành động nhiều lần, bạn sử dụng:

Lệnh 'nếu...thì'

Lệnh 'chờ'

Vòng lặp

Lệnh 'hiển thị'

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các cấu trúc điều khiển lặp trong Scratch.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán - Đề 09

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Để tạo ra một trò chơi đơn giản với các nhân vật hoạt hình, bạn có thể sử dụng chương trình nào?

Microsoft Word

Scratch

Microsoft Excel

Paint

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các công cụ lập trình trực quan, phù hợp cho người mới bắt đầu.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 09

Câu 2: Để di chuyển một nhân vật trong Scratch theo một đường thẳng, bạn sẽ sử dụng lệnh nào?

pen up

turn right

move

say

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các lệnh cơ bản trong Scratch.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 09

Câu 3: Khối lệnh sau đây có tác dụng gì?

Vẽ một hình tròn

Vẽ một tam giác đều

Vẽ một hình chữ nhật

Vẽ một hình vuông

Câu hỏi yêu cầu học sinh hiểu ý nghĩa của một khối lệnh cụ thể trong Scratch (vẽ hình vuông).

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 09

Câu 4: Để thay đổi màu sắc của một nhân vật trong Scratch, bạn có thể sử dụng:

Khối lệnh 'set color effect to'

Khối lệnh 'move'

Khối lệnh 'say'

Khối lệnh 'turn'

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu biết về các thuộc tính của nhân vật và cách thay đổi chúng.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 09

Câu 5: Để tạo ra một vòng lặp trong Scratch, bạn sẽ sử dụng khối lệnh nào?

if...then

repeat

say

move

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cấu trúc điều khiển cơ bản trong lập trình.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 09

Câu 6: Phát biểu nào sau đây là SAI khi nói về việc sử dụng máy tính để giải quyết bài toán?

Cần xác định rõ ràng bài toán.

Cần mô tả thuật toán giải bài toán.

Chỉ cần viết chương trình mà không cần kiểm tra.

Cần kiểm tra kết quả sau khi thực hiện chương trình.

Câu hỏi kiểm tra khả năng hiểu biết về quy trình giải quyết bài toán bằng máy tính.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 09

Câu 7: Trong quy trình giải bài toán bằng máy tính, bước nào sau đây là bước đầu tiên?

Xác định bài toán

Viết chương trình

Mô tả thuật toán

Kiểm tra kết quả

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các bước cơ bản trong quy trình giải toán bằng máy tính.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 09

Câu 8: Để giải bài toán tính diện tích hình chữ nhật, bạn cần:

Chỉ cần biết chiều dài

Chỉ cần biết chiều rộng

Chỉ cần biết chu vi

Biết chiều dài và chiều rộng

Câu hỏi kiểm tra khả năng áp dụng kiến thức toán học vào giải quyết bài toán.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 09

Câu 9: Khối lệnh sau đây dùng để làm gì?

Vẽ hình vuông

Vẽ hình tam giác đều

Vẽ hình tròn

Vẽ hình chữ nhật

Câu hỏi yêu cầu học sinh hiểu ý nghĩa của một khối lệnh cụ thể trong Scratch (vẽ hình tam giác đều).

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 09

Câu 10: Khối lệnh sau dùng để làm gì?

Di chuyển nhân vật

Thay đổi màu sắc

Tạo ra nhiều bản sao

Tạo ra một vòng lặp

Câu hỏi yêu cầu học sinh hiểu ý nghĩa của một khối lệnh cụ thể trong Scratch (tạo ra nhiều bản sao của một đối tượng).

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 09

Câu 11: Trong Scratch, lệnh nào sau đây được sử dụng để ẩn một nhân vật?

move

show

say

hide

Kiểm tra kiến thức về các lệnh điều khiển hiển thị của nhân vật.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 09

Câu 12: Để vẽ một hình lục giác đều trong Scratch, bạn cần lặp lại thao tác vẽ một cạnh bao nhiêu lần?

Kiểm tra khả năng vận dụng kiến thức hình học vào lập trình.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 09

Câu 13: Để chương trình dừng lại trong một khoảng thời gian nhất định, bạn sử dụng lệnh nào?

wait

move

turn

say

Kiểm tra kiến thức về các lệnh điều khiển thời gian trong Scratch.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 09

Câu 14: Để tạo ra một biến trong Scratch, bạn cần làm gì?

Chọn một nhân vật

Tạo một biến mới

Sử dụng lệnh move

Sử dụng lệnh say

Kiểm tra kiến thức về cách sử dụng biến trong lập trình.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 09

Câu 15: Để kiểm tra xem một điều kiện có đúng hay không trong Scratch, bạn sử dụng khối lệnh nào?

repeat

move

if...then

say

Kiểm tra kiến thức về cấu trúc điều khiển 'if...then' trong Scratch.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 09

Câu 16: Trong Scratch, bạn có thể sử dụng lệnh nào để phát ra âm thanh?

move

turn

say

play sound

Kiểm tra kiến thức về các lệnh liên quan đến âm thanh trong Scratch.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 09

Câu 17: Để tính tổng của hai số trong Scratch, bạn cần:

Sử dụng lệnh move

Sử dụng phép cộng

Sử dụng lệnh say

Sử dụng lệnh turn

Kiểm tra khả năng áp dụng kiến thức toán học vào lập trình.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 09

Câu 18: Để tạo ra một trò chơi đơn giản, bạn cần kết hợp các yếu tố nào?

Nhân vật, sự kiện, tương tác

Chỉ nhân vật

Chỉ sự kiện

Chỉ tương tác

Kiểm tra khả năng tổng hợp kiến thức về các yếu tố cấu thành một trò chơi.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 09

Câu 19: Trong Scratch, sự kiện nào sau đây có thể kích hoạt một chương trình?

move

turn

when flag clicked

say

Kiểm tra kiến thức về các sự kiện khởi động chương trình.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 09

Câu 20: Để tạo ra một hiệu ứng thay đổi kích thước của nhân vật, bạn sử dụng lệnh nào?

move

turn

say

set size to

Kiểm tra kiến thức về các lệnh điều khiển hình dạng của nhân vật.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 09

Câu 21: Để vẽ một hình vuông có cạnh là 50 bước, bạn cần sử dụng lệnh move và turn bao nhiêu lần?

2 lần move và 2 lần turn

4 lần move và 4 lần turn

3 lần move và 3 lần turn

1 lần move và 1 lần turn

Kiểm tra khả năng áp dụng kiến thức hình học và lập trình để giải quyết vấn đề.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 09

Câu 22: Trong lập trình, thuật ngữ 'biến' dùng để làm gì?

Lưu trữ hình ảnh

Lưu trữ âm thanh

Lưu trữ giá trị

Lưu trữ màu sắc

Kiểm tra kiến thức về khái niệm 'biến' trong lập trình.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 09

Câu 23: Để tạo ra một trò chơi có nhiều màn chơi, bạn cần sử dụng:

Nhiều kịch bản và sự kiện

Chỉ một kịch bản

Chỉ một sự kiện

Không cần gì cả

Kiểm tra khả năng tư duy về cấu trúc của một trò chơi nhiều màn.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 09

Câu 24: Trong Scratch, bạn có thể sử dụng lệnh nào để thay đổi vị trí của nhân vật?

say

turn

play sound

go to

Kiểm tra kiến thức về các lệnh điều khiển vị trí của nhân vật.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 09

Câu 25: Để tạo ra một hiệu ứng 'tàng hình' cho nhân vật, bạn có thể sử dụng lệnh nào?

move

set ghost effect to

say

turn

Kiểm tra kiến thức về các lệnh điều khiển hiển thị và hiệu ứng của nhân vật.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 09

Câu 26: Để vẽ một hình tròn, bạn cần sử dụng lệnh move và turn như thế nào?

Move một đường thẳng

Turn liên tục

Move và turn liên tục

Không cần move

Kiểm tra khả năng áp dụng kiến thức hình học và lập trình để giải quyết vấn đề.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 09

Câu 27: Để tạo ra một câu chuyện tương tác trong Scratch, bạn cần:

Chỉ sử dụng lệnh move

Chỉ sử dụng lệnh say

Không cần gì cả

Sử dụng các sự kiện và tương tác

Kiểm tra khả năng tư duy về cấu trúc của một câu chuyện tương tác.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 09

Câu 28: Trong Scratch, lệnh 'if...else' dùng để làm gì?

Kiểm tra điều kiện và thực hiện các hành động khác nhau

Lặp lại một hành động

Thay đổi màu sắc

Di chuyển nhân vật

Kiểm tra kiến thức về cấu trúc điều khiển 'if...else' trong Scratch.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 09

Câu 29: Để tạo ra một trò chơi có điểm số, bạn cần sử dụng:

Lệnh move

Biến

Lệnh say

Lệnh turn

Kiểm tra khả năng tư duy về việc sử dụng biến trong trò chơi.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 09

Câu 30: Để thay đổi hướng của nhân vật trong Scratch, bạn sử dụng lệnh nào?

move

say

turn

go to

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Kiểm tra kiến thức về các lệnh điều khiển hướng của nhân vật.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán - Đề 10

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Để tạo ra một trò chơi đơn giản với các nhân vật hoạt hình, bạn nên sử dụng chương trình nào?

Microsoft Word

Scratch

Microsoft Excel

Paint

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các công cụ lập trình trực quan, phù hợp cho việc tạo trò chơi.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 10

Câu 2: Trong Scratch, để lặp lại một hành động nhiều lần, bạn sẽ sử dụng khối lệnh nào?

Khối lệnh 'if...then'

Khối lệnh 'wait'

Khối lệnh 'repeat' hoặc 'forever'

Khối lệnh 'say'

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cấu trúc điều khiển lặp trong lập trình.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 10

Câu 3: Khối lệnh sau đây trong Scratch dùng để làm gì?

Di chuyển nhân vật 10 bước

Thay đổi kích thước nhân vật

Xoay nhân vật một góc

Vẽ một đường thẳng

Câu hỏi yêu cầu học sinh hiểu ý nghĩa của một đoạn lệnh cụ thể trong Scratch.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 10

Câu 4: Để thay đổi màu sắc của một hình vẽ trong Scratch, bạn cần sử dụng khối lệnh nào?

set pen color to

move steps

turn degrees

change size by

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các lệnh liên quan đến việc thay đổi thuộc tính của đối tượng.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 10

Câu 5: Để tạo một hình vuông trong Scratch, bạn cần:

Vẽ một đường thẳng

Lặp lại việc di chuyển và xoay 4 lần

Chỉ cần một lệnh vẽ hình vuông

Sử dụng lệnh 'say'

Câu hỏi yêu cầu học sinh vận dụng kiến thức để giải quyết một bài toán đơn giản.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 10

Câu 6: Phát biểu nào sau đây là sai khi nói về việc sử dụng máy tính để giải quyết bài toán?

Cần xác định rõ bài toán.

Cần mô tả thuật toán.

Không cần viết chương trình.

Cần kiểm tra kết quả.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về quy trình giải quyết bài toán bằng máy tính.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 10

Câu 7: Trong quy trình giải bài toán bằng máy tính, bước nào sau đây là bước đầu tiên?

Viết chương trình

Mô tả thuật toán

Kiểm tra kết quả

Xác định bài toán

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các bước cơ bản trong quy trình giải toán bằng máy tính.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 10

Câu 8: Để tính diện tích hình chữ nhật, bạn cần:

Biết chiều dài và chiều rộng

Biết chu vi

Biết một cạnh

Biết đường chéo

Câu hỏi yêu cầu học sinh áp dụng kiến thức toán học vào việc giải quyết bài toán bằng máy tính.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 10

Câu 9: Khối lệnh sau đây trong Scratch dùng để làm gì?

Vẽ một hình tròn

Di chuyển nhân vật theo đường tròn

Vẽ một hình tam giác đều

Thay đổi màu nền

Câu hỏi yêu cầu học sinh hiểu ý nghĩa của một đoạn lệnh cụ thể trong Scratch.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 10

Câu 10: Khối lệnh sau dùng để làm gì?

Vẽ 10 hình vuông

Vẽ một bông hoa 6 cánh

Vẽ 6 hình tròn

Di chuyển nhân vật 6 bước

Câu hỏi yêu cầu học sinh hiểu ý nghĩa của một đoạn lệnh cụ thể trong Scratch.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 10

Câu 11: Để tính tổng của hai số a và b trong Scratch, bạn cần sử dụng phép toán nào?

Phép trừ

Phép nhân

Phép cộng

Phép chia

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các phép toán cơ bản trong lập trình.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 10

Câu 12: Trong Scratch, biến là gì?

Một vùng lưu trữ dữ liệu

Một hình ảnh

Một khối lệnh

Một sự kiện

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về khái niệm biến trong lập trình.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 10

Câu 13: Để tạo ra một biến trong Scratch, bạn sử dụng lệnh nào?

move steps

turn degrees

set pen color to

make a variable

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cách tạo biến trong Scratch.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 10

Câu 14: Để kiểm tra xem một số có lớn hơn 10 hay không trong Scratch, bạn dùng khối lệnh nào?

repeat

if...then

forever

say

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cấu trúc điều khiển 'if' trong lập trình.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 10

Câu 15: Để ẩn một nhân vật trong Scratch, bạn sử dụng lệnh nào?

move steps

turn degrees

hide

show

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các lệnh liên quan đến việc hiển thị và ẩn đối tượng.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 10

Câu 16: Trong Scratch, khối lệnh 'if...then...else' dùng để làm gì?

Lặp lại một hành động

Ẩn nhân vật

Hiển thị nhân vật

Thực hiện hành động này nếu điều kiện đúng, ngược lại thực hiện hành động khác

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cấu trúc điều khiển 'if...else' trong lập trình.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 10

Câu 17: Để tạo một vòng lặp vô hạn trong Scratch, bạn sử dụng khối lệnh nào?

forever

repeat

if...then

wait

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cấu trúc điều khiển lặp vô hạn.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 10

Câu 18: Để dừng một chương trình Scratch, bạn có thể sử dụng lệnh nào?

move steps

stop all

turn degrees

say

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cách dừng chương trình trong Scratch.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 10

Câu 19: Để tạo một nhân vật mới trong Scratch, bạn có thể:

Chỉ sử dụng các nhân vật có sẵn

Không thể tạo nhân vật mới

Vẽ nhân vật hoặc chọn từ thư viện

Chỉ có thể nhập nhân vật từ bên ngoài

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cách tạo nhân vật trong Scratch.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 10

Câu 20: Để thay đổi trang phục của một nhân vật trong Scratch, bạn sử dụng khối lệnh nào?

move steps

turn degrees

hide

switch costume to

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các lệnh liên quan đến việc thay đổi diện mạo của đối tượng.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 10

Câu 21: Trong Scratch, để nhân hai số a và b, bạn sử dụng phép toán nào?

Phép cộng

Phép nhân

Phép trừ

Phép chia

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các phép toán cơ bản trong lập trình.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 10

Câu 22: Để chia hai số a và b trong Scratch, bạn sử dụng phép toán nào?

Phép cộng

Phép nhân

Phép trừ

Phép chia

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các phép toán cơ bản trong lập trình.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 10

Câu 23: Để tạo một bản sao của một nhân vật trong Scratch, bạn sử dụng lệnh nào?

create clone of

hide

show

switch costume to

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các lệnh liên quan đến việc tạo bản sao của đối tượng.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 10

Câu 24: Để di chuyển nhân vật đến một vị trí cụ thể trên sân khấu trong Scratch, bạn sử dụng lệnh nào?

move steps

turn degrees

go to x: y:

say

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các lệnh liên quan đến việc di chuyển đối tượng.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 10

Câu 25: Để xoay nhân vật một góc trong Scratch, bạn sử dụng lệnh nào?

move steps

turn degrees

go to x: y:

say

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các lệnh liên quan đến việc xoay đối tượng.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 10

Câu 26: Trong Scratch, để phát ra một âm thanh, bạn sử dụng khối lệnh nào?

move steps

turn degrees

go to x: y:

play sound

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các lệnh liên quan đến âm thanh.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 10

Câu 27: Để dừng một âm thanh đang phát trong Scratch, bạn sử dụng lệnh nào?

stop all sounds

play sound

go to x: y:

say

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các lệnh liên quan đến âm thanh.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 10

Câu 28: Để thay đổi độ lớn của một nhân vật trong Scratch, bạn sử dụng lệnh nào?

move steps

set size to

go to x: y:

say

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các lệnh liên quan đến việc thay đổi kích thước của đối tượng.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 10

Câu 29: Trong Scratch, để vẽ một đường thẳng, bạn cần sử dụng khối lệnh nào?

move steps

turn degrees

pen down

say

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các lệnh liên quan đến việc vẽ.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

Tags: Bộ đề 10

Câu 30: Để xóa tất cả các nét vẽ trên sân khấu trong Scratch, bạn sử dụng lệnh nào?

move steps

turn degrees

pen down

clear

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về các lệnh liên quan đến việc vẽ.

Đề trắc nghiệm liên quan:

Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 3: Thực hành tìm hiểu thông tin về các nhóm nghề
Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều Ôn tập chủ đề C: Tổ chức lưu trữ, tìm kiếm và trao đổi thông tin
Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 3: Hàm điều kiện IF (tiếp theo)
Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 2: Chất lượng thông tin khi tìm kiếm, tiếp nhận và trao đổi thông tin
Trắc nghiệm Tin học 9 Cánh diều bài 1: Xác thực dữ liệu nhập vào bảng tính

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Đề trắc nghiệm liên quan:

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha